| Uluslararası Finans ve Bankacılık | |||||
| Lisans | TYYÇ: 6. Düzey | QF-EHEA: 1. Düzey | EQF-LLL: 6. Düzey | ||
| Ders Kodu: | INTF351 | ||||||||
| Ders İsmi: | Finansal Tablolar Analizi | ||||||||
| Ders Yarıyılı: |
Güz |
||||||||
| Ders Kredileri: |
|
||||||||
| Öğretim Dili: | TR | ||||||||
| Ders Koşulu: | |||||||||
| Ders İş Deneyimini Gerektiriyor mu?: | Hayır | ||||||||
| Dersin Türü: | Alan Seçmeli | ||||||||
| Dersin Seviyesi: |
|
||||||||
| Dersin Veriliş Şekli: | Yüz yüze | ||||||||
| Dersin Koordinatörü: | Prof. Dr. Ayben KOY | ||||||||
| Dersi Veren(ler): |
Öğretim Elemanı Emrah KELEŞ Prof. Dr. Ayten ÇETİN Prof. Dr. Esin OKAY Prof. Dr. Ayben KOY |
||||||||
| Dersin Yardımcıları: |
| Dersin Amacı: | Finansal Tablolar Analiz dersi muhasebe teorilerini ve uygulamalarını kapsar. Finansal varlıkların analizinin yapılması amaçlanmaktadır.Pasifler, özsermaye, duran varlıklar ve amortismanları incelenmektedir. |
| Dersin İçeriği: | Finansal tablolar, hazırlanması ve içerik analizi. Finansal tablo analizinde dikkat edilmesi gereken hususlar. Finansal tablo analizinde yöntemler. Karşılaştırılmalı finansal tablolar. Dikey analiz, yatay analiz ve oran analizi. Risk odaklı finansal tablo analizi. |
Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık |
| 1) | Ders Tanıtımı, Syllabus, Derse Giriş, Kavramlar | |
| 2) | Finans Muhasebe ilişkisi Finansal Muhasebe | |
| 3) | Finansal tablolar ve finansal tabloların düzenlenmesi | |
| 4) | Aktifler pasifler ve Aktif pasif yönetimi | |
| 5) | Finansal tablolarda riskler, Aktif pasif riskleri | |
| 6) | Analize giriş | |
| 7) | Finansal Analiz Teknikleri | |
| 8) | Ara Sınav | |
| 9) | Dikey analiz ve Örnek Vaka | |
| 10) | Trend Analizi ve Örnek Vaka | |
| 11) | Rasyolar ve Finansal Tabloların Analizi | |
| 12) | Karşılaştırmalı Analiz, Karşılaştırmalı Rasyo Analizi ve Örnek Vaka | |
| 13) | Finansal Analiz ve Finansal Planlama ve örnek vaka | |
| 14) | Alternatif analizler | |
| 15) | Enflasyonun finansal tablolara etkisi | |
| 16) | Final sınavı |
| Ders Notları / Kitaplar: | PPT notlar |
| Diğer Kaynaklar: | Öztin Akgüç, “Finansal Tablolar Analizi”, Ezgi Kitabevi, Bursa, 2000 Nalan Akdoğan, Nejat Tenker, Mali Tablolar Analizi, Gazi Kitabevi, Ankara, 2001 Adem Yıldırım, Finansal Tablolar Analizi, Ekin Yayınları, 2021 Michael Brett, How to Read the Financial Pages, Business Books Limited, 2003 |
| Ders Öğrenme Kazanımları | 1 |
2 |
3 |
4 |
||||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Program Kazanımları | ||||||||||||||||||||
| 1) Uluslararası Finans ve Bankacılık alanında güncel bilgileri içeren ders kitapları, uygulama araç-gereçleri ve diğer kaynaklarla desteklenen ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahip olma. | ||||||||||||||||||||
| 2) Uluslararası Finans ve Bankacılık alanında edindiği kuramsal ve uygulamalı bilgileri pratikte kullanabilme. | ||||||||||||||||||||
| 3) Uluslararası Finans ve Bankacılık alanında edindiği bilgi ve becerileri kullanarak araştırmalara ve kanıtlara dayalı verileri yorumlayıp değerlendirme, sorunları tanımlayıp çözüm önerileri geliştirme. | ||||||||||||||||||||
| 4) Gerektiğinde ekonometrik modelleri ve programları da kullanarak bağımsız çalışma ve araştırma yapabilme. | ||||||||||||||||||||
| 5) Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan sorunları çözmek için bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alabilme. | ||||||||||||||||||||
| 6) Finans ve bankacılık projeleri çerçevesinde takım çalışması etkinlikleri planlayabilme ve yönetebilme. | ||||||||||||||||||||
| 7) Uluslararası Finans ve Bankacılık alanında edindiği bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilme | ||||||||||||||||||||
| 8) Temel finansal kavramlar ve teorilerin yaşamdaki karşılıklarını öğrenerek, konulara hakim olma. | ||||||||||||||||||||
| 9) Finansal verileri yorumlama, finansal ve bankacılık konularında ilgili kişi ve kurumları bilgilendirebilme; düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini yazılı ve sözlü olarak aktarabilme | ||||||||||||||||||||
| 10) Türkiye ve Dünya'daki finansal piyasaların ve bankacılık sisteminin durumunu açıklar ve değerlendirir. | ||||||||||||||||||||
| 11) Yazılı, sözlü, görsel iletişim ve etkileşimi nicel ve nitel veriler ile destekleyerek bilinçli yönetir, çevresini etkileme becerisine sahiptir. | ||||||||||||||||||||
| 12) Alanında edindiği bilgi ve becerileri, norm ve standartları eleştirel anlayışla değerlendirir. | ||||||||||||||||||||
| 13) Uyuşmazlıkları ve çatışmaları çözümleme, değerlendirme, eleştirme, barışçıl yöntemlerle yönetme, görüş ve çözüm önerme yetkinliği kazanır. | ||||||||||||||||||||
| 14) Bağımsız çalışabilir, inisiyatif kullanabilir, sorumluluk ve karar alır. | ||||||||||||||||||||
| 15) Birlikte çalışmayı, görev ve sorumluluk almayı bilir, gerektiğinde ekibe liderlik yapar. | ||||||||||||||||||||
| 16) Dijital dönüşümü takip eder, bilişim ve iletişim teknolojilerini yetkin olarak kullanır. | ||||||||||||||||||||
| 17) Yaşam boyu öğrenme bilinci kazanır, kişisel ve sosyal öğrenmesini yönetir. | ||||||||||||||||||||
| 18) Alanı ve çevresiyle ilişkisinde stratejik ve yenilikçi düşünür, girişimci anlayışla hareket eder. | ||||||||||||||||||||
| 19) Sosyal haklar, etik ve sosyal sorumluluk konusunda bilinç kazanır. | ||||||||||||||||||||
| 20) Kültürel çeşitliliği değer olarak kabul eder, toplumsal bilincin güçlenmesine destek olur. | ||||||||||||||||||||
| 21) Avrupa Dil Çerçevesinde en az A2 düzeyinde İngilizce dilinde iletişim yetkinliği kazanır (Öğretim dili İngilizce programlar için İngilizce dilinde iletişim yetkinliği en az B1 düzeyidir). | ||||||||||||||||||||
| Etkisi Yok | 1 En Düşük | 2 Düşük | 3 Orta | 4 Yüksek | 5 En Yüksek |
| Dersin Program Kazanımlarına Etkisi | Katkı Payı | |
| 1) | Uluslararası Finans ve Bankacılık alanında güncel bilgileri içeren ders kitapları, uygulama araç-gereçleri ve diğer kaynaklarla desteklenen ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahip olma. | |
| 2) | Uluslararası Finans ve Bankacılık alanında edindiği kuramsal ve uygulamalı bilgileri pratikte kullanabilme. | |
| 3) | Uluslararası Finans ve Bankacılık alanında edindiği bilgi ve becerileri kullanarak araştırmalara ve kanıtlara dayalı verileri yorumlayıp değerlendirme, sorunları tanımlayıp çözüm önerileri geliştirme. | |
| 4) | Gerektiğinde ekonometrik modelleri ve programları da kullanarak bağımsız çalışma ve araştırma yapabilme. | |
| 5) | Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan sorunları çözmek için bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alabilme. | |
| 6) | Finans ve bankacılık projeleri çerçevesinde takım çalışması etkinlikleri planlayabilme ve yönetebilme. | |
| 7) | Uluslararası Finans ve Bankacılık alanında edindiği bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilme | |
| 8) | Temel finansal kavramlar ve teorilerin yaşamdaki karşılıklarını öğrenerek, konulara hakim olma. | |
| 9) | Finansal verileri yorumlama, finansal ve bankacılık konularında ilgili kişi ve kurumları bilgilendirebilme; düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini yazılı ve sözlü olarak aktarabilme | |
| 10) | Türkiye ve Dünya'daki finansal piyasaların ve bankacılık sisteminin durumunu açıklar ve değerlendirir. | |
| 11) | Yazılı, sözlü, görsel iletişim ve etkileşimi nicel ve nitel veriler ile destekleyerek bilinçli yönetir, çevresini etkileme becerisine sahiptir. | |
| 12) | Alanında edindiği bilgi ve becerileri, norm ve standartları eleştirel anlayışla değerlendirir. | |
| 13) | Uyuşmazlıkları ve çatışmaları çözümleme, değerlendirme, eleştirme, barışçıl yöntemlerle yönetme, görüş ve çözüm önerme yetkinliği kazanır. | |
| 14) | Bağımsız çalışabilir, inisiyatif kullanabilir, sorumluluk ve karar alır. | |
| 15) | Birlikte çalışmayı, görev ve sorumluluk almayı bilir, gerektiğinde ekibe liderlik yapar. | |
| 16) | Dijital dönüşümü takip eder, bilişim ve iletişim teknolojilerini yetkin olarak kullanır. | |
| 17) | Yaşam boyu öğrenme bilinci kazanır, kişisel ve sosyal öğrenmesini yönetir. | |
| 18) | Alanı ve çevresiyle ilişkisinde stratejik ve yenilikçi düşünür, girişimci anlayışla hareket eder. | |
| 19) | Sosyal haklar, etik ve sosyal sorumluluk konusunda bilinç kazanır. | |
| 20) | Kültürel çeşitliliği değer olarak kabul eder, toplumsal bilincin güçlenmesine destek olur. | |
| 21) | Avrupa Dil Çerçevesinde en az A2 düzeyinde İngilizce dilinde iletişim yetkinliği kazanır (Öğretim dili İngilizce programlar için İngilizce dilinde iletişim yetkinliği en az B1 düzeyidir). |
| Anlatım | |
| Beyin fırtınası /Altı şapka | |
| Bireysel çalışma ve ödevi | |
| Ders | |
| Grup çalışması ve ödevi | |
| Laboratuvar | |
| Okuma | |
| Ödev | |
| Problem Çözme | |
| Soru cevap/ Tartışma |
| Yazılı Sınav (Açık uçlu sorular, çoktan seçmeli, doğru yanlış, eşleştirme, boşluk doldurma, sıralama) | |
| Ödev | |
| Uygulama | |
| Grup Projesi | |
| Sunum |
| Yarıyıl İçi Çalışmaları | Aktivite Sayısı | Katkı Payı |
| Ara Sınavlar | 1 | % 40 |
| Final | 1 | % 60 |
| Toplam | % 100 | |
| YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI | % 40 | |
| YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI | % 60 | |
| Toplam | % 100 | |
| Aktiviteler | Aktivite Sayısı | Süre (Saat) | İş Yükü |
| Ders Saati | 16 | 3 | 48 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışması | 14 | 3 | 42 |
| Ara Sınavlar | 1 | 1 | 1 |
| Final | 1 | 1 | 1 |
| Toplam İş Yükü | 92 | ||