FENERBAHÇE ÜNİVERSİTESİ BİLGİ PAKETİ / DERS KATALOĞU
| Siyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkiler (Tezsiz) (İngilizce) | |||||
| Yüksek Lisans | TYYÇ: 7. Düzey | QF-EHEA: 2. Düzey | EQF-LLL: 7. Düzey | ||
Ders Genel Tanıtım Bilgileri
| Ders Kodu: | POLS5017 | ||||||||
| Ders İsmi: | International Relations Theories | ||||||||
| Ders Yarıyılı: |
Güz Bahar |
||||||||
| Ders Kredileri: |
|
||||||||
| Öğretim Dili: | EN | ||||||||
| Ders Koşulu: | |||||||||
| Ders İş Deneyimini Gerektiriyor mu?: | Hayır | ||||||||
| Dersin Türü: | Alan Seçmeli | ||||||||
| Dersin Seviyesi: |
|
||||||||
| Dersin Veriliş Şekli: | Yüz yüze | ||||||||
| Dersin Koordinatörü: | Dr.Öğr.Üyesi Merve HAZER YİĞİT UYAR | ||||||||
| Dersi Veren(ler): |
Dr.Öğr.Üyesi Merve HAZER YİĞİT UYAR Tuncer BEYRİBEY |
||||||||
| Dersin Yardımcıları: |
Dersin Amaç ve İçeriği
| Dersin Amacı: | Uluslararası disiplininin detaylı teorilerine giriş yapılan bu dersin amacı, uluslararası ilişkiler teorilerini açıklamak ve kavramsal ve kuramsal-teorik disiplin bilgileriyle siyasi tarihi ve güncel olayların teorilere uygulanmasını ve incelenmesini sağlamaktır. Analitik ve eleştirel yaklaşımlarla öğrencilerin içinde yaşadığımız dünyayı anlamlandırmasını sağlamaktır. |
| Dersin İçeriği: | Uluslararası ilişkiler disiplininde var olan teorik okulları Realizm, İdealizm, eleştirel teoriler, neo-realizm, neo-liberalizm, feminizm ve post-yaklaşımları inceleyerek, güncel olaylara uygulamaya çalışmak. Uluslararası İlişkiler kuramlarının günümüz dünya politikasını etkileyen tartışmalar çerçevesinde çalışmak. |
Öğrenme Kazanımları
Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Ders Akış Planı
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık |
| 1) | Temel Kavramlar | Dunne, T., Kurki, M. & Smith, S. (2013). International Relations Theories, 3/e, Oxford Burchill, S, Linklater, A et al(2013), Theories of International Relations, (New York:Palgrave). Viotti, P. R. & Kauppi, M. V. (2012). International Relations Theory, 5/e, Longman Weber, C. (2010). International Relations Theory: A Critical Introduction, 3/e, Routledge |
| 2) | Uluslararası İlişkiler Teorileri - Uluslararası İlişkiler Teorisinde Ana Tartışmalar ve Normatif Teori | Dunne, T., Kurki, M. & Smith, S. (2013). International Relations Theories, 3/e, Oxford Burchill, S, Linklater, A et al(2013), Theories of International Relations, (New York:Palgrave). Viotti, P. R. & Kauppi, M. V. (2012). International Relations Theory, 5/e, Longman Weber, C. (2010). International Relations Theory: A Critical Introduction, 3/e, Routledge |
| 3) | Realizm - Klasik Realizm | Dunne, T., Kurki, M. & Smith, S. (2013). International Relations Theories, 3/e, Oxford Burchill, S, Linklater, A et al(2013), Theories of International Relations, (New York:Palgrave). Viotti, P. R. & Kauppi, M. V. (2012). International Relations Theory, 5/e, Longman Weber, C. (2010). International Relations Theory: A Critical Introduction, 3/e, Routledge |
| 4) | Realizm - Yapısal Realizm / Neo-Realizm | Dunne, T., Kurki, M. & Smith, S. (2013). International Relations Theories, 3/e, Oxford Burchill, S, Linklater, A et al(2013), Theories of International Relations, (New York:Palgrave). Viotti, P. R. & Kauppi, M. V. (2012). International Relations Theory, 5/e, Longman Weber, C. (2010). International Relations Theory: A Critical Introduction, 3/e, Routledge |
| 5) | Liberalizm - Klasik Liberalizm | Dunne, T., Kurki, M. & Smith, S. (2013). International Relations Theories, 3/e, Oxford Burchill, S, Linklater, A et al(2013), Theories of International Relations, (New York:Palgrave). Viotti, P. R. & Kauppi, M. V. (2012). International Relations Theory, 5/e, Longman Weber, C. (2010). International Relations Theory: A Critical Introduction, 3/e, Routledge |
| 6) | Liberalizm - Liberal kurumsalcılık ve neoliberalizm | Dunne, T., Kurki, M. & Smith, S. (2013). International Relations Theories, 3/e, Oxford Burchill, S, Linklater, A et al(2013), Theories of International Relations, (New York:Palgrave). Viotti, P. R. & Kauppi, M. V. (2012). International Relations Theory, 5/e, Longman Weber, C. (2010). International Relations Theory: A Critical Introduction, 3/e, Routledge |
| 7) | İngiliz Okulu | Dunne, T., Kurki, M. & Smith, S. (2013). International Relations Theories, 3/e, Oxford Burchill, S, Linklater, A et al(2013), Theories of International Relations, (New York:Palgrave). Viotti, P. R. & Kauppi, M. V. (2012). International Relations Theory, 5/e, Longman Weber, C. (2010). International Relations Theory: A Critical Introduction, 3/e, Routledge |
| 8) | Yarıyıl İçi Sınavı | |
| 9) | Marksizm, Ekonomik Yapısalcılık, Eleştirel Teori | Dunne, T., Kurki, M. & Smith, S. (2013). International Relations Theories, 3/e, Oxford Burchill, S, Linklater, A et al(2013), Theories of International Relations, (New York:Palgrave). Viotti, P. R. & Kauppi, M. V. (2012). International Relations Theory, 5/e, Longman Weber, C. (2010). International Relations Theory: A Critical Introduction, 3/e, Routledge |
| 10) | İnşaacılık | Dunne, T., Kurki, M. & Smith, S. (2013). International Relations Theories, 3/e, Oxford Burchill, S, Linklater, A et al(2013), Theories of International Relations, (New York:Palgrave). Viotti, P. R. & Kauppi, M. V. (2012). International Relations Theory, 5/e, Longman Weber, C. (2010). International Relations Theory: A Critical Introduction, 3/e, Routledge |
| 11) | Post Modernizm ve Post-Yapısalcılık | Dunne, T., Kurki, M. & Smith, S. (2013). International Relations Theories, 3/e, Oxford Burchill, S, Linklater, A et al(2013), Theories of International Relations, (New York:Palgrave). Viotti, P. R. & Kauppi, M. V. (2012). International Relations Theory, 5/e, Longman Weber, C. (2010). International Relations Theory: A Critical Introduction, 3/e, Routledge |
| 12) | Feminizm, Yeşil Teori ve Diğer Teoriler | Dunne, T., Kurki, M. & Smith, S. (2013). International Relations Theories, 3/e, Oxford Burchill, S, Linklater, A et al(2013), Theories of International Relations, (New York:Palgrave). Viotti, P. R. & Kauppi, M. V. (2012). International Relations Theory, 5/e, Longman Weber, C. (2010). International Relations Theory: A Critical Introduction, 3/e, Routledge |
| 13) | Küresel Yönetişim, Uluslararası Güvenlik, Dış Siyaset Yapımı, Güncel Konular ve Uluslararası İlişkiler'in Geleceği | Dunne, T., Kurki, M. & Smith, S. (2013). International Relations Theories, 3/e, Oxford Burchill, S, Linklater, A et al(2013), Theories of International Relations, (New York:Palgrave). Viotti, P. R. & Kauppi, M. V. (2012). International Relations Theory, 5/e, Longman Weber, C. (2010). International Relations Theory: A Critical Introduction, 3/e, Routledge |
| 14) | Örnek Teori Analizleri | Dunne, T., Kurki, M. & Smith, S. (2013). International Relations Theories, 3/e, Oxford Burchill, S, Linklater, A et al(2013), Theories of International Relations, (New York:Palgrave). Viotti, P. R. & Kauppi, M. V. (2012). International Relations Theory, 5/e, Longman Weber, C. (2010). International Relations Theory: A Critical Introduction, 3/e, Routledge |
| 15) | Örnek Teori Analizleri | Dunne, T., Kurki, M. & Smith, S. (2013). International Relations Theories, 3/e, Oxford Burchill, S, Linklater, A et al(2013), Theories of International Relations, (New York:Palgrave). Viotti, P. R. & Kauppi, M. V. (2012). International Relations Theory, 5/e, Longman Weber, C. (2010). International Relations Theory: A Critical Introduction, 3/e, Routledge |
| 16) | Yarıyıl Sonu Sınavı |
Kaynaklar
| Ders Notları / Kitaplar: | Burchill, S, Linklater, A et al(2013), Theories of International Relations, (New York:Palgrave). Viotti, P. R. & Kauppi, M. V. (2012). International Relations Theory, 5/e, Longman Dunne, T., Kurki, M. & Smith, S. (2013). International Relations Theories, 3/e, Oxford Weber, C. (2010). International Relations Theory: A Critical Introduction, 3/e, Routledge |
| Diğer Kaynaklar: | Burchill, S, Linklater, A et al(2013), Theories of International Relations, (New York:Palgrave). Viotti, P. R. & Kauppi, M. V. (2012). International Relations Theory, 5/e, Longman Dunne, T., Kurki, M. & Smith, S. (2013). International Relations Theories, 3/e, Oxford Weber, C. (2010). International Relations Theory: A Critical Introduction, 3/e, Routledge |
Ders - Program Öğrenme Kazanım İlişkisi
| Ders Öğrenme Kazanımları | 1 |
2 |
4 |
5 |
3 |
6 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Program Kazanımları | ||||||
| 1) Lisans düzeyi yeterliliklerine dayalı olarak, aynı veya farklı bir alanda bilgilerini uzmanlık düzeyinde geliştirebilme ve derinleştirebilme. - Alanının ilişkili olduğu disiplinler arası etkileşimi kavrayabilme. | ||||||
| 2) Alanında edindiği uzmanlık düzeyindeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanabilme. - Alanında edindiği bilgileri farklı disiplin alanlarından gelen bilgilerle bütünleştirerek yorumlayabilme ve yeni bilgiler oluşturabilme, - Alanı ile ilgili karşılaşılan sorunları araştırma yöntemlerini kullanarak çözümleyebilme. | ||||||
| 3) Alanında edindiği uzmanlık düzeyindeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilme ve öğrenmesini yönlendirebilme. | ||||||
| 4) - Alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerleri gözeterek denetleyebilme ve bu değerleri öğretebilme. - Alanı ile ilgili konularda strateji, politika ve uygulama planları geliştirebilme ve elde edilen sonuçları, kalite süreçleri çerçevesinde değerlendirebilme. - Alanında özümsedikleri bilgiyi, problem çözme ve/veya uygulama becerilerini, disiplinlerarası çalışmalarda kullanabilme. | ||||||
| 5) - Alanı ile ilgili uzmanlık gerektiren bir çalışmayı bağımsız olarak yürütebilme. - Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunların çözümü için yeni stratejik yaklaşımlar geliştirebilme ve sorumluluk alarak çözüm üretebilme. - Alanı ile ilgili sorunların çözümlenmesini gerektiren ortamlarda liderlik yapabilme. | ||||||
| 6) - Alanındaki güncel gelişmeleri ve kendi çalışmalarını, nicel ve nitel veriler ile destekleyerek alanındaki ve alan dışındaki gruplara, yazılı, sözlü ve görsel olarak sistemli biçimde aktarabilme. - Sosyal ilişkileri ve bu ilişkileri yönlendiren normları eleştirel bir bakış açısıyla incelemeyebilme, geliştirebilme ve gerektiğinde değiştirmek üzere harekete geçebilme. - Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B2 Genel Düzeyi'nde kullanarak sözlü ve yazılı iletişim kurabilme. | ||||||
Ders - Öğrenme Kazanımı İlişkisi
| Etkisi Yok | 1 En Düşük | 2 Düşük | 3 Orta | 4 Yüksek | 5 En Yüksek |
| Dersin Program Kazanımlarına Etkisi | Katkı Payı | |
| 1) | Lisans düzeyi yeterliliklerine dayalı olarak, aynı veya farklı bir alanda bilgilerini uzmanlık düzeyinde geliştirebilme ve derinleştirebilme. - Alanının ilişkili olduğu disiplinler arası etkileşimi kavrayabilme. | |
| 2) | Alanında edindiği uzmanlık düzeyindeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanabilme. - Alanında edindiği bilgileri farklı disiplin alanlarından gelen bilgilerle bütünleştirerek yorumlayabilme ve yeni bilgiler oluşturabilme, - Alanı ile ilgili karşılaşılan sorunları araştırma yöntemlerini kullanarak çözümleyebilme. | |
| 3) | Alanında edindiği uzmanlık düzeyindeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilme ve öğrenmesini yönlendirebilme. | |
| 4) | - Alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerleri gözeterek denetleyebilme ve bu değerleri öğretebilme. - Alanı ile ilgili konularda strateji, politika ve uygulama planları geliştirebilme ve elde edilen sonuçları, kalite süreçleri çerçevesinde değerlendirebilme. - Alanında özümsedikleri bilgiyi, problem çözme ve/veya uygulama becerilerini, disiplinlerarası çalışmalarda kullanabilme. | |
| 5) | - Alanı ile ilgili uzmanlık gerektiren bir çalışmayı bağımsız olarak yürütebilme. - Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunların çözümü için yeni stratejik yaklaşımlar geliştirebilme ve sorumluluk alarak çözüm üretebilme. - Alanı ile ilgili sorunların çözümlenmesini gerektiren ortamlarda liderlik yapabilme. | |
| 6) | - Alanındaki güncel gelişmeleri ve kendi çalışmalarını, nicel ve nitel veriler ile destekleyerek alanındaki ve alan dışındaki gruplara, yazılı, sözlü ve görsel olarak sistemli biçimde aktarabilme. - Sosyal ilişkileri ve bu ilişkileri yönlendiren normları eleştirel bir bakış açısıyla incelemeyebilme, geliştirebilme ve gerektiğinde değiştirmek üzere harekete geçebilme. - Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B2 Genel Düzeyi'nde kullanarak sözlü ve yazılı iletişim kurabilme. |
Öğrenme Etkinliği ve Öğretme Yöntemleri
| Anlatım | |
| Beyin fırtınası /Altı şapka | |
| Bireysel çalışma ve ödevi | |
| Ders | |
| Okuma | |
| Ödev | |
| Problem Çözme | |
| Rapor Yazma | |
| Soru cevap/ Tartışma | |
| Örnek olay çalışması |
Ölçme ve Değerlendirme Yöntemleri ve Kriterleri
| Yazılı Sınav (Açık uçlu sorular, çoktan seçmeli, doğru yanlış, eşleştirme, boşluk doldurma, sıralama) | |
| Ödev | |
| Gözlem | |
| Raporlama | |
| Örnek olay sunma |
Ölçme ve Değerlendirme
| Yarıyıl İçi Çalışmaları | Aktivite Sayısı | Katkı Payı |
| Ödev | 5 | % 20 |
| Ara Sınavlar | 5 | % 40 |
| Final | 5 | % 40 |
| Toplam | % 100 | |
| YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI | % 60 | |
| YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI | % 40 | |
| Toplam | % 100 | |
İş Yükü ve AKTS Kredisi Hesaplaması
| Aktiviteler | Aktivite Sayısı | Süre (Saat) | İş Yükü |
| Ders Saati | 14 | 3 | 42 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışması | 14 | 4 | 56 |
| Ödevler | 1 | 20 | 20 |
| Ara Sınavlar | 1 | 40 | 40 |
| Final | 1 | 40 | 40 |
| Toplam İş Yükü | 198 | ||