Diyaliz
Önlisans	TYYÇ: 5. Düzey	QF-EHEA: Kısa Düzey	EQF-LLL: 5. Düzey

Ders Genel Tanıtım Bilgileri

Ders Kodu:

VSHS112

Ders İsmi:

Tıbbi Atık Yönetimi

Ders Yarıyılı:

Bahar

Ders Kredileri:

Teorik	Pratik	Kredi	AKTS
2	0	2	3

Öğretim Dili:

Ders Koşulu:

Ders İş Deneyimini Gerektiriyor mu?:

Hayır

Dersin Türü:

Alan Seçmeli

Dersin Seviyesi:

Önlisans

TYYÇ:5. Düzey

QF-EHEA:Kısa Düzey

EQF-LLL:5. Düzey

Dersin Veriliş Şekli:

Yüz yüze

Dersin Koordinatörü:

Öğr.Gör. Ecem YÜKSEKTEPE

Dersi Veren(ler):

Öğr.Gör. Ecem YÜKSEKTEPE

Dersin Yardımcıları:

Dersin Amaç ve İçeriği

Dersin Amacı:

Bu dersin amacı, sağlık kurumlarında ve diğer kurumlarda oluşan tıbbi atıkların, yönetmeliklere ve iş sağlığı güvenliği kurallarına uygun şekilde toplanması, taşınması ve bertarafı hakkında bilgileri öğretmektir.

Dersin İçeriği:

Tıbbi atık, tıbbi atık yönetiminde iş sağlığı ve güvenliği, tıbbi atıkların sınıflandırılması, tıbbi atık kaynakları, tıbbi atıkların toplanması ve taşınmasında kullanılan ekipmanlar, tıbbi atıkların toplanması ve depolanması, tıbbi atık yönetimi, tıbbi atık üreticilerin yükümlülükleri, belediyelerin tıbbi atıklarla ilgili görevleri , mülki amirlerin tıbbi atıklarla ilgili görevleri, Çevre ve Orman Bakanlığı'nın tıbbi atıklarla ilgili görevleri, tıbbi atıkların bertaraf yöntemleri, Türkiye’de tıbbi atık verileri.

Öğrenme Kazanımları

Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;

Öğrenme Kazanımları

1 - Bilgi
Kuramsal - Olgusal
1) Tıbbi atıkları ve bu atıkların sınıflandırmasını bilir
2) Tıbbi atık yönetimiyle ilgili mevzuatı bilir
3) Tıbbi atıkların yerinde toplanma ve depolanma kuralları hakkında bilgi sahibi olur
4) Tıbbi atıkların bertaraf yöntemlerini bilir
5) Tıbbi atıklarla ilgili iş sağlığı ve güvenliği kurallarını bilir
2 - Beceriler
Bilişsel - Uygulamalı
3 - Yetkinlikler
İletişim ve Sosyal Yetkinlik
Öğrenme Yetkinliği
Alana Özgü Yetkinlik
Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği

Ders Akış Planı

Hafta	Konu	Ön Hazırlık
1)	Tıbbi Atık	Öğretim Elemanı ders notları
2)	Tıbbi Atık Yönetiminde İş Sağlığı ve Güvenliği	Öğretim Elemanı ders notları
3)	Tıbbi Atıkların Sınıflandırılması	Öğretim Elemanı ders notları
4)	Tıbbi Atık Kaynakları	Öğretim Elemanı ders notları
5)	Tıbbi Atıkların Toplanması ve Taşınmasında Kullanılan Ekipmanlar	Öğretim Elemanı ders notları
6)	Tıbbi Atıkların Kaynakta Toplanması ve Depolanması	Öğretim Elemanı ders notları
7)	Tıbbi Atık Yönetimi	Öğretim Elemanı ders notları
8)	Ara Sınav	Öğretim Elemanı ders notları
9)	Tıbbi Atık Üreticilerin Yükümlülükleri	Öğretim Elemanı ders notları
10)	Belediyelerin Tıbbi Atıklarla İlgili Görevleri	Öğretim Elemanı ders notları
11)	Mülki Amirlerin Tıbbi Atıklarla İlgili Görevleri	Öğretim Elemanı ders notları
12)	Çevre ve Orman Bakanlığının Tıbbi Atıklarla İlgili Görevleri	Öğretim Elemanı ders notları
13)	Tıbbi Atıkların Bertaraf Yöntemleri	Öğretim Elemanı ders notları
14)	Türkiye’de Tıbbi Atık Verileri	Öğretim Elemanı ders notları
15)	Tıbbi Atıklar ile İlgili Güncel Veriler	Öğretim Elemanı ders notları
16)	Yıl Sonu Sınavı	Öğretim Elemanı ders notları

Kaynaklar

Ders Notları / Kitaplar:	Öğretim Elemanı ders notları
Diğer Kaynaklar:	Hastanelerde Tıbbi Atık Yönetimi, Ertaş, H. ve Güden, M. A. (2019). Hastanelerde Tıbbi Atık Yönetimi. Sosyal Araştırmalar ve Yönetim Dergisi, (1), 53-67. https://doi.org/10.35375/sayod.541876

Ders - Program Öğrenme Kazanım İlişkisi

Ders Öğrenme Kazanımları	1	2	3	4	5
Program Kazanımları
1) Mesleki terminolojiye hakim olur.
2) Hemodiyalizi ve aşamalarını tam ve eksiksiz tanımını bilir, anlatır uygular.
3) Alanıyla ilgili konularda bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır.
4) Hemodiyalizin akut ve kronik komplikasyonlarını tanıyabilme ve gerektiğinde müdahale edebilecek bilgiye sahip olur.
5) Hemodiyalizi etkileyen, hastaya ve çevreye bağlı faktörler hakkında bilgi ve beceri kazanır.
6) Gelişen bilim ve teknolojiye bağlı olarak yeni teknikleri uygulayabilir, yeni araç gereçleri ve cihazları kullanabilir.
7) Alanıyla ilgili mesleki ve etik değerleri gözeterek meslektaşları, hastaları, hekimler ve diğer sağlık çalışanları ile etkin ve sağlıklı iletişim kurar.
8) Hastanın kabulünden hemodiyalizin sonlandırılmasına kadar gereken tüm bilgi ve beceriyi kazanır.
9) Yazılı, sözlü, görsel iletişim ve etkileşimin farkındadır, çevresiyle etkili iletişim yürütür.
10) Sorunları çözümleme, değerlendirme, eleştirme, görüş ve çözüm önerme yetkinliği kazanır.
11) Bağımsız çalışma yürütebilir, sorumluluk ve karar almaya yatkınlık kazanır.
12) Birlikte çalışmayı bilir, ekip üyesi olarak görev ve sorumluluk almaya yatkınlık kazanır.
13) Dijital dönüşümü takip eder, bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır.
14) Yaşam boyu öğrenme bilinci kazanır, kişisel ve sosyal öğrenmesini yönetir.
15) Alanında edindiği bilgi ve becerileri girişimci anlayışla değerlendirir.
16) Sosyal haklar, etik ve sosyal sorumluluk konusunda bilinç kazanır.
17) Kültürel çeşitliliği evrensel değer olarak kabul eder.
18) Avrupa Dil Çerçevesinde en az A2 düzeyinde İngilizce dilinde iletişim yetkinliği kazanır (Öğretim dili İngilizce programlar için İngilizce dilinde iletişim yetkinliği en az B1 düzeyidir).

Ders - Öğrenme Kazanımı İlişkisi

Etkisi Yok	1 En Düşük	2 Düşük	3 Orta	4 Yüksek	5 En Yüksek

	Dersin Program Kazanımlarına Etkisi	Katkı Payı
1)	Mesleki terminolojiye hakim olur.
2)	Hemodiyalizi ve aşamalarını tam ve eksiksiz tanımını bilir, anlatır uygular.
3)	Alanıyla ilgili konularda bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır.
4)	Hemodiyalizin akut ve kronik komplikasyonlarını tanıyabilme ve gerektiğinde müdahale edebilecek bilgiye sahip olur.
5)	Hemodiyalizi etkileyen, hastaya ve çevreye bağlı faktörler hakkında bilgi ve beceri kazanır.
6)	Gelişen bilim ve teknolojiye bağlı olarak yeni teknikleri uygulayabilir, yeni araç gereçleri ve cihazları kullanabilir.
7)	Alanıyla ilgili mesleki ve etik değerleri gözeterek meslektaşları, hastaları, hekimler ve diğer sağlık çalışanları ile etkin ve sağlıklı iletişim kurar.	4
8)	Hastanın kabulünden hemodiyalizin sonlandırılmasına kadar gereken tüm bilgi ve beceriyi kazanır.
9)	Yazılı, sözlü, görsel iletişim ve etkileşimin farkındadır, çevresiyle etkili iletişim yürütür.
10)	Sorunları çözümleme, değerlendirme, eleştirme, görüş ve çözüm önerme yetkinliği kazanır.
11)	Bağımsız çalışma yürütebilir, sorumluluk ve karar almaya yatkınlık kazanır.
12)	Birlikte çalışmayı bilir, ekip üyesi olarak görev ve sorumluluk almaya yatkınlık kazanır.
13)	Dijital dönüşümü takip eder, bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır.
14)	Yaşam boyu öğrenme bilinci kazanır, kişisel ve sosyal öğrenmesini yönetir.	4
15)	Alanında edindiği bilgi ve becerileri girişimci anlayışla değerlendirir.
16)	Sosyal haklar, etik ve sosyal sorumluluk konusunda bilinç kazanır.
17)	Kültürel çeşitliliği evrensel değer olarak kabul eder.
18)	Avrupa Dil Çerçevesinde en az A2 düzeyinde İngilizce dilinde iletişim yetkinliği kazanır (Öğretim dili İngilizce programlar için İngilizce dilinde iletişim yetkinliği en az B1 düzeyidir).

Öğrenme Etkinliği ve Öğretme Yöntemleri

Anlatım
Beyin fırtınası /Altı şapka
Ders
Okuma
Problem Çözme
Soru cevap/ Tartışma

Ölçme ve Değerlendirme Yöntemleri ve Kriterleri

Yazılı Sınav (Açık uçlu sorular, çoktan seçmeli, doğru yanlış, eşleştirme, boşluk doldurma, sıralama)

Ölçme ve Değerlendirme

Yarıyıl İçi Çalışmaları	Aktivite Sayısı	Katkı Payı
Ara Sınavlar	1	% 50
Final	1	% 50
Toplam		% 100
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI		% 50
YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI		% 50
Toplam		% 100

İş Yükü ve AKTS Kredisi Hesaplaması

Aktiviteler	Aktivite Sayısı	İş Yükü
Ders Saati	14	28
Sınıf Dışı Ders Çalışması	14	42
Ara Sınavlar	1	1
Final	1	1
Toplam İş Yükü		72