Ergoterapi
Lisans TYYÇ: 6. Düzey QF-EHEA: 1. Düzey EQF-LLL: 6. Düzey

Ders Genel Tanıtım Bilgileri

Ders Kodu: OTR113
Ders İsmi: Ergoterapide Etik
Ders Yarıyılı: Güz
Ders Kredileri:
Teorik Pratik Kredi AKTS
1 0 1 2
Öğretim Dili: TR
Ders Koşulu:
Ders İş Deneyimini Gerektiriyor mu?: Hayır
Dersin Türü: Zorunlu
Dersin Seviyesi:
Lisans TYYÇ:6. Düzey QF-EHEA:1. Düzey EQF-LLL:6. Düzey
Dersin Veriliş Şekli: E-Öğrenme
Dersin Koordinatörü: Dr.Öğr.Üyesi Sümeyye AKÇAY
Dersi Veren(ler): Öğretim Elemanı
Dr.Öğr.Üyesi Aymen BALIKÇI
Dr.Öğr.Üyesi Mustafa Ferit AKKURT
Dr.Öğr.Üyesi Sümeyye AKÇAY
Dersin Yardımcıları:

Dersin Amaç ve İçeriği

Dersin Amacı: Etik, ahlak ve deontoloji kavramlarını, ergoterapi etik kurallarını ve uygulama standartlarını, klinik ve araştırma etiğini öğretip benimseterek öğrencilerin bir ergoterapist olarak rehabilitasyon ekibi içinde profesyonel ve etik davranış göstermesini sağlamaktır.
Dersin İçeriği: Sağlık personeli, hasta ve hasta yakınları arasındaki ilişkilerde deontoloji, hasta ve çocuk haklarının incelenmesi, Rehabilitasyon kavramı, ekip çalışması ve sağlık profesyonellerinin çalışma prensipleri, Etik ve hukuk kavramı, Ergoterapistin rolü, ekip çalışmasında yeri, hukukta yeri, çalışma alanları, ergoterapistin eğitim durumu, Türkiye ve dünyadaki yeri (ödev sunumu), Ergoterapi etiğinde teorik perspektif ve yetkin birimler, Mesleki deontoloji ve ulusal/uluslar arası etik deklerasyonlar,Ergoterapistlerin etik prensipleri, Ergoterapide etik sorunlar ve çözüm yollar, Ergoterapide uygulama standartları, Etik problemler ve problem çözme (ödev sunumu), Araştırma etiği, Ergoterapinin çalışma alanları

Öğrenme Kazanımları

Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
Öğrenme Kazanımları
1 - Bilgi
Kuramsal - Olgusal
1) Rehabilitasyon alanında etik kuralları tanımlayabilmesi
2 - Beceriler
Bilişsel - Uygulamalı
1) Ergoterapi mesleğinde etik prensipleri tartışabilmesi
3 - Yetkinlikler
İletişim ve Sosyal Yetkinlik
Öğrenme Yetkinliği
Alana Özgü Yetkinlik
1) Ergoterapist olarak etik uygulama standartlarını oluşturabilmesi
2) Ergoterapide etik sorunları çözümlemesi
Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği
1) Hasta, rehabilitasyon ekibinin hak ve sorumluluklarını ifade etmesi

Ders Akış Planı

Hafta Konu Ön Hazırlık
1) Ders içeriğinin anlatılması, önemli terimlerin tartışılması Reference Guide to the Occupational Therapy Code of Ethics ands Ethics Standarts, AOTA 2010 Occupational Therapy: Principles and Practice, Alice J Punwar Ethics in Rehabilitation, A clinical perspective, B.L.Kornblau, S.P. Starling Continuing Professional Development: A Guide For Therapists Tübitak araştırma ve yayın etiği kurulu yönetmeliği
2) Sağlık personeli, hasta ve hasta yakınları arasındaki ilişkilerde deontoloji, hasta ve çocuk haklarının incelenmesi Reference Guide to the Occupational Therapy Code of Ethics ands Ethics Standarts, AOTA 2010 Occupational Therapy: Principles and Practice, Alice J Punwar Ethics in Rehabilitation, A clinical perspective, B.L.Kornblau, S.P. Starling Continuing Professional Development: A Guide For Therapists Tübitak araştırma ve yayın etiği kurulu yönetmeliği
3) Rehabilitasyon kavramı, ekip çalışması ve sağlık profesyonellerinin çalışma prensipleri Reference Guide to the Occupational Therapy Code of Ethics ands Ethics Standarts, AOTA 2010 Occupational Therapy: Principles and Practice, Alice J Punwar Ethics in Rehabilitation, A clinical perspective, B.L.Kornblau, S.P. Starling Continuing Professional Development: A Guide For Therapists Tübitak araştırma ve yayın etiği kurulu yönetmeliği
4) Etik ve hukuk kavramı Reference Guide to the Occupational Therapy Code of Ethics ands Ethics Standarts, AOTA 2010 Occupational Therapy: Principles and Practice, Alice J Punwar Ethics in Rehabilitation, A clinical perspective, B.L.Kornblau, S.P. Starling Continuing Professional Development: A Guide For Therapists Tübitak araştırma ve yayın etiği kurulu yönetmeliği
5) Ergoterapistin rolü, ekip çalışmasında yeri, hukukta yeri, çalışma alanları ergoterapistin eğitim durumu, Türkiye ve dünyadaki yeri (ödev sunumu) Reference Guide to the Occupational Therapy Code of Ethics ands Ethics Standarts, AOTA 2010 Occupational Therapy: Principles and Practice, Alice J Punwar Ethics in Rehabilitation, A clinical perspective, B.L.Kornblau, S.P. Starling Continuing Professional Development: A Guide For Therapists Tübitak araştırma ve yayın etiği kurulu yönetmeliği
6) Ergoterapi etiğinde teorik perspektif ve yetkin birimler Reference Guide to the Occupational Therapy Code of Ethics ands Ethics Standarts, AOTA 2010 Occupational Therapy: Principles and Practice, Alice J Punwar Ethics in Rehabilitation, A clinical perspective, B.L.Kornblau, S.P. Starling Continuing Professional Development: A Guide For Therapists Tübitak araştırma ve yayın etiği kurulu yönetmeliği
7) Mesleki deontoloji ve ulusal/uluslar arası etik deklerasyonlar Reference Guide to the Occupational Therapy Code of Ethics ands Ethics Standarts, AOTA 2010 Occupational Therapy: Principles and Practice, Alice J Punwar Ethics in Rehabilitation, A clinical perspective, B.L.Kornblau, S.P. Starling Continuing Professional Development: A Guide For Therapists Tübitak araştırma ve yayın etiği kurulu yönetmeliği
8) Yarıyıl içi sınavı ders notu
9) Ergoterapistlerin etik prensipleri Reference Guide to the Occupational Therapy Code of Ethics ands Ethics Standarts, AOTA 2010 Occupational Therapy: Principles and Practice, Alice J Punwar Ethics in Rehabilitation, A clinical perspective, B.L.Kornblau, S.P. Starling Continuing Professional Development: A Guide For Therapists Tübitak araştırma ve yayın etiği kurulu yönetmeliği
10) Ergoterapide etik sorunlar ve çözüm yolları Reference Guide to the Occupational Therapy Code of Ethics ands Ethics Standarts, AOTA 2010 Occupational Therapy: Principles and Practice, Alice J Punwar Ethics in Rehabilitation, A clinical perspective, B.L.Kornblau, S.P. Starling Continuing Professional Development: A Guide For Therapists Tübitak araştırma ve yayın etiği kurulu yönetmeliği
11) Ergoterapide uygulama standartları Reference Guide to the Occupational Therapy Code of Ethics ands Ethics Standarts, AOTA 2010 Occupational Therapy: Principles and Practice, Alice J Punwar Ethics in Rehabilitation, A clinical perspective, B.L.Kornblau, S.P. Starling Continuing Professional Development: A Guide For Therapists Tübitak araştırma ve yayın etiği kurulu yönetmeliği
12) Etik problemler ve problem çözme (ödev sunumu) Reference Guide to the Occupational Therapy Code of Ethics ands Ethics Standarts, AOTA 2010 Occupational Therapy: Principles and Practice, Alice J Punwar Ethics in Rehabilitation, A clinical perspective, B.L.Kornblau, S.P. Starling Continuing Professional Development: A Guide For Therapists Tübitak araştırma ve yayın etiği kurulu yönetmeliği
13) Araştırma etiği Reference Guide to the Occupational Therapy Code of Ethics ands Ethics Standarts, AOTA 2010 Occupational Therapy: Principles and Practice, Alice J Punwar Ethics in Rehabilitation, A clinical perspective, B.L.Kornblau, S.P. Starling Continuing Professional Development: A Guide For Therapists Tübitak araştırma ve yayın etiği kurulu yönetmeliği
14) Ergoterapinin çalışma alanları Reference Guide to the Occupational Therapy Code of Ethics ands Ethics Standarts, AOTA 2010 Occupational Therapy: Principles and Practice, Alice J Punwar Ethics in Rehabilitation, A clinical perspective, B.L.Kornblau, S.P. Starling Continuing Professional Development: A Guide For Therapists Tübitak araştırma ve yayın etiği kurulu yönetmeliği
15) Yarıyıl sonu sınavı ders notu
16) Yarıyıl Sonu Sınavı Ders Notu

Kaynaklar

Ders Notları / Kitaplar: Reference Guide to the Occupational Therapy Code of Ethics ands Ethics Standarts, AOTA 2010
Occupational Therapy: Principles and Practice, Alice J Punwar
Ethics in Rehabilitation, A clinical perspective, B.L.Kornblau, S.P. Starling
Diğer Kaynaklar: Continuing Professional Development: A Guide For Therapists
Tübitak araştırma ve yayın etiği kurulu yönetmeliği

Ders - Program Öğrenme Kazanım İlişkisi

Ders Öğrenme Kazanımları

1

2

3

4

5
Program Kazanımları
1) Mesleki performansının gerektirdiği tüm rolleri yerine getirir, tüm ergoterapi sürecini bütünleştirir, ergoterapi bilgileri ile kendi uygulamalarını gerçekleştirir. Ergoterapinin geliştirilmesinde, ilerlemesinde ve tanıtılmasında aktif rol alır.
2) Bireylerin günlük yaşam, üretim kendine bakım, iş ve serbest zaman aktivitelerine sağlıklı bir şekilde katılımlarını gerçekleştirmeye yönelik çalışır, bu aktivitelere yönelik performans değerlendirmelerini yapar. Aktivite ve sağlık arasındaki ilişkiyi açıklar.
3) Ergoterapi bilimi kapsamında fizyolojik, biyolojik, psikososyal, kognitif bilgileri analiz eder. Aktivite ve katılım kısıtlılıklarını teorilerle sentezleyerek yorumlar. Önleme, rehabilitasyon ve tedavide aktiviteleri kullanarak bireyi merkeze alarak çalışır
4) Bireylerin toplumsal rollerini yerine getirebilmeleri için sağlık ihtiyaçlarının belirlenmesi amacıyla ergoterapi alanında ulusal ve uluslararası bilimsel yayın ve kaynaklar ile desteklenen teorileri ve uygulama modellerini öğrenir, seçer, analiz ve sentez ederek müdahaleyi planlar.
5) Birey-toplum ilişkisini güçlendirmek ve bireyin toplumsal katılımını arttırmak amacıyla ergoterapi müdahaleleri planlar ve yaşam alanlarında (ev, iş ve çevre) gerekli modifikasyonları geliştirir.
6) Yazılı, sözlü, görsel iletişim ve etkileşimi nicel ve nitel veriler ile destekleyerek bilinçli yönetir, çevresini etkileme becerisine sahiptir.
7) Alanında edindiği bilgi ve becerileri, norm ve standartları eleştirel anlayışla değerlendirir.
8) Uyuşmazlıkları ve çatışmaları çözümleme, değerlendirme, eleştirme, barışçıl yöntemlerle yönetme, görüş ve çözüm önerme yetkinliği kazanır.
9) Bağımsız çalışabilir, inisiyatif kullanabilir, sorumluluk ve karar alır.
10) Birlikte çalışmayı, görev ve sorumluluk almayı bilir, gerektiğinde ekibe liderlik yapar.
11) Dijital dönüşümü takip eder, bilişim ve iletişim teknolojilerini yetkin olarak kullanır.
12) Yaşam boyu öğrenme bilinci kazanır, kişisel ve sosyal öğrenmesini yönetir.
13) Alanı ve çevresiyle ilişkisinde stratejik ve yenilikçi düşünür, girişimci anlayışla hareket eder.
14) Sosyal haklar, etik ve sosyal sorumluluk konusunda bilinç kazanır.
15) Kültürel çeşitliliği değer olarak kabul eder, toplumsal bilincin güçlenmesine destek olur.
16) Avrupa Dil Çerçevesinde en az A2 düzeyinde İngilizce dilinde iletişim yetkinliği kazanır.

Ders - Öğrenme Kazanımı İlişkisi

Etkisi Yok 1 En Düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 En Yüksek
           
Dersin Program Kazanımlarına Etkisi Katkı Payı
1) Mesleki performansının gerektirdiği tüm rolleri yerine getirir, tüm ergoterapi sürecini bütünleştirir, ergoterapi bilgileri ile kendi uygulamalarını gerçekleştirir. Ergoterapinin geliştirilmesinde, ilerlemesinde ve tanıtılmasında aktif rol alır. 5
2) Bireylerin günlük yaşam, üretim kendine bakım, iş ve serbest zaman aktivitelerine sağlıklı bir şekilde katılımlarını gerçekleştirmeye yönelik çalışır, bu aktivitelere yönelik performans değerlendirmelerini yapar. Aktivite ve sağlık arasındaki ilişkiyi açıklar. 4
3) Ergoterapi bilimi kapsamında fizyolojik, biyolojik, psikososyal, kognitif bilgileri analiz eder. Aktivite ve katılım kısıtlılıklarını teorilerle sentezleyerek yorumlar. Önleme, rehabilitasyon ve tedavide aktiviteleri kullanarak bireyi merkeze alarak çalışır 2
4) Bireylerin toplumsal rollerini yerine getirebilmeleri için sağlık ihtiyaçlarının belirlenmesi amacıyla ergoterapi alanında ulusal ve uluslararası bilimsel yayın ve kaynaklar ile desteklenen teorileri ve uygulama modellerini öğrenir, seçer, analiz ve sentez ederek müdahaleyi planlar. 2
5) Birey-toplum ilişkisini güçlendirmek ve bireyin toplumsal katılımını arttırmak amacıyla ergoterapi müdahaleleri planlar ve yaşam alanlarında (ev, iş ve çevre) gerekli modifikasyonları geliştirir. 4
6) Yazılı, sözlü, görsel iletişim ve etkileşimi nicel ve nitel veriler ile destekleyerek bilinçli yönetir, çevresini etkileme becerisine sahiptir. 4
7) Alanında edindiği bilgi ve becerileri, norm ve standartları eleştirel anlayışla değerlendirir. 5
8) Uyuşmazlıkları ve çatışmaları çözümleme, değerlendirme, eleştirme, barışçıl yöntemlerle yönetme, görüş ve çözüm önerme yetkinliği kazanır. 4
9) Bağımsız çalışabilir, inisiyatif kullanabilir, sorumluluk ve karar alır. 5
10) Birlikte çalışmayı, görev ve sorumluluk almayı bilir, gerektiğinde ekibe liderlik yapar. 4
11) Dijital dönüşümü takip eder, bilişim ve iletişim teknolojilerini yetkin olarak kullanır. 2
12) Yaşam boyu öğrenme bilinci kazanır, kişisel ve sosyal öğrenmesini yönetir. 3
13) Alanı ve çevresiyle ilişkisinde stratejik ve yenilikçi düşünür, girişimci anlayışla hareket eder.
14) Sosyal haklar, etik ve sosyal sorumluluk konusunda bilinç kazanır. 5
15) Kültürel çeşitliliği değer olarak kabul eder, toplumsal bilincin güçlenmesine destek olur. 3
16) Avrupa Dil Çerçevesinde en az A2 düzeyinde İngilizce dilinde iletişim yetkinliği kazanır. 3

Öğrenme Etkinliği ve Öğretme Yöntemleri

Anlatım
Seminer
Soru cevap/ Tartışma

Ölçme ve Değerlendirme Yöntemleri ve Kriterleri

Yazılı Sınav (Açık uçlu sorular, çoktan seçmeli, doğru yanlış, eşleştirme, boşluk doldurma, sıralama)
Ödev
Bireysel Proje
Grup Projesi

Ölçme ve Değerlendirme

Yarıyıl İçi Çalışmaları Aktivite Sayısı Katkı Payı
Ara Sınavlar 1 % 40
Final 1 % 60
Toplam % 100
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI % 40
YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI % 60
Toplam % 100

İş Yükü ve AKTS Kredisi Hesaplaması

Aktiviteler Aktivite Sayısı Süre (Saat) İş Yükü
Ders Saati 14 1 14
Sınıf Dışı Ders Çalışması 14 1 14
Ara Sınavlar 1 5 5
Final 1 5 5
Toplam İş Yükü 38