Yazılım Mühendisliği (İngilizce)
Lisans TYYÇ: 6. Düzey QF-EHEA: 1. Düzey EQF-LLL: 6. Düzey

Ders Genel Tanıtım Bilgileri

Ders Kodu: TURK103
Ders İsmi: Turkish Language I
Ders Yarıyılı: Güz
Ders Kredileri:
Teorik Pratik Kredi AKTS
2 0 2 2
Öğretim Dili: EN
Ders Koşulu:
Ders İş Deneyimini Gerektiriyor mu?: Hayır
Dersin Türü: Zorunlu
Dersin Seviyesi:
Lisans TYYÇ:6. Düzey QF-EHEA:1. Düzey EQF-LLL:6. Düzey
Dersin Veriliş Şekli: E-Öğrenme
Dersin Koordinatörü: Öğr.Gör. Egemen SÖNMEZ
Dersi Veren(ler): Öğretim Elemanı
Öğr.Gör. Egemen SÖNMEZ
Dr. Süleyman YİĞİT
Dersin Yardımcıları:

Dersin Amaç ve İçeriği

Dersin Amacı: Türk Dili, Edebiyatı ve Kültürü üzerine yetkinlik kazanmak.
Dersin İçeriği: Dil, Kültür, Sanat, Edebiyat, Tarih

Öğrenme Kazanımları

Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
Öğrenme Kazanımları
1 - Bilgi
Kuramsal - Olgusal
1) Türk Dili ve Türk Kültürü arasındaki ilişkiyi yorumlar.
2) Geniş bir coğrafyada yaşayan Türk topluluklarının yaşam alanları ve kültürleri hakkında açıklama yapar.
3) 19 ve 20.yüzyılda İstanbul'daki yayıncılık faaliyetleri ve kozmopolit yapı hakkında bilgi sahibi olur ve bu yüzyılları yayıncılık teması etrafında yorumlar.
4) 1 Kasım 1928'de gerçekleştirilen Harf Devrimi'nin gerçekleşmesinden önceki ve gerçekleştikten sonraki dönem hakkında eleştiri yapar.
5) Sık yapılan yazım yanlışlarını ayırt eder ve dili anlaşılır bir şekilde yazar.
6) Resmî yazı türlerini tanır, resmî yazı türleri hakkında açıklama yapar ve bu türlerde yazı hazırlar.
7) Bilimsel yazı türlerini tanır, bilimsel yazı türleri hakkında açıklama yapar ve bu türlerde yazı hazırlar.
2 - Beceriler
Bilişsel - Uygulamalı
1) Günlük hayatta kullanılan kelimelerin hangi dillerden ödünç alındığını tahmin eder.
3 - Yetkinlikler
İletişim ve Sosyal Yetkinlik
1) Türkçenin tarihsel birikimini değerlendirir ve Türkçenin bugüne kadar geçirdiği değişiklikleri dönemsel olarak kıyaslar.
2) Dünya dilleri ile Türkçenin arasındaki ilişkiyi kıyaslar.
3) Topluluk önünde yapılacak konuşmanın metnini hazırlar, diksiyon ve vurguya dikkat ederek konuşma gerçekleştirir.
4) Karşılıklı konuşmalarda dikkat edilmesi gereken hususları göz önüne alarak bunları konuşmasında uygular.
Öğrenme Yetkinliği
1) Türkçeden dünya dillerine geçen sözcükler ve dünya dillerinden Türkçeye geçen sözcükleri belirler ve kelimelerin kökenleri hakkında sonuçlar çıkarır.
2) Türkçenin güncel sorunlarının neler olduğunu bilir ve sorunlara çözüm üretir.
Alana Özgü Yetkinlik
1) Bilimsel metin üretebilmek için literatür taraması yapar.
Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği

Ders Akış Planı

Hafta Konu Ön Hazırlık
1) Yazı Türleri Anadolu Üniversitesi – Türk Dili II (e-kitap) Atatürk Üniversitesi – Türk Dili I (e-kitap) İstanbul Üniversitesi – Türk Dili II (e-kitap)
2) Resmî Yazılar: Dilekçe, Tutanak, Rapor, Öz Geçmiş, Eposta Anadolu Üniversitesi – Türk Dili II (e-kitap) Atatürk Üniversitesi – Türk Dili I (e-kitap) İstanbul Üniversitesi – Türk Dili II (e-kitap)
3) Dil ve Kültür Mehmet Kaplan – Kültür ve Dil Nihad Sâmi Banarlı – Türkçenin Sırları
4) Türk Dilinin Dünya Dilleri Arasındaki Yeri ve Tarihsel Gelişimi Ahmet Bican Ercilasun – Türk Dili Tarihi Mustafa Altun – Alfabe Değişiminin Tarihsel Gelişimi Üzerine Bir Değerlendirme
5) Dünya Dilleri Arasındaki İlişkiler ve Türkçenin Dünya Dilleri ile Etkileşimi Johann Strauss – Osmanlıda Kimler Neleri Okurdu? (Makale) Günay Karaağaç – Türkçenin Dünya Dillerine Etkisi
6) Türkiye Türkçesi Geoffey Lewis – Trajik Başarı / Türk Dil Reformu Ömer Seyfeddin – Yeni Lisan Zeynep Korkmaz – Cumhuriyet Devrinde Türk Dilinin Kültürümüzdeki Yeri Zeynep Korkmaz – Atatürk’ün Düşünce Sisteminde Türk Dilinin Yeri
7) Türkçenin Söz Varlığı Anadolu Üniversitesi-Türk Dili I (e-kitap), İstanbul Üniversitesi Türk Dili I (e-kitap), Doğan Aksan-Türkçenin Söz Varlığı, Ali Özgün Öztürk-Dil İnkılabının Türkçenin Söz Varlığına Etkileri
8) Yarıyıl İçi Sınavı
9) Türkçenin Güncel Sorunları ve Çözüm Önerileri Yusuf Akçay – Peyami Safa’ya Göre Türk Dili (Türkçenin Sorunları / Çözüm Önerileri) Zeynep Korkmaz – Türk Dilinin Bugünkü Sorunları
10) Okuma Kültürü İbrahim Tüzer & Muhammed Hüküm - Edebiyat Sosyolojisi
11) Yazım Kuralları – İmlâ ve Noktalama TDK Yazım Kılavuzu www.sozluk.gov.tr www.tdk.gov.tr
12) Yazım Kuralları – İmlâ ve Noktalama (Uygulama) TDK Yazım Kılavuzu www.sozluk.gov.tr www.tdk.gov.tr
13) Bilimsel Yazılar II : Kavramlar Anadolu Üniversitesi – Türk Dili II (e-kitap) Atatürk Üniversitesi – Türk Dili I (e-kitap) İstanbul Üniversitesi – Türk Dili II (e-kitap)
14) Bilimsel Yazılar III : Örnekler Anadolu Üniversitesi – Türk Dili II (e-kitap) Atatürk Üniversitesi – Türk Dili I (e-kitap) İstanbul Üniversitesi – Türk Dili II (e-kitap)
15) Bilimsel Yazılar I : Özellikler Anadolu Üniversitesi – Türk Dili II (e-kitap) Atatürk Üniversitesi – Türk Dili I (e-kitap) İstanbul Üniversitesi – Türk Dili II (e-kitap)
16) Yarıyıl Sonu Sınavı

Kaynaklar

Ders Notları / Kitaplar: Anadolu Üniversitesi – Türk Dili I
Atatürk Üniversitesi – Türk Dili I
İstanbul Üniversitesi – Türk Dili I
Diğer Kaynaklar: Mehmet Kaplan - Kültür ve Dil
Nihad Sâmi Banarlı - Türkçenin Sırları

Ders - Program Öğrenme Kazanım İlişkisi

Ders Öğrenme Kazanımları

1

3

6

8

10

13

14

2

4

11

12

5

9

7

15
Program Kazanımları
1) Yazılım Mühendisliği alanında güncel kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahiptir.
2) Sahip olduğu uygulamalı ve kuramsal bilgi ile karmaşık mühendislik problemlerine çözüm bulabilir.
3) Karmaşık bir sistemi, süreci, veya yazılımı, gereksinimleri karşılar şekilde tasarlar
4) Yazılım geliştirmenin her safhasında, bir önceki safhanın girdisini anlayıp, bir sonraki safhaya düzgün bir çıktı akrarır.
5) Problemin çözümü için en uygun aracı belirler ve kullanır.
6) Karmaşık mühendislik problemlerinin veya Yazılım Mühendisliğine özgü araştırma konularının incelenmesi için deney tasarlar, deney yapar, veri toplar, sonuçları analiz eder ve yorumlar
7) Sözlü ve yazılı olarak kendini ifade etmek için somut verileri uygun araçları kullanarak yorumlar.
8) Yazılım Mühendisliği ile ilgili konularda, gerekli durumlarda doğru kurumlara uygun şekilde bildirimde bulunur.
9) Yazılım Mühendisliği ile ilgili konularda düşüncelerini alan içi ve alan dışı kişilerle, verilerle destekleyerek paylaşır.
10) Öğrenimi sırasında donandığı bilgiler ışığında, güncel literatürü takip eder, kendini sürekli geliştirir.
11) Avrupa Dil Portföyü B1 Genel Düzeyi’nde, alanındaki İngilizce bilgileri izleyebilir ve meslektaşları ile iletişim kurar.
12) Bilişim ve iletişim sistemlerini ileri seviyede kullanır
13) Bulunduğu konum ya da çözülmesi gereken problemin gerektiği bilgiye sahip olmadığını anlar ve gereken bilgiye ulaşır.
14) Proje yönetim ve girişimcilik yeteneklerine sahiptir.
15) Toplumsal, bilimsel ve kültürel etik değerler ışığında çözüm üretir.
16) Mühendislik uygulamalarının evrensel ve toplumsal boyutlarda sağlık, çevre ve güvenlik üzerindeki etkileri hakkında bilgi sahibidir
17) Görev alanına giren bir çalışmayı destek almaksızın tamamlayabilir.
18) Yeterli veri ile karar alacak ve aldığı kararların sorumluğunu taşıyacak yeterliktedir.

Ders - Öğrenme Kazanımı İlişkisi

Etkisi Yok 1 En Düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 En Yüksek
           
Dersin Program Kazanımlarına Etkisi Katkı Payı
1) Yazılım Mühendisliği alanında güncel kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahiptir.
2) Sahip olduğu uygulamalı ve kuramsal bilgi ile karmaşık mühendislik problemlerine çözüm bulabilir.
3) Karmaşık bir sistemi, süreci, veya yazılımı, gereksinimleri karşılar şekilde tasarlar
4) Yazılım geliştirmenin her safhasında, bir önceki safhanın girdisini anlayıp, bir sonraki safhaya düzgün bir çıktı akrarır.
5) Problemin çözümü için en uygun aracı belirler ve kullanır.
6) Karmaşık mühendislik problemlerinin veya Yazılım Mühendisliğine özgü araştırma konularının incelenmesi için deney tasarlar, deney yapar, veri toplar, sonuçları analiz eder ve yorumlar
7) Sözlü ve yazılı olarak kendini ifade etmek için somut verileri uygun araçları kullanarak yorumlar.
8) Yazılım Mühendisliği ile ilgili konularda, gerekli durumlarda doğru kurumlara uygun şekilde bildirimde bulunur.
9) Yazılım Mühendisliği ile ilgili konularda düşüncelerini alan içi ve alan dışı kişilerle, verilerle destekleyerek paylaşır.
10) Öğrenimi sırasında donandığı bilgiler ışığında, güncel literatürü takip eder, kendini sürekli geliştirir.
11) Avrupa Dil Portföyü B1 Genel Düzeyi’nde, alanındaki İngilizce bilgileri izleyebilir ve meslektaşları ile iletişim kurar.
12) Bilişim ve iletişim sistemlerini ileri seviyede kullanır
13) Bulunduğu konum ya da çözülmesi gereken problemin gerektiği bilgiye sahip olmadığını anlar ve gereken bilgiye ulaşır.
14) Proje yönetim ve girişimcilik yeteneklerine sahiptir.
15) Toplumsal, bilimsel ve kültürel etik değerler ışığında çözüm üretir.
16) Mühendislik uygulamalarının evrensel ve toplumsal boyutlarda sağlık, çevre ve güvenlik üzerindeki etkileri hakkında bilgi sahibidir
17) Görev alanına giren bir çalışmayı destek almaksızın tamamlayabilir.
18) Yeterli veri ile karar alacak ve aldığı kararların sorumluğunu taşıyacak yeterliktedir.

Öğrenme Etkinliği ve Öğretme Yöntemleri

Anlatım
Ders

Ölçme ve Değerlendirme Yöntemleri ve Kriterleri

Yazılı Sınav (Açık uçlu sorular, çoktan seçmeli, doğru yanlış, eşleştirme, boşluk doldurma, sıralama)

Ölçme ve Değerlendirme

Yarıyıl İçi Çalışmaları Aktivite Sayısı Katkı Payı
Ara Sınavlar 1 % 60
Final 1 % 40
Toplam % 100
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI % 60
YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI % 40
Toplam % 100

İş Yükü ve AKTS Kredisi Hesaplaması

Aktiviteler Aktivite Sayısı Süre (Saat) İş Yükü
Ders Saati 14 2 28
Sınıf Dışı Ders Çalışması 10 2 20
Ara Sınavlar 1 1 1
Final 1 1 1
Toplam İş Yükü 50