Siyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkiler (Tezsiz) (İngilizce)
Yüksek Lisans	TYYÇ: 7. Düzey	QF-EHEA: 2. Düzey	EQF-LLL: 7. Düzey

Ders Genel Tanıtım Bilgileri

Ders Kodu:

MBA5022

Ders İsmi:

Global Economy

Ders Yarıyılı:

Güz
Bahar

Ders Kredileri:

Teorik	Pratik	Kredi	AKTS
3	0	3	8

Öğretim Dili:

Ders Koşulu:

Ders İş Deneyimini Gerektiriyor mu?:

Evet

Dersin Türü:

Alan Seçmeli

Dersin Seviyesi:

Yüksek Lisans

TYYÇ:7. Düzey

QF-EHEA:2. Düzey

EQF-LLL:7. Düzey

Dersin Veriliş Şekli:

Yüz yüze

Dersin Koordinatörü:

Dr.Öğr.Üyesi Bilge ÇAĞATAY

Dersi Veren(ler):

Prof. Dr. Çiğdem BOZ

Dersin Yardımcıları:

Dersin Amaç ve İçeriği

Dersin Amacı:

Küresel Ekonomi dersinin amacı, öğrencilerin uluslararası ekonomik sistemin dinamiklerini anlamalarını sağlamak, küresel ekonomik olayları analiz etme yetkinliklerini geliştirmek ve küresel ekonomik konularla ilgili bilinçli kararlar alabilmelerine zemin hazırlamaktır. Bu ders, öğrencilere hem teorik bilgi hem de uygulama becerisi kazandırarak, küresel ekonomi ile ilgili çeşitli alanlarda etkin bireyler olmalarına yardımcı olmayı hedefler.

Dersin İçeriği:

Bu ders, ülkelerin ekonomik performansı hakkındadır. Neden bazı ülkeler zengin, bazıları fakirdir? Neden bazı fakir ülkeler bazen yakalıyor, zengin ülkeler bazen geri kalıyor? Neden tüm ülkeler büyüme oranlarında dalgalanma yaşar? Neden ülkeler zaman zaman finansal panik veya krizler yaşar? Bu sorular, makroekonomi alanının merkezini oluşturur. Onları incelerken, tasarruf ve yatırım, verimlilik, sermaye ve işgücü piyasaları, hukuki ve siyasi kurumlar, para ve mali politikalar ile uluslararası mal ve sermaye akışlarının performans üzerindeki etkisini dikkate alacağız.

Öğrenme Kazanımları

Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;

Öğrenme Kazanımları

1 - Bilgi
Kuramsal - Olgusal
1) "Küresel Ekonomi Yüksek Lisans" dersinin kuramsal kazanımları, öğrencilerin küresel ekonomi üzerindeki temel teorileri anlamalarına, ekonomik sistemlerin birbirleriyle nasıl etkileşimde bulunduğunu kavramalarına ve bu sistemlerdeki gelişmeleri analiz edebilmelerine yönelik olabilir.
2 - Beceriler
Bilişsel - Uygulamalı
1) Öğrenci, küresel ticaret, finansal piyasalar, uluslararası kuruluşlar ve ekonomik entegrasyon gibi temel kavramları tanımlar. Öğrenci, klasik ve modern ekonomik teorileri karşılaştırır ve bu teorilerin küresel ekonomi üzerindeki etkilerini açıklar. Öğrenci, uluslararası ticaret ve ekonomik verileri kullanarak ithalat, ihracat, ve ekonomik büyüme oranlarını analiz eder. Öğrenci, çeşitli ekonomik modelleri kullanarak küresel ekonomik politika değişikliklerinin etkilerini simüle eder.
3 - Yetkinlikler
İletişim ve Sosyal Yetkinlik
1) "Global Economy" dersinin iletişim ve sosyal yetkinlik kazanımları, öğrencilerin grup içinde etkili iletişim kurmalarını, iş birliği yapmalarını ve küresel bağlamdaki sosyal, kültürel ve ekonomik farkındalıklarını artırmayı hedefleyebilir.
Öğrenme Yetkinliği
1) Global Economy" (Küresel Ekonomi) dersi için öğrenme yetkinlikleri, öğrencilerin bilgiye erişim, eleştirel düşünme ve problem çözme becerilerini geliştirmeyi amaçlar. Bu yetkinlikler, hem bireysel hem de grup çalışmalarıyla öğrencilerin öğrenme süreçlerini daha etkili bir şekilde yönetmelerine katkıda bulunur.
Alana Özgü Yetkinlik
1) Küresel Ekonomi dersine yönelik alana özgü yetkinlik kazanımları, öğrencilerin ekonomik analiz, politika değerlendirmesi, veri yorumlama gibi küresel ekonomiyle ilgili derinlemesine bilgi ve beceriler kazanmalarını hedefler. Bu yeterlilikler, öğrencilerin ekonomi alanında uzmanlaşmalarına, teorik bilgilerini pratiğe dönüştürmelerine ve uluslararası ekonomik dinamikleri anlamalarına katkı sağlar.
Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği
1) Küresel Ekonomi dersi için bağımsız çalışabilme ve sorumluluk alma yetkinliği kazanımları, öğrencilerin bireysel öğrenme süreçlerini etkili bir şekilde yönetmelerini, sorumluluk alarak projeleri tamamlamalarını ve kendi öğrenmelerinden hesap verebilir olmalarını teşvik eder. Bu kazanımlar, hem akademik hem de profesyonel yaşamda başarılı bireyler yetiştirilmesi için kritik öneme sahiptir.

Ders Akış Planı

Hafta	Konu	Ön Hazırlık
1)	Giriş ve genel bakış. Neden bazı ülkeler zengin, bazıları ise fakir? Yoksullar yetişiyor mu? Ekonomik performans neden zamanla bu kadar değişiyor? Çıktıyı ölçmek. Katma değer, firmaların ve ülkelerin çıktısı, büyüme oranları ve logaritmalar.	Global Economy ch.s 1-3.
2)	Giriş ve genel bakış. Neden bazı ülkeler zengin, bazıları ise fakir? Yoksullar yetişiyor mu? Ekonomik performans neden zamanla bu kadar değişiyor? Çıktıyı ölçmek. Katma değer, firmaların ve ülkelerin çıktısı, büyüme oranları ve logaritmalar.	Global Economy ch.s 1-3.
3)	Makroekonomik verilerin ölçülmesi	Global Economy ch.s 1-3.
4)	Bir büyüme modeli. Solow'un modeli, üretim fonksiyonları (girdiler ve çıktılar), tasarruf ve yatırım, azalan marjinal getiriler.	Global Economy ch.s 4-5
5)	Büyüme kaynakları: Teknoloji ve kurumlar. Büyümeyi teşvik etmek için teknolojiyi kullanmak. Gelişim tuzakları. Sürekli büyümenin anahtarları nelerdir? Teknoloji pazarları çalışıyor mu?	Global Economy ch. 6
6)	Kurumlar ve politikalar	Global Economy ch. 6
7)	İşgücü piyasaları	Global Economy ch. 7
8)	VİZE SINAVI
9)	Finansal piyasalar ve krizler	Global Economy ch. 8
10)	Ticaret ve uluslararası sermaye akışları. Neden sermaye bazı ülkelerden diğerlerine akar? Ticaret açığı ve cari hesap dengesi. Bunlar neden önemlidir?	Global Economy ch.s 9.1, 9.3-9.5
11)	Hükümet açıkları ve borç krizleri. Hükümet açıkları, borç temerrüdü ve borç sürdürülebilirliği.	Global Economy ch. 17
12)	İş döngüleri. Özellikler ve teoriler, öncü göstergeler, tahmin, seküler duraklama	Global Economy ch.s 10-11
13)	Para ve fiyatlar. Bankalar ve para arzı, likidite tuzakları, Japonya'nın bankacılık sorunları, hız, beklenti kaynaklı enflasyon, hiperenflasyon, deflasyon.	Global Economy ch. 12
14)	Para ve maliye politikası, bankacılık krizleri. Konvansiyonel ve konvansiyonel olmayan para politikası, niceliksel genişleme. 2008 mali krizi, banka koşulları. Maliye politikası, teşvik ve banka kurtarmaları.	Global Economy ch. 15
15)	Döviz kurları. Reel döviz kurları, satın alma gücü paritesi. Döviz kurlarını hangi temeller belirler?	Global Economy ch. 18
16)	FİNAL SINAVI

Kaynaklar

Ders Notları / Kitaplar:

This document was created for the Global Economy course at New York
University’s Stern School of Business by a team that includes Dave Backus,
Gian Luca Clementi, Tom Cooley, Joe Foudy, Kim Ruhl, Tom Pugel, Kim
Schoenholtz, Laura Veldkamp, Venky Venkateswaran, Paul Wachtel, Mike
Waugh, and Stan Zin. The cover was designed by Alexa Zin.
This version was created December 29, 2017.
New York University’s Center for Global Economy and Business
Ted Walther, The World Economy, 1996

Diğer Kaynaklar:

Ders - Program Öğrenme Kazanım İlişkisi

Ders Öğrenme Kazanımları	1	2	3	4	5	6
Program Kazanımları
1) Lisans düzeyi yeterliliklerine dayalı olarak, aynı veya farklı bir alanda bilgilerini uzmanlık düzeyinde geliştirebilme ve derinleştirebilme. - Alanının ilişkili olduğu disiplinler arası etkileşimi kavrayabilme.
2) Alanında edindiği uzmanlık düzeyindeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanabilme. - Alanında edindiği bilgileri farklı disiplin alanlarından gelen bilgilerle bütünleştirerek yorumlayabilme ve yeni bilgiler oluşturabilme, - Alanı ile ilgili karşılaşılan sorunları araştırma yöntemlerini kullanarak çözümleyebilme.
3) Alanında edindiği uzmanlık düzeyindeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilme ve öğrenmesini yönlendirebilme.
4) - Alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerleri gözeterek denetleyebilme ve bu değerleri öğretebilme. - Alanı ile ilgili konularda strateji, politika ve uygulama planları geliştirebilme ve elde edilen sonuçları, kalite süreçleri çerçevesinde değerlendirebilme. - Alanında özümsedikleri bilgiyi, problem çözme ve/veya uygulama becerilerini, disiplinlerarası çalışmalarda kullanabilme.
5) - Alanı ile ilgili uzmanlık gerektiren bir çalışmayı bağımsız olarak yürütebilme. - Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunların çözümü için yeni stratejik yaklaşımlar geliştirebilme ve sorumluluk alarak çözüm üretebilme. - Alanı ile ilgili sorunların çözümlenmesini gerektiren ortamlarda liderlik yapabilme.
6) - Alanındaki güncel gelişmeleri ve kendi çalışmalarını, nicel ve nitel veriler ile destekleyerek alanındaki ve alan dışındaki gruplara, yazılı, sözlü ve görsel olarak sistemli biçimde aktarabilme. - Sosyal ilişkileri ve bu ilişkileri yönlendiren normları eleştirel bir bakış açısıyla incelemeyebilme, geliştirebilme ve gerektiğinde değiştirmek üzere harekete geçebilme. - Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B2 Genel Düzeyi'nde kullanarak sözlü ve yazılı iletişim kurabilme.

Ders - Öğrenme Kazanımı İlişkisi

Etkisi Yok	1 En Düşük	2 Düşük	3 Orta	4 Yüksek	5 En Yüksek

	Dersin Program Kazanımlarına Etkisi	Katkı Payı
1)	Lisans düzeyi yeterliliklerine dayalı olarak, aynı veya farklı bir alanda bilgilerini uzmanlık düzeyinde geliştirebilme ve derinleştirebilme. - Alanının ilişkili olduğu disiplinler arası etkileşimi kavrayabilme.
2)	Alanında edindiği uzmanlık düzeyindeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanabilme. - Alanında edindiği bilgileri farklı disiplin alanlarından gelen bilgilerle bütünleştirerek yorumlayabilme ve yeni bilgiler oluşturabilme, - Alanı ile ilgili karşılaşılan sorunları araştırma yöntemlerini kullanarak çözümleyebilme.
3)	Alanında edindiği uzmanlık düzeyindeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilme ve öğrenmesini yönlendirebilme.
4)	- Alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerleri gözeterek denetleyebilme ve bu değerleri öğretebilme. - Alanı ile ilgili konularda strateji, politika ve uygulama planları geliştirebilme ve elde edilen sonuçları, kalite süreçleri çerçevesinde değerlendirebilme. - Alanında özümsedikleri bilgiyi, problem çözme ve/veya uygulama becerilerini, disiplinlerarası çalışmalarda kullanabilme.
5)	- Alanı ile ilgili uzmanlık gerektiren bir çalışmayı bağımsız olarak yürütebilme. - Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunların çözümü için yeni stratejik yaklaşımlar geliştirebilme ve sorumluluk alarak çözüm üretebilme. - Alanı ile ilgili sorunların çözümlenmesini gerektiren ortamlarda liderlik yapabilme.
6)	- Alanındaki güncel gelişmeleri ve kendi çalışmalarını, nicel ve nitel veriler ile destekleyerek alanındaki ve alan dışındaki gruplara, yazılı, sözlü ve görsel olarak sistemli biçimde aktarabilme. - Sosyal ilişkileri ve bu ilişkileri yönlendiren normları eleştirel bir bakış açısıyla incelemeyebilme, geliştirebilme ve gerektiğinde değiştirmek üzere harekete geçebilme. - Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B2 Genel Düzeyi'nde kullanarak sözlü ve yazılı iletişim kurabilme.

Öğrenme Etkinliği ve Öğretme Yöntemleri

Ölçme ve Değerlendirme Yöntemleri ve Kriterleri

Ölçme ve Değerlendirme

Yarıyıl İçi Çalışmaları	Aktivite Sayısı	Katkı Payı
Ara Sınavlar	1	% 60
Final	1	% 40
Toplam		% 100
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI		% 60
YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI		% 40
Toplam		% 100

İş Yükü ve AKTS Kredisi Hesaplaması

Aktiviteler	Aktivite Sayısı	Süre (Saat)	İş Yükü
Ders Saati	15	3	45
Sınıf Dışı Ders Çalışması	15	3	45
Ara Sınavlar	1	60	60
Final	1	40	40
Toplam İş Yükü			190