Spor Yöneticiliği
Lisans	TYYÇ: 6. Düzey	QF-EHEA: 1. Düzey	EQF-LLL: 6. Düzey

Ders Genel Tanıtım Bilgileri

Ders Kodu:

SSF111

Ders İsmi:

Tenis

Ders Yarıyılı:

Güz

Ders Kredileri:

Teorik	Pratik	Kredi	AKTS
1	2	2	4

Öğretim Dili:

Ders Koşulu:

Ders İş Deneyimini Gerektiriyor mu?:

Hayır

Dersin Türü:

Alan Seçmeli

Dersin Seviyesi:

Lisans

TYYÇ:6. Düzey

QF-EHEA:1. Düzey

EQF-LLL:6. Düzey

Dersin Veriliş Şekli:

Yüz yüze

Dersin Koordinatörü:

Ar.Gör. Serda ÖRNEK

Dersi Veren(ler):

Ar.Gör. Serda ÖRNEK
Öğr.Gör. Hülya ÜNLÜ

Dersin Yardımcıları:

Dersin Amaç ve İçeriği

Dersin Amacı:	Tenis branşında tenis becerilerinin öğretimine yönelik eğitmenlik ve danışmanlık yapabilecek eğitimci bilgi ve becerilerini kazandırmak.
Dersin İçeriği:	Tenis branşının tarihçesini, temel konularını, malzemelerini, tüm vuruş tekniklerini, oyun yöreleri ve taktiklerini teorik olarak işlemek, tüm bunları sahada pratik çalışmalarla pekiştirmek dersin içeriğini oluşturur.

Öğrenme Kazanımları

Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;

Öğrenme Kazanımları

1 - Bilgi
Kuramsal - Olgusal
1) Tenis oyun kurallarını açıklar.
2 - Beceriler
Bilişsel - Uygulamalı
1) Tenis oynar.
2) Tenis raket tutuş çeşitleri ve temel duruş tekniklerinin basamaklamalarını gösterebilecektir
3 - Yetkinlikler
İletişim ve Sosyal Yetkinlik
Öğrenme Yetkinliği
Alana Özgü Yetkinlik
1) Tenis hakemliği ve organizasyonları hakkında temel bilgilere sahip olabilecektir
2) Tenis branşına özgü temel teknikleri uygular.
Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği

Ders Akış Planı

Hafta	Konu	Ön Hazırlık
1)	Tenisin tarihçesi, dünyada ve Türkiye’de tenis.
2)	Tenis malzemelerinin tanıtımı, işlevi ve bakımı, tenis kortu ve bölümlerinin alan çalışmasıyla tanıtılması.
3)	Temel tenis tekniklerinin öğretilmesi, kaçara el önü vuruş (forehand), kaçara el arkası vuruş (backhand) tekniklerinin öğretilmesi.
4)	Kaçara forehand ve backhand vuruşlarında olası hataların düzeltilmesi.
5)	Forehand ve backhand üstten eğimli vuruş çalışması.
6)	Forehand ve backhand üstten eğrimli vuruşlarda olası hataların düzeltilmesi.
7)	Forehand ve backhand alttan eğrimli vuruş çalışması
8)	arasınav
9)	Forehand ve backhand alttan eğrimli vuruşlarda olası hataların giderilmesi.
10)	Uçarak vuruşlar (volley) el önü ve el arkası çalışması.
11)	Uçarı vuruşlarda olası hataların düzeltilmesi.
12)	Ayak çalışması, adımlama (footwork).
13)	Ayak çalışması, adımlama (footwork).
14)	Servis tekniği çalışması.
15)	Servis tekniği çalışması.
16)	final

Kaynaklar

Ders Notları / Kitaplar:	TTF Tenis I. ve II. Kademe Tenis Antrenörlük kursu notları Bassett, G., Otta, W., & Shelton, C. (1999). Tennis today (2nd ed.). Wadsworth Publishing Co Inc.
Diğer Kaynaklar:	TTF Tenis I. ve II. Kademe Tenis Antrenörlük kursu notları Bassett, G., Otta, W., & Shelton, C. (1999). Tennis today (2nd ed.). Wadsworth Publishing Co Inc.

Ders - Program Öğrenme Kazanım İlişkisi

Ders Öğrenme Kazanımları	1	2	4	3	5
Program Kazanımları
1) Spor yönetiminin temel kuramsal bilgilerini edinir ve uygular.
2) Spor kurumları, tesisleri ve organizasyonlarını planlar, yönetir ve değerlendirir.
3) Ulusal ve uluslararası spor yönetimi yapıları ve politikalarını karşılaştırmalı analiz eder ve stratejik düşünür.
4) Güncel bilgi teknolojilerini spor yönetiminde etkin kullanır; dijitalleşmeye uyum sağlar ve yenilikçi çözümler geliştirir.
5) Etkili yazılı ve sözlü iletişim kurar; çok disiplinli konularda ekiplerde etkin çalışır.
6) Etik değerlere, toplumsal ve kültürel duyarlılığa sahip olur; çevreye duyarlı ve sürdürülebilir spor politikaları geliştirir.
7) Girişimcilik, yaratıcılık ve liderlik becerileri sergiler; değişen koşullarda çözüm üretir ve stratejik karar verir.
8) Kuramsal bilgileri saha uygulamalarıyla ilişkilendirir, mesleki yetkinliğini artırır ve yaşam boyu öğrenme yetkinliği kazanır.

Ders - Öğrenme Kazanımı İlişkisi

Etkisi Yok	1 En Düşük	2 Düşük	3 Orta	4 Yüksek	5 En Yüksek

	Dersin Program Kazanımlarına Etkisi	Katkı Payı
1)	Spor yönetiminin temel kuramsal bilgilerini edinir ve uygular.
2)	Spor kurumları, tesisleri ve organizasyonlarını planlar, yönetir ve değerlendirir.
3)	Ulusal ve uluslararası spor yönetimi yapıları ve politikalarını karşılaştırmalı analiz eder ve stratejik düşünür.
4)	Güncel bilgi teknolojilerini spor yönetiminde etkin kullanır; dijitalleşmeye uyum sağlar ve yenilikçi çözümler geliştirir.	3
5)	Etkili yazılı ve sözlü iletişim kurar; çok disiplinli konularda ekiplerde etkin çalışır.	3
6)	Etik değerlere, toplumsal ve kültürel duyarlılığa sahip olur; çevreye duyarlı ve sürdürülebilir spor politikaları geliştirir.
7)	Girişimcilik, yaratıcılık ve liderlik becerileri sergiler; değişen koşullarda çözüm üretir ve stratejik karar verir.
8)	Kuramsal bilgileri saha uygulamalarıyla ilişkilendirir, mesleki yetkinliğini artırır ve yaşam boyu öğrenme yetkinliği kazanır.	5

Öğrenme Etkinliği ve Öğretme Yöntemleri

Ders
Uygulama (Modelleme, Tasarım, Maket, Simülasyon, Deney vs.)

Ölçme ve Değerlendirme Yöntemleri ve Kriterleri

Yazılı Sınav (Açık uçlu sorular, çoktan seçmeli, doğru yanlış, eşleştirme, boşluk doldurma, sıralama)

Ölçme ve Değerlendirme

Yarıyıl İçi Çalışmaları	Aktivite Sayısı	Katkı Payı
Ara Sınavlar	1	% 50
Final	1	% 50
Toplam		% 100
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI		% 50
YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI		% 50
Toplam		% 100

İş Yükü ve AKTS Kredisi Hesaplaması

Aktiviteler	Aktivite Sayısı	Süre (Saat)	İş Yükü
Ders Saati	14	1	14
Uygulama	14	2	28
Sınıf Dışı Ders Çalışması	12	5	60
Ara Sınavlar	1	1	1
Final	1	1	1
Toplam İş Yükü			104