Siyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkiler (Tezsiz) (İngilizce)
Yüksek Lisans	TYYÇ: 7. Düzey	QF-EHEA: 2. Düzey	EQF-LLL: 7. Düzey

Ders Genel Tanıtım Bilgileri

Ders Kodu:

POLS5012

Ders İsmi:

Foreign Policy Analysis

Ders Yarıyılı:

Güz
Bahar

Ders Kredileri:

Teorik	Pratik	Kredi	AKTS
3	0	3	8

Öğretim Dili:

Ders Koşulu:

Ders İş Deneyimini Gerektiriyor mu?:

Hayır

Dersin Türü:

Alan Seçmeli

Dersin Seviyesi:

Yüksek Lisans

TYYÇ:7. Düzey

QF-EHEA:2. Düzey

EQF-LLL:7. Düzey

Dersin Veriliş Şekli:

Yüz yüze

Dersin Koordinatörü:

Dr.Öğr.Üyesi Merve HAZER YİĞİT UYAR

Dersi Veren(ler):

Öğretim Elemanı

Dersin Yardımcıları:

Dersin Amaç ve İçeriği

Dersin Amacı:

Bu ders, dış politika analizinde teorik perspektifleri, temel kavramları, eğilimleri ve vakaları tanıtmayı amaçlamaktadır. Ders, dış politika analizinin tarihsel gelişimiyle başlar ve dış politika yapmanın başlıca aktörlerine vurgu yaparak dış politika analizine teorik / kavramsal yaklaşımlarla devam eder.

Dersin İçeriği:

Bu ders, dış politika analizi alanındaki literatürü, araştırma konularını ve güncel konuları kapsar. Bu alandaki araştırmalar şu soruyu yanıtlamak için tasarlanmıştır: Devletler uluslararası siyasette yaptıklarını neden yaparlar? Dış politikaya yönelik mevcut karar alma yaklaşımlarına özel dikkat gösterilecektir. Derste vurgu dış politika teorileri üzerinedir, ancak öğrenciler çeşitli ülkelerin dış politikalarının içeriğine de hakim olabilecektir..

Öğrenme Kazanımları

Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;

Öğrenme Kazanımları

1 - Bilgi
Kuramsal - Olgusal
1) Siyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkiler alanında alanının kavram, teori ve yaklaşımlarını disiplinler arası çerçevede eleştirel bakabilir ve algılayabilir.
2) Birçok devlet için karşılaştırmalı perspektifte dış politika yapımının özünü ve sürecini anlamak ve açıklamak için teorik bir temel oluşturur.
2 - Beceriler
Bilişsel - Uygulamalı
1) Dış politika çalışmasındaki temel epistemolojik ve metodolojik konuların derinlemesine anlaşılmasını sağlar
3 - Yetkinlikler
İletişim ve Sosyal Yetkinlik
Öğrenme Yetkinliği
Alana Özgü Yetkinlik
1) Siyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkiler alanının tarihsel ve kültürel mirası üzerinde farklı perspektifleri teorik olarak anlamlandırabilir ve değerlendirebilir.
2) Uluslararası ilişkiler konseptlerini açıklamak ve kavramsal ve kuramsal disiplin bilgileriyle siyasi tarihi ve güncel olayların teorilere uygulanmasını ve incelenmesini sağlamaktır.
3) Siyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkiler gündemine dair haberleri, alanda yapılan/ yapılmış çalışmaları ve tartışmaları etkin bir şekilde değerlendirir ve pratik bilgileri kullanabilir.
4) Mevcut karar alma ve psikolojik yaklaşımlara özellikle vurgu yaparak dış politika çalışmalarını dengeli ve kapsamlı bir şekilde değerlendirir.
Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği
1) Uyuşmazlıkları ve çatışmaları çözümleme, değerlendirme, eleştirme, barışçıl yöntemlerle yönetme, görüş ve çözüm önerme yetkinliği kazanır.
2) Analitik ve eleştirel yaklaşımlarla öğrencilerin içinde yaşadığımız dünyayı anlamlandırmasını sağlamaktır.
3) dış politika analizinin uluslararası ilişkiler ve siyaset çalışmaları arasındaki ilişkinin daha genel olarak değerlendirilmesini sağlar

Ders Akış Planı

Hafta	Konu	Ön Hazırlık
1)	Bir alt alan olarak dış politika analizinin tarihi ve evrimi	Marijke Breuning, Foreign Policy Analysis: A Comparative Introduction(New York: Palgrave Macmillan, 2007). Valerie M. Hudson, Foreign Policy Analysis: Classic and Contemporary Theory (Lanham: Rowman & Littlefield Publishers, 2006). Steve Smith, Amelia Hadfield and Tim Dunne. Foreign Policy: Theories, Actors, Cases (Oxford: OUP 2012). 2nd edition.
2)	Gerçekçilik ve dış politika analizi	Marijke Breuning, Foreign Policy Analysis: A Comparative Introduction(New York: Palgrave Macmillan, 2007). Valerie M. Hudson, Foreign Policy Analysis: Classic and Contemporary Theory (Lanham: Rowman & Littlefield Publishers, 2006). Steve Smith, Amelia Hadfield and Tim Dunne. Foreign Policy: Theories, Actors, Cases (Oxford: OUP 2012). 2nd edition.
3)	Liberalizm ve dış politika analizi	Marijke Breuning, Foreign Policy Analysis: A Comparative Introduction(New York: Palgrave Macmillan, 2007). Valerie M. Hudson, Foreign Policy Analysis: Classic and Contemporary Theory (Lanham: Rowman & Littlefield Publishers, 2006). Steve Smith, Amelia Hadfield and Tim Dunne. Foreign Policy: Theories, Actors, Cases (Oxford: OUP 2012). 2nd edition.
4)	İnşaacılık ve dış politika analizi	Marijke Breuning, Foreign Policy Analysis: A Comparative Introduction(New York: Palgrave Macmillan, 2007). Valerie M. Hudson, Foreign Policy Analysis: Classic and Contemporary Theory (Lanham: Rowman & Littlefield Publishers, 2006). Steve Smith, Amelia Hadfield and Tim Dunne. Foreign Policy: Theories, Actors, Cases (Oxford: OUP 2012). 2nd edition.
5)	Dış Politikada modelleme ve yaklaşımlar	Marijke Breuning, Foreign Policy Analysis: A Comparative Introduction(New York: Palgrave Macmillan, 2007). Valerie M. Hudson, Foreign Policy Analysis: Classic and Contemporary Theory (Lanham: Rowman & Littlefield Publishers, 2006). Steve Smith, Amelia Hadfield and Tim Dunne. Foreign Policy: Theories, Actors, Cases (Oxford: OUP 2012). 2nd edition.
6)	İngiliz dış politikası	Marijke Breuning, Foreign Policy Analysis: A Comparative Introduction(New York: Palgrave Macmillan, 2007). Valerie M. Hudson, Foreign Policy Analysis: Classic and Contemporary Theory (Lanham: Rowman & Littlefield Publishers, 2006). Steve Smith, Amelia Hadfield and Tim Dunne. Foreign Policy: Theories, Actors, Cases (Oxford: OUP 2012). 2nd edition.
7)	Fransız dış politikası	Marijke Breuning, Foreign Policy Analysis: A Comparative Introduction(New York: Palgrave Macmillan, 2007). Valerie M. Hudson, Foreign Policy Analysis: Classic and Contemporary Theory (Lanham: Rowman & Littlefield Publishers, 2006). Steve Smith, Amelia Hadfield and Tim Dunne. Foreign Policy: Theories, Actors, Cases (Oxford: OUP 2012). 2nd edition.
8)	Yarıyıl İçi Sınavı
9)	Sovyet / Rus dış politikası	Marijke Breuning, Foreign Policy Analysis: A Comparative Introduction(New York: Palgrave Macmillan, 2007). Valerie M. Hudson, Foreign Policy Analysis: Classic and Contemporary Theory (Lanham: Rowman & Littlefield Publishers, 2006). Steve Smith, Amelia Hadfield and Tim Dunne. Foreign Policy: Theories, Actors, Cases (Oxford: OUP 2012). 2nd edition.
10)	Çin Dış Politikası	Marijke Breuning, Foreign Policy Analysis: A Comparative Introduction(New York: Palgrave Macmillan, 2007). Valerie M. Hudson, Foreign Policy Analysis: Classic and Contemporary Theory (Lanham: Rowman & Littlefield Publishers, 2006). Steve Smith, Amelia Hadfield and Tim Dunne. Foreign Policy: Theories, Actors, Cases (Oxford: OUP 2012). 2nd edition.
11)	ABD Dış Politikası	Marijke Breuning, Foreign Policy Analysis: A Comparative Introduction(New York: Palgrave Macmillan, 2007). Valerie M. Hudson, Foreign Policy Analysis: Classic and Contemporary Theory (Lanham: Rowman & Littlefield Publishers, 2006). Steve Smith, Amelia Hadfield and Tim Dunne. Foreign Policy: Theories, Actors, Cases (Oxford: OUP 2012). 2nd edition.
12)	Türk Dış Politikası	Marijke Breuning, Foreign Policy Analysis: A Comparative Introduction(New York: Palgrave Macmillan, 2007). Valerie M. Hudson, Foreign Policy Analysis: Classic and Contemporary Theory (Lanham: Rowman & Littlefield Publishers, 2006). Steve Smith, Amelia Hadfield and Tim Dunne. Foreign Policy: Theories, Actors, Cases (Oxford: OUP 2012). 2nd edition.
13)	Dış Politika Karar Verme Psikolojisi: Genel Sorunlar	Marijke Breuning, Foreign Policy Analysis: A Comparative Introduction(New York: Palgrave Macmillan, 2007). Valerie M. Hudson, Foreign Policy Analysis: Classic and Contemporary Theory (Lanham: Rowman & Littlefield Publishers, 2006). Steve Smith, Amelia Hadfield and Tim Dunne. Foreign Policy: Theories, Actors, Cases (Oxford: OUP 2012). 2nd edition.
14)	Çok Seviyeli Çerçeveler ve Dış Politika Analizinin Geleceği	Marijke Breuning, Foreign Policy Analysis: A Comparative Introduction(New York: Palgrave Macmillan, 2007). Valerie M. Hudson, Foreign Policy Analysis: Classic and Contemporary Theory (Lanham: Rowman & Littlefield Publishers, 2006). Steve Smith, Amelia Hadfield and Tim Dunne. Foreign Policy: Theories, Actors, Cases (Oxford: OUP 2012). 2nd edition.
15)	Örnek Vaka Analizleri	Marijke Breuning, Foreign Policy Analysis: A Comparative Introduction(New York: Palgrave Macmillan, 2007). Valerie M. Hudson, Foreign Policy Analysis: Classic and Contemporary Theory (Lanham: Rowman & Littlefield Publishers, 2006). Steve Smith, Amelia Hadfield and Tim Dunne. Foreign Policy: Theories, Actors, Cases (Oxford: OUP 2012). 2nd edition.
16)	Yarıyıl Sonu Sınavı

Kaynaklar

Ders Notları / Kitaplar:	Marijke Breuning, Foreign Policy Analysis: A Comparative Introduction(New York: Palgrave Macmillan, 2007). Valerie M. Hudson, Foreign Policy Analysis: Classic and Contemporary Theory (Lanham: Rowman & Littlefield Publishers, 2006). Steve Smith, Amelia Hadfield and Tim Dunne. Foreign Policy: Theories, Actors, Cases (Oxford: OUP 2012). 2nd edition.
Diğer Kaynaklar:	Marijke Breuning, Foreign Policy Analysis: A Comparative Introduction(New York: Palgrave Macmillan, 2007). Valerie M. Hudson, Foreign Policy Analysis: Classic and Contemporary Theory (Lanham: Rowman & Littlefield Publishers, 2006). Steve Smith, Amelia Hadfield and Tim Dunne. Foreign Policy: Theories, Actors, Cases (Oxford: OUP 2012). 2nd edition.

Ders - Program Öğrenme Kazanım İlişkisi

Ders Öğrenme Kazanımları	1	2	3	6	10	4	5	8	9	7
Program Kazanımları
1) Lisans düzeyi yeterliliklerine dayalı olarak, aynı veya farklı bir alanda bilgilerini uzmanlık düzeyinde geliştirebilme ve derinleştirebilme. - Alanının ilişkili olduğu disiplinler arası etkileşimi kavrayabilme.
2) Alanında edindiği uzmanlık düzeyindeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanabilme. - Alanında edindiği bilgileri farklı disiplin alanlarından gelen bilgilerle bütünleştirerek yorumlayabilme ve yeni bilgiler oluşturabilme, - Alanı ile ilgili karşılaşılan sorunları araştırma yöntemlerini kullanarak çözümleyebilme.
3) Alanında edindiği uzmanlık düzeyindeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilme ve öğrenmesini yönlendirebilme.
4) - Alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerleri gözeterek denetleyebilme ve bu değerleri öğretebilme. - Alanı ile ilgili konularda strateji, politika ve uygulama planları geliştirebilme ve elde edilen sonuçları, kalite süreçleri çerçevesinde değerlendirebilme. - Alanında özümsedikleri bilgiyi, problem çözme ve/veya uygulama becerilerini, disiplinlerarası çalışmalarda kullanabilme.
5) - Alanı ile ilgili uzmanlık gerektiren bir çalışmayı bağımsız olarak yürütebilme. - Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunların çözümü için yeni stratejik yaklaşımlar geliştirebilme ve sorumluluk alarak çözüm üretebilme. - Alanı ile ilgili sorunların çözümlenmesini gerektiren ortamlarda liderlik yapabilme.
6) - Alanındaki güncel gelişmeleri ve kendi çalışmalarını, nicel ve nitel veriler ile destekleyerek alanındaki ve alan dışındaki gruplara, yazılı, sözlü ve görsel olarak sistemli biçimde aktarabilme. - Sosyal ilişkileri ve bu ilişkileri yönlendiren normları eleştirel bir bakış açısıyla incelemeyebilme, geliştirebilme ve gerektiğinde değiştirmek üzere harekete geçebilme. - Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B2 Genel Düzeyi'nde kullanarak sözlü ve yazılı iletişim kurabilme.

Ders - Öğrenme Kazanımı İlişkisi

Etkisi Yok	1 En Düşük	2 Düşük	3 Orta	4 Yüksek	5 En Yüksek

	Dersin Program Kazanımlarına Etkisi	Katkı Payı
1)	Lisans düzeyi yeterliliklerine dayalı olarak, aynı veya farklı bir alanda bilgilerini uzmanlık düzeyinde geliştirebilme ve derinleştirebilme. - Alanının ilişkili olduğu disiplinler arası etkileşimi kavrayabilme.
2)	Alanında edindiği uzmanlık düzeyindeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanabilme. - Alanında edindiği bilgileri farklı disiplin alanlarından gelen bilgilerle bütünleştirerek yorumlayabilme ve yeni bilgiler oluşturabilme, - Alanı ile ilgili karşılaşılan sorunları araştırma yöntemlerini kullanarak çözümleyebilme.
3)	Alanında edindiği uzmanlık düzeyindeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilme ve öğrenmesini yönlendirebilme.
4)	- Alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerleri gözeterek denetleyebilme ve bu değerleri öğretebilme. - Alanı ile ilgili konularda strateji, politika ve uygulama planları geliştirebilme ve elde edilen sonuçları, kalite süreçleri çerçevesinde değerlendirebilme. - Alanında özümsedikleri bilgiyi, problem çözme ve/veya uygulama becerilerini, disiplinlerarası çalışmalarda kullanabilme.
5)	- Alanı ile ilgili uzmanlık gerektiren bir çalışmayı bağımsız olarak yürütebilme. - Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunların çözümü için yeni stratejik yaklaşımlar geliştirebilme ve sorumluluk alarak çözüm üretebilme. - Alanı ile ilgili sorunların çözümlenmesini gerektiren ortamlarda liderlik yapabilme.
6)	- Alanındaki güncel gelişmeleri ve kendi çalışmalarını, nicel ve nitel veriler ile destekleyerek alanındaki ve alan dışındaki gruplara, yazılı, sözlü ve görsel olarak sistemli biçimde aktarabilme. - Sosyal ilişkileri ve bu ilişkileri yönlendiren normları eleştirel bir bakış açısıyla incelemeyebilme, geliştirebilme ve gerektiğinde değiştirmek üzere harekete geçebilme. - Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B2 Genel Düzeyi'nde kullanarak sözlü ve yazılı iletişim kurabilme.

Öğrenme Etkinliği ve Öğretme Yöntemleri

Anlatım
Beyin fırtınası /Altı şapka
Bireysel çalışma ve ödevi
Ders
Okuma
Ödev
Problem Çözme
Rapor Yazma
Seminer
Soru cevap/ Tartışma
Örnek olay çalışması

Ölçme ve Değerlendirme Yöntemleri ve Kriterleri

Yazılı Sınav (Açık uçlu sorular, çoktan seçmeli, doğru yanlış, eşleştirme, boşluk doldurma, sıralama)
Ödev
Gözlem
Sunum
Örnek olay sunma

Ölçme ve Değerlendirme

Yarıyıl İçi Çalışmaları	Aktivite Sayısı	Katkı Payı
Devam	14	% 0
Ödev	5	% 20
Ara Sınavlar	5	% 40
Final	5	% 40
Toplam		% 100
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI		% 60
YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI		% 40
Toplam		% 100

İş Yükü ve AKTS Kredisi Hesaplaması

Aktiviteler	Aktivite Sayısı	Süre (Saat)	İş Yükü
Ders Saati	14	3	42
Sınıf Dışı Ders Çalışması	14	4	56
Ödevler	1	20	20
Ara Sınavlar	1	40	40
Final	1	40	40
Toplam İş Yükü			198