Siyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkiler (Tezsiz) (İngilizce)
Yüksek Lisans	TYYÇ: 7. Düzey	QF-EHEA: 2. Düzey	EQF-LLL: 7. Düzey

Ders Genel Tanıtım Bilgileri

Ders Kodu:

POLS5014

Ders İsmi:

Territorial Conflicts

Ders Yarıyılı:

Güz
Bahar

Ders Kredileri:

Teorik	Pratik	Kredi	AKTS
3	0	3	8

Öğretim Dili:

Ders Koşulu:

Ders İş Deneyimini Gerektiriyor mu?:

Hayır

Dersin Türü:

Alan Seçmeli

Dersin Seviyesi:

Yüksek Lisans

TYYÇ:7. Düzey

QF-EHEA:2. Düzey

EQF-LLL:7. Düzey

Dersin Veriliş Şekli:

Yüz yüze

Dersin Koordinatörü:

Dr.Öğr.Üyesi Merve HAZER YİĞİT UYAR

Dersi Veren(ler):

Dersin Yardımcıları:

Dersin Amaç ve İçeriği

Dersin Amacı:

Ders, çatışmalı tarafların şiddetli etkileşimlerden kalıcı barışa geçme süreci olan çatışma çözme sürecine odaklanmaktadır. Bu sürecin her aşamasında tarafların karşılaştığı zorluklara, müzakerelerin başlatılmasına, çözüme varılmasına ve düşmanlıkların sona ermesinden barışın nasıl uygulanacağına kadar özel dikkat gösterilmektedir.

Dersin İçeriği:

Ders, uyuşmazlık çözümündeki temel kavramları kapsar: çatışma, savaş, çatışma önleme, çatışma çözümü, barış süreci, barış anlaşması, uzlaşma ve barış inşası. Temel konular silahlı çatışmalar sırasında barış sağlama, arabuluculuk, ateşkesler, barış anlaşmalarının hazırlanması, üçüncü tarafların ve uluslararası örgütlerin rolü ile ilgilidir.

Öğrenme Kazanımları

Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;

Öğrenme Kazanımları

1 - Bilgi
Kuramsal - Olgusal
1) Çatışma çözümüne ilişkin farklı teorik perspektifleri anlamak
2 - Beceriler
Bilişsel - Uygulamalı
3 - Yetkinlikler
İletişim ve Sosyal Yetkinlik
Öğrenme Yetkinliği
1) Çatışma çözme süreçleriyle savaşların nasıl sona erdirilebileceğini etkileyen merkezi faktörlerin ve koşulların anlaşılması
Alana Özgü Yetkinlik
1) Çatışma çözme süreçlerindeki farklı aşamaların birbirleriyle ve farklı analiz seviyeleri (yerel, ulusal, bölgesel ve küresel düzey) arasında nasıl etkileşim kurduğu.
Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği
1) Bölgesel ve uluslararası bağlamda ülkeler içinde ve arasında barış süreçlerindeki koşulları ve sorunları karşılaştırın.

Ders Akış Planı

Hafta	Konu	Ön Hazırlık
1)	Uyuşmazlık Çözümünde Temel Terimler ve Kavramlar	Wallensteen, Peter. 2002. Understanding Conflict Resolution. Sage Publications.
2)	Çatışma Çözümü Neden Çalışıyoruz?	Wallensteen, Peter. 2002. Understanding Conflict Resolution. Sage Publications.
3)	Uluslararası İlişkiler ve Çatışma Çözümünde Genel Konular	Wallensteen, Peter. 2002. Understanding Conflict Resolution. Sage Publications.
4)	Silahlı Çatışmalar ve Barış Anlaşmaları	Wallensteen, Peter. 2002. Understanding Conflict Resolution. Sage Publications.
5)	Çatışma Çözümüne Bakış	Wallensteen, Peter. 2002. Understanding Conflict Resolution. Sage Publications.
6)	Çatışma Çözümünü Analiz Etme	Wallensteen, Peter. 2002. Understanding Conflict Resolution. Sage Publications.
7)	Çatışma Çözümünü Anlamak - Ana Konuların ve Vakaların Tartışılması	Wallensteen, Peter. 2002. Understanding Conflict Resolution. Sage Publications.
8)	Yarıyıl İçi Sınavı
9)	Devletlerarası Çatışmalarda Çatışma Çözümü	Wallensteen, Peter. 2002. Understanding Conflict Resolution. Sage Publications.
10)	İç Savaşlarda Çatışma Çözümü	Wallensteen, Peter. 2002. Understanding Conflict Resolution. Sage Publications.
11)	Devlet Oluşumu Çatışmalarında Uyuşmazlık Çözümü	Wallensteen, Peter. 2002. Understanding Conflict Resolution. Sage Publications.
12)	Çatışma Kompleksleri ve Çatışma Çözümü	Wallensteen, Peter. 2002. Understanding Conflict Resolution. Sage Publications.
13)	BM ve Çatışma Çözümü	Wallensteen, Peter. 2002. Understanding Conflict Resolution. Sage Publications.
14)	Vaka Analizi Örnekleri	Wallensteen, Peter. 2002. Understanding Conflict Resolution. Sage Publications.
15)	Vaka Analizi Örnekleri	Wallensteen, Peter. 2002. Understanding Conflict Resolution. Sage Publications.
16)	Yarıyıl Sonu Sınavı

Kaynaklar

Ders Notları / Kitaplar:

Ramsbotham, Oliver; Woodhouse, Tom; Miall, Hugh
Contemporary conflict resolution : the prevention, management and transformation of deadly conflicts
Fourth edition.: Malden, MA: Polity Press, 2016
Walter, Barbara F
Committing to peace : the successful settlement of civil wars
Princeton: Princeton University Press, 2002
Howard, Lise Morjé
Power in peacekeeping
Cambridge, United Kingdom: Cambridge University Press, 2019
Lijphart, Arend
Democracy in plural societies :a comparative exploration
New Haven: Yale Univ. Press, cop. 1977

Consociational democracy (pp.25-52)

Diğer Kaynaklar:

Ders - Program Öğrenme Kazanım İlişkisi

Ders Öğrenme Kazanımları	1	2	3	4
Program Kazanımları
1) Lisans düzeyi yeterliliklerine dayalı olarak, aynı veya farklı bir alanda bilgilerini uzmanlık düzeyinde geliştirebilme ve derinleştirebilme. - Alanının ilişkili olduğu disiplinler arası etkileşimi kavrayabilme.
2) Alanında edindiği uzmanlık düzeyindeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanabilme. - Alanında edindiği bilgileri farklı disiplin alanlarından gelen bilgilerle bütünleştirerek yorumlayabilme ve yeni bilgiler oluşturabilme, - Alanı ile ilgili karşılaşılan sorunları araştırma yöntemlerini kullanarak çözümleyebilme.
3) Alanında edindiği uzmanlık düzeyindeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilme ve öğrenmesini yönlendirebilme.
4) - Alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerleri gözeterek denetleyebilme ve bu değerleri öğretebilme. - Alanı ile ilgili konularda strateji, politika ve uygulama planları geliştirebilme ve elde edilen sonuçları, kalite süreçleri çerçevesinde değerlendirebilme. - Alanında özümsedikleri bilgiyi, problem çözme ve/veya uygulama becerilerini, disiplinlerarası çalışmalarda kullanabilme.
5) - Alanı ile ilgili uzmanlık gerektiren bir çalışmayı bağımsız olarak yürütebilme. - Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunların çözümü için yeni stratejik yaklaşımlar geliştirebilme ve sorumluluk alarak çözüm üretebilme. - Alanı ile ilgili sorunların çözümlenmesini gerektiren ortamlarda liderlik yapabilme.
6) - Alanındaki güncel gelişmeleri ve kendi çalışmalarını, nicel ve nitel veriler ile destekleyerek alanındaki ve alan dışındaki gruplara, yazılı, sözlü ve görsel olarak sistemli biçimde aktarabilme. - Sosyal ilişkileri ve bu ilişkileri yönlendiren normları eleştirel bir bakış açısıyla incelemeyebilme, geliştirebilme ve gerektiğinde değiştirmek üzere harekete geçebilme. - Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B2 Genel Düzeyi'nde kullanarak sözlü ve yazılı iletişim kurabilme.

Ders - Öğrenme Kazanımı İlişkisi

Etkisi Yok	1 En Düşük	2 Düşük	3 Orta	4 Yüksek	5 En Yüksek

	Dersin Program Kazanımlarına Etkisi	Katkı Payı
1)	Lisans düzeyi yeterliliklerine dayalı olarak, aynı veya farklı bir alanda bilgilerini uzmanlık düzeyinde geliştirebilme ve derinleştirebilme. - Alanının ilişkili olduğu disiplinler arası etkileşimi kavrayabilme.
2)	Alanında edindiği uzmanlık düzeyindeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanabilme. - Alanında edindiği bilgileri farklı disiplin alanlarından gelen bilgilerle bütünleştirerek yorumlayabilme ve yeni bilgiler oluşturabilme, - Alanı ile ilgili karşılaşılan sorunları araştırma yöntemlerini kullanarak çözümleyebilme.
3)	Alanında edindiği uzmanlık düzeyindeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilme ve öğrenmesini yönlendirebilme.
4)	- Alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerleri gözeterek denetleyebilme ve bu değerleri öğretebilme. - Alanı ile ilgili konularda strateji, politika ve uygulama planları geliştirebilme ve elde edilen sonuçları, kalite süreçleri çerçevesinde değerlendirebilme. - Alanında özümsedikleri bilgiyi, problem çözme ve/veya uygulama becerilerini, disiplinlerarası çalışmalarda kullanabilme.
5)	- Alanı ile ilgili uzmanlık gerektiren bir çalışmayı bağımsız olarak yürütebilme. - Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunların çözümü için yeni stratejik yaklaşımlar geliştirebilme ve sorumluluk alarak çözüm üretebilme. - Alanı ile ilgili sorunların çözümlenmesini gerektiren ortamlarda liderlik yapabilme.
6)	- Alanındaki güncel gelişmeleri ve kendi çalışmalarını, nicel ve nitel veriler ile destekleyerek alanındaki ve alan dışındaki gruplara, yazılı, sözlü ve görsel olarak sistemli biçimde aktarabilme. - Sosyal ilişkileri ve bu ilişkileri yönlendiren normları eleştirel bir bakış açısıyla incelemeyebilme, geliştirebilme ve gerektiğinde değiştirmek üzere harekete geçebilme. - Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B2 Genel Düzeyi'nde kullanarak sözlü ve yazılı iletişim kurabilme.

Öğrenme Etkinliği ve Öğretme Yöntemleri

Anlatım
Beyin fırtınası /Altı şapka
Bireysel çalışma ve ödevi
Ders
Grup çalışması ve ödevi
Ödev
Rapor Yazma
Seminer
Soru cevap/ Tartışma
Örnek olay çalışması

Ölçme ve Değerlendirme Yöntemleri ve Kriterleri

Yazılı Sınav (Açık uçlu sorular, çoktan seçmeli, doğru yanlış, eşleştirme, boşluk doldurma, sıralama)
Ödev
Sunum
Örnek olay sunma

Ölçme ve Değerlendirme

Yarıyıl İçi Çalışmaları	Aktivite Sayısı	Katkı Payı
Ödev	1	% 20
Ara Sınavlar	1	% 40
Final	1	% 40
Toplam		% 100
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI		% 60
YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI		% 40
Toplam		% 100

İş Yükü ve AKTS Kredisi Hesaplaması

Aktiviteler	Aktivite Sayısı	Süre (Saat)	İş Yükü
Ders Saati	14	3	42
Sınıf Dışı Ders Çalışması	14	4	56
Ödevler	1	20	20
Ara Sınavlar	1	40	40
Final	1	40	40
Toplam İş Yükü			198