| Dersin Amacı: |
Gebelik oluşumu, gebelik sürecindeki değişimler ve riskler, gebelikte izlem ve bakımın önemi hakkında bilgi ve beceri kazandırmak, anne ve fetüs sağlığını korumak ve geliştirmek bu süreçteki kendi rollerini benimsetmek
|
| Dersin İçeriği: |
Doğurganlık ve kadın sağlığı; Üreme sağlığı, önemi, etkileyen faktörler ve Türkiyede üreme sağlığı durumu, üreme sistemi anatomisi; üreme sistemi fizyolojisi; Kadın ve erkek genital sistem anatomisi, Kadın ve erkek Üreme sistemi fizyolojisi, Gebelik oluşumu (fertilizasyon) ve gebelik oluşumunu etkileyen faktörler, Prenatal dönem ve bakım-ebenin rolü, prenatal dönem (gebelik, gebelik belirtileri, tanısı, gebelikte fizyolojik ve psikososyal değişiklikler), Gebelikte trimesterlere göre olağan yakınmalar ve yönetimi, Prenatal değerlendirme, izlem ve prenatal bakım (Gebelikte anne ve fetüs sağlığının yükseltilmesi), Prenatal fetal değerlendirme (prenatal tanı yöntemleri), Gebe kadının hakları ve korunması, Gebelikte anne ve fetüs sağlığını riske sokan durumlar ve önlenmesi, Gebelik egzersizleri, Sağlıklı gebelik, doğum ve doğum sonu için gebe eğitimi ve önemi, Gebelik döneminde kanıta dayalı uygulamalar
|
| Hafta |
Konu |
Ön Hazırlık |
| 1) |
Sağlıklı Gebelik ve Ebelik Bakımı dersinin tanımı, amaçlar, hedefler |
Önerilen kaynaklar ve makaleler
|
| 2) |
Doğurganlık ve kadın sağlığı; Üreme sağlığı, önemi, etkileyen faktörler ve Türkiye'de üreme sağlığı durumu |
Önerilen kaynaklar ve makaleler |
| 3) |
Kadın ve erkek genital sistem anatomisi |
Önerilen kaynaklar ve makaleler |
| 4) |
Kadın ve erkek üreme sistem fizyolojisi |
Önerilen kaynaklar ve makaleler |
| 5) |
Gebelik oluşumu (fertilizasyon) ve gebelik oluşumunu etkileyen faktörler |
Önerilen kaynaklar ve makaleler |
| 6) |
Gebelikte fizyolojik ve psikososyal değişiklikler |
Önerilen kaynaklar ve makaleler |
| 7) |
Prenatal dönem ve bakım-ebenin rolü, prenatal dönem (gebelik, gebelik belirtileri, tanısı |
Önerilen kaynaklar ve makaleler |
| 8) |
Yarıyıl içi sınavları |
|
| 9) |
Gebelikte trimesterlere göre olağan yakınmalar ve yönetimi |
Önerilen kaynaklar ve makaleler |
| 10) |
Prenatal değerlendirme, izlem ve prenatal bakım (Doğum Öncesi Bakım) |
Önerilen kaynaklar ve makaleler |
| 11) |
Sağlıklı gebelik, doğum ve doğum sonu için gebe eğitimi ve önemi |
Önerilen kaynaklar ve makaleler |
| 12) |
Gebelik Döneminde Sağlığın Geliştirilmesi |
Önerilen kaynaklar ve makaleler |
| 13) |
Elektronik Fetal Monitörizasyon |
Önerilen kaynaklar ve makaleler |
| 14) |
Gebe kadının hakları ve korunması |
Önerilen kaynaklar ve makaleler |
| 15) |
Gebelikte Kanıt Temelli Uygulamalar |
Önerilen Kaynaklar ve Makaleler |
| 16) |
Yarı yıl sonu sınavı |
|
| Ders Notları / Kitaplar: |
Ders notları paylaşılacaktır. |
| Diğer Kaynaklar: |
Editörler: Kıymet Yeşilçiçek Çalık, Fatma Coşar Çetin, Doğum Öncesi Dönem-1,
İstanbul Tıp Kitabevi, 2018.
Editörler Neriman Soğukpınar, Birsen Karaca Saydam, Doğum Öncesi Bakım,Vize Yayıncılık, 2018.
Kathleen Rice Simpson, Patricia, Perinatal Nursing, Lippincott Williams and Wilkins (Verlag), 2014.
Embriyoloji- Günhan Erdem, 2006
Behzat Özkan, Esin Çeber Turfan, Serap Yaşaroğlu Toksoy, Ebelik Uygulama Standartları, Vize Yayıncılık, 2016.
Temel Ebelik Uygulamaları Rehberler ve Değerlendirme- Zekiye Karaçam, Ayden Çoban, Ayten Taşpınar, 2019
Hemşireler ve Ebeler için Kadın Sağlığı ve Hastalıkları-Hediye Arslan Özkan, 2019
Nazan Tuna Oran, Hafize Öztürk Can (çev.Ed.), Ebelik Uygulamaları İçin Teori, Alter yayıncılık, 2017.
|
| |
Dersin Program Kazanımlarına Etkisi |
Katkı Payı |
| 1) |
Ebelik mesleğine ilişkin yasal hak, yetki ve sorumlulukları açıklar; mesleki etik ilkeler ile hasta ve çalışan güvenliğine ilişkin ilkeleri yürürlükteki mevzuat ve yönetmelikler doğrultusunda edindiği kuramsal ve uygulamalı bilgileri mesleki uygulamalarında etkin biçimde kullanır. |
|
| 2) |
Birey, kadın, gebe, aile ve toplumun gereksinimlerini dikkate alarak eğitim, danışmanlık ve bakım hizmetlerini bütüncül bir yaklaşımla planlar, uygular ve değerlendirir. |
|
| 3) |
Ebelik bakımının niteliğini artırmak ve kanıta dayalı uygulamaların geliştirilmesine katkı sağlamak amacıyla sağlık bakım girişimlerinin etkililiğini değerlendirir; bireysel ve/veya disiplinler arası bilimsel araştırma ve etkinliklerde sorumluluk alarak elde edilen sonuçları uygulama alanına aktarır. |
|
| 4) |
Prekonsepsiyonel dönemden başlayarak gebelik, doğum, doğum sonu ve yenidoğan dönemleri ile kadının tüm yaşam evreleri ve üreme sağlığına ilişkin gereksinimleri belirler; olası sorunları bütüncül ve spiritüel ebelik yaklaşımı doğrultusunda değerlendirerek uygun bakım girişimlerini planlar ve uygular. |
|
| 5) |
Gebelik, doğum ve doğum sonu dönemlerde ortaya çıkabilecek riskli durumları saptar; problem çözme, eleştirel düşünme ve kritik/bağımsız karar verme becerilerini kullanarak bakım süreçlerini güvenli ve etkili biçimde yönetir. |
|
| 6) |
Anne dostu yaklaşımlar doğrultusunda normal doğumu ve hekimin bulunmadığı durumlarda makat doğumu gerçekleştirir; gerekli durumlarda epizyotomi uygular ve doğum sürecini izler. |
|
| 7) |
Aile planlaması hizmetlerini sunar; 15–49 yaş grubu kadınlar ile 0–6 yaş arası çocukların izlem, değerlendirme ve yönlendirme süreçlerini yürütür. |
|
| 8) |
Mesleki gelişimini sürdürebilmek amacıyla ilgi ve yetenekleri doğrultusunda bilişsel, sosyal, kültürel ve entelektüel alanlardaki öğrenme gereksinimlerini belirler ve bu doğrultuda kendini geliştirir. |
|
| 9) |
Yaşam boyu öğrenme ve aktif vatandaşlık bilinciyle bilişim ve bakım teknolojilerindeki gelişmeleri izler ve mesleki uygulamalarında kullanır; etkili dil ve iletişim becerileri ile temel tarih bilgisini mesleki bakış açısıyla bütünleştirir. |
|