Hemşirelik
Lisans TYYÇ: 6. Düzey QF-EHEA: 1. Düzey EQF-LLL: 6. Düzey

Ders Genel Tanıtım Bilgileri

Ders Kodu: HLTH354
Ders İsmi: Kronik Hastalık Yönetimi
Ders Yarıyılı: Bahar
Ders Kredileri:
Teorik Pratik Kredi AKTS
2 0 2 3
Öğretim Dili: TR
Ders Koşulu:
Ders İş Deneyimini Gerektiriyor mu?: Hayır
Dersin Türü: Alan Seçmeli
Dersin Seviyesi:
Lisans TYYÇ:6. Düzey QF-EHEA:1. Düzey EQF-LLL:6. Düzey
Dersin Veriliş Şekli: Yüz yüze
Dersin Koordinatörü: Prof. Dr. Hasibe KADIOĞLU
Dersi Veren(ler): Prof. Dr. Hasibe KADIOĞLU
Dersin Yardımcıları:

Dersin Amaç ve İçeriği

Dersin Amacı: Öğrencinin, kronik hastalıklarda risk
faktörlerinin, hastalığa ilişkin tanılama kriterlerinin ve
eğitimi belirleyici tüm değişkenlerin (öğrenme isteği,
motivasyonu ve yeterliliğini etkileyen faktörler)
değerlendirildiği hasta eğitim programlarının planlanması,
farklı klinik sorunlara özgü etkili eğitim yöntem ve
stratejilerinin geliştirilmesi ile ilgili teorik bilgi ve uygulama
becerilerini kazanması amaçlanmaktadır.
Dersin İçeriği: Kronik Hastalık Tanımı, Epidemiyolojisi,
Etiyolojisi Ve Kronik Hastalığın
Toplumsal Yönü
Kronik Hastalıklardan Korunma
Kronik Hastalıkların Yönetiminde
Hemşirenin Rolü
Kronik Hastalıklara Uyum Süreci
Kronik Hastalıklarda Özbakım Süreci
Kronik Hastalıklarda Hemşirelik Bakım
Süreci
VİZE
Kronik Hastalıklarda Rehabilitasyon ve
Sosyal Destek
Kronik Hastalıklarda Evde Bakım Süreci
Kronik Hastalıklarda Yönetim Modelleri
Kronik Hastalıklarda Özbakım Eğitimi
Kronik Hastalıklarda Yaşam Kalitesini
Yükseltme Uygulamaları

Öğrenme Kazanımları

Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
Öğrenme Kazanımları
1 - Bilgi
Kuramsal - Olgusal
1) Kronik hastalıklara neden olan faktörleri tanımlayabilir
2) Kronik hastalıkların yönetimiyle ilgili teorileri açıklayabilir
2 - Beceriler
Bilişsel - Uygulamalı
3 - Yetkinlikler
İletişim ve Sosyal Yetkinlik
Öğrenme Yetkinliği
Alana Özgü Yetkinlik
1) Kronik hastalıkların birey, aile ve toplum üzerindeki etkilerini bilir.
2) Kronik hastalığı olan bireylerin bakımlarını planlayabilir ve uygulayabilir.
3) Kronik hastalıklar konusunda birey, aile ve toplumun eğitimini planlayabilir ve uygulayabilir.
Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği

Ders Akış Planı

Hafta Konu Ön Hazırlık
1) Kronik Hastalık Tanımı, Epidemiyolojisi, Etiyolojisi Ve Kronik Hastalığın Toplumsal Yönü 1. Durna, Z. Kronik Hastalıklar ve Bakım, Nobel Tıp Kitabevi, 2012. 2. Eroğlu N, Temiz G (Editörler,) . Kronik Hastalıklar ve Hemşirelik Süreci, Nobel Tıp Kitabevi, 2021.
2) Kronik Hastalıklardan Korunma Kronik Hastalık Yönetiminde Hemşirenin Rolü Kronik Hastalık Bakım Modelleri 1. Durna, Z. Kronik Hastalıklar ve Bakım, Nobel Tıp Kitabevi, 2012. 2. Eroğlu N, Temiz G (Editörler,) . Kronik Hastalıklar ve Hemşirelik Süreci, Nobel Tıp Kitabevi, 2021.
3) Kronik Obstrüktif Akciğer Hastalığı 1. Durna, Z. Kronik Hastalıklar ve Bakım, Nobel Tıp Kitabevi, 2012. 2. Eroğlu N, Temiz G (Editörler,) . Kronik Hastalıklar ve Hemşirelik Süreci, Nobel Tıp Kitabevi, 2021.
4) Hipertansiyon ve Bakım Yönetimi 1. Durna, Z. Kronik Hastalıklar ve Bakım, Nobel Tıp Kitabevi, 2012. 2. Eroğlu N, Temiz G (Editörler,) . Kronik Hastalıklar ve Hemşirelik Süreci, Nobel Tıp Kitabevi, 2021.
5) Kronik Hastalıklara Uyum Süreci Kronik Hastalıklarda Öz bakım Süreci 1. Durna, Z. Kronik Hastalıklar ve Bakım, Nobel Tıp Kitabevi, 2012. 2. Eroğlu N, Temiz G (Editörler,) . Kronik Hastalıklar ve Hemşirelik Süreci, Nobel Tıp Kitabevi, 2021.
6) Diyabetes Mellitus ve Bakım Yönetimi 1. Durna, Z. Kronik Hastalıklar ve Bakım, Nobel Tıp Kitabevi, 2012. 2. Eroğlu N, Temiz G (Editörler,) . Kronik Hastalıklar ve Hemşirelik Süreci, Nobel Tıp Kitabevi, 2021.
7) İnme ve Bakım Yönetimi 1. Durna, Z. Kronik Hastalıklar ve Bakım, Nobel Tıp Kitabevi, 2012. 2. Eroğlu N, Temiz G (Editörler,) . Kronik Hastalıklar ve Hemşirelik Süreci, Nobel Tıp Kitabevi, 2021.
8) ARA SINAV
9) Kronik Hastalıklarda Rehabilitasyon ve Sosyal Destek 1. Durna, Z. Kronik Hastalıklar ve Bakım, Nobel Tıp Kitabevi, 2012. 2. Eroğlu N, Temiz G (Editörler,) . Kronik Hastalıklar ve Hemşirelik Süreci, Nobel Tıp Kitabevi, 2021.
10) Kronik Hastalıklarda Evde Bakım Süreci 1. Durna, Z. Kronik Hastalıklar ve Bakım, Nobel Tıp Kitabevi, 2012. 2. Eroğlu N, Temiz G (Editörler,) . Kronik Hastalıklar ve Hemşirelik Süreci, Nobel Tıp Kitabevi, 2021.
11) Alzheimer ve Bakım Yönetimi 1. Durna, Z. Kronik Hastalıklar ve Bakım, Nobel Tıp Kitabevi, 2012. 2. Eroğlu N, Temiz G (Editörler,) . Kronik Hastalıklar ve Hemşirelik Süreci, Nobel Tıp Kitabevi, 2021.
12) Parkinson Hastalığı ve Bakım Yönetimi 1. Durna, Z. Kronik Hastalıklar ve Bakım, Nobel Tıp Kitabevi, 2012. 2. Eroğlu N, Temiz G (Editörler,) . Kronik Hastalıklar ve Hemşirelik Süreci, Nobel Tıp Kitabevi, 2021.
13) Kalp Yetmezliği ve Bakım Yönetimi 1. Durna, Z. Kronik Hastalıklar ve Bakım, Nobel Tıp Kitabevi, 2012. 2. Eroğlu N, Temiz G (Editörler,) . Kronik Hastalıklar ve Hemşirelik Süreci, Nobel Tıp Kitabevi, 2021.
14) Kronik Hastalıklarda Yaşam Kalitesini Yükseltme Uygulamaları 1. Durna, Z. Kronik Hastalıklar ve Bakım, Nobel Tıp Kitabevi, 2012. 2. Eroğlu N, Temiz G (Editörler,) . Kronik Hastalıklar ve Hemşirelik Süreci, Nobel Tıp Kitabevi, 2021.
15) Anemiler ve Bakım Yönetimi
16) Final Sınavı

Kaynaklar

Ders Notları / Kitaplar: İlgili Literatür
Ders sunumları
Diğer Kaynaklar: 1. Durna, Z. Kronik Hastalıklar ve Bakım, Nobel Tıp Kitabevi, 2012.
2. Eroğlu N, Temiz G (Editörler,) . Kronik Hastalıklar ve Hemşirelik Süreci, Nobel Tıp Kitabevi, 2021.

Ders - Program Öğrenme Kazanım İlişkisi

Ders Öğrenme Kazanımları

1

3

2

4

5
Program Kazanımları
1) Hemşirelik ve sağlık alanındaki güncel literatürü izleme, ulaşma, değerlendirme ve uygulamaya aktarabilme becerisine sahiptir.
2) Ulusal ve uluslararası mesleki araştırmaları takip eder. Edindiği bilgi ve becerileri kullanarak kanıta dayalı bilgiyi yorumlayıp analiz ederek uygulamalarında aktarır.
3) Hemşirelik uygulamalarında mesleki etik ilke ve değerlere, ilgili yasa, yönetmeliklere,kalite ve kalite yönetimi süreçlerine, politika ve mevzuata uygun davranır.
4) Birey, aile ve toplumun sağlığının korunması ve geliştirilmesi, hastalık halinde iyileştirilmesine yönelik hemşirelik bakımını bütüncül yaklaşımla hemşirelik süreci doğrultusunda eğitim ve yönetim becerilerini kullanarak uygular.
5) Toplumsal sorumluluk bilinci ile diğer disiplinler ve meslek örgütleriyle işbirliği içinde profesyonel gelişime katkıda bulunacak araştırma, proje ve etkinliklerde rol alır.
6) Yazılı, sözlü, görsel iletişim ve etkileşimi nicel ve nitel veriler ile destekleyerek bilinçli yönetir, çevresini etkileme becerisine sahiptir.
7) Uyuşmazlıkları ve çatışmaları çözümleme, değerlendirme, eleştirme, barışçıl yöntemlerle yönetme, görüş ve çözüm önerme yetkinliği kazanır.
8) Sosyal haklar, etik ve sosyal sorumluluk konusunda bilinç kazanır.
9) Kültürel çeşitliliği değer olarak kabul eder, toplumsal bilincin güçlenmesine destek olur.
10) Yaşam boyu öğrenme bilinci kazanır, kişisel ve sosyal öğrenmesini yönetir.
11) Dijital dönüşümü takip eder, bilişim ve iletişim teknolojilerini yetkin olarak kullanır.
12) Avrupa dil çerçevesinde en az A2 düzeyinde İngilizce dilinde iletişim yetkinliği kazanır. (Öğretim dili ingilizce programlar için İngilizce dilinde iletişim yetkinliği en az B1 düzeyindedir.)
13) Alanı ve çevresiyle ilişkisinde stratejik ve yenilikçi düşünür, girişimci anlayışla hareket eder.
14) Alanında edindiği bilgi ve becerileri, norm ve standartları eleştirel anlayışla değerlendirir.
15) Bağımsız çalışabilir, inisiyatif kullanabilir, sorumluluk ve karar alır.
16) Birlikte çalışmayı, görev ve sorumluluk almayı bilir, gerektiğinde ekibe liderlik yapar.

Ders - Öğrenme Kazanımı İlişkisi

Etkisi Yok 1 En Düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 En Yüksek
           
Dersin Program Kazanımlarına Etkisi Katkı Payı
1) Hemşirelik ve sağlık alanındaki güncel literatürü izleme, ulaşma, değerlendirme ve uygulamaya aktarabilme becerisine sahiptir. 3
2) Ulusal ve uluslararası mesleki araştırmaları takip eder. Edindiği bilgi ve becerileri kullanarak kanıta dayalı bilgiyi yorumlayıp analiz ederek uygulamalarında aktarır. 3
3) Hemşirelik uygulamalarında mesleki etik ilke ve değerlere, ilgili yasa, yönetmeliklere,kalite ve kalite yönetimi süreçlerine, politika ve mevzuata uygun davranır. 3
4) Birey, aile ve toplumun sağlığının korunması ve geliştirilmesi, hastalık halinde iyileştirilmesine yönelik hemşirelik bakımını bütüncül yaklaşımla hemşirelik süreci doğrultusunda eğitim ve yönetim becerilerini kullanarak uygular. 3
5) Toplumsal sorumluluk bilinci ile diğer disiplinler ve meslek örgütleriyle işbirliği içinde profesyonel gelişime katkıda bulunacak araştırma, proje ve etkinliklerde rol alır. 3
6) Yazılı, sözlü, görsel iletişim ve etkileşimi nicel ve nitel veriler ile destekleyerek bilinçli yönetir, çevresini etkileme becerisine sahiptir. 3
7) Uyuşmazlıkları ve çatışmaları çözümleme, değerlendirme, eleştirme, barışçıl yöntemlerle yönetme, görüş ve çözüm önerme yetkinliği kazanır. 3
8) Sosyal haklar, etik ve sosyal sorumluluk konusunda bilinç kazanır. 3
9) Kültürel çeşitliliği değer olarak kabul eder, toplumsal bilincin güçlenmesine destek olur. 3
10) Yaşam boyu öğrenme bilinci kazanır, kişisel ve sosyal öğrenmesini yönetir. 3
11) Dijital dönüşümü takip eder, bilişim ve iletişim teknolojilerini yetkin olarak kullanır. 3
12) Avrupa dil çerçevesinde en az A2 düzeyinde İngilizce dilinde iletişim yetkinliği kazanır. (Öğretim dili ingilizce programlar için İngilizce dilinde iletişim yetkinliği en az B1 düzeyindedir.) 1
13) Alanı ve çevresiyle ilişkisinde stratejik ve yenilikçi düşünür, girişimci anlayışla hareket eder. 3
14) Alanında edindiği bilgi ve becerileri, norm ve standartları eleştirel anlayışla değerlendirir. 3
15) Bağımsız çalışabilir, inisiyatif kullanabilir, sorumluluk ve karar alır. 3
16) Birlikte çalışmayı, görev ve sorumluluk almayı bilir, gerektiğinde ekibe liderlik yapar. 3

Öğrenme Etkinliği ve Öğretme Yöntemleri

Anlatım
Beyin fırtınası /Altı şapka
Bireysel çalışma ve ödevi
Ders
Grup çalışması ve ödevi
Soru cevap/ Tartışma
Örnek olay çalışması

Ölçme ve Değerlendirme Yöntemleri ve Kriterleri

Yazılı Sınav (Açık uçlu sorular, çoktan seçmeli, doğru yanlış, eşleştirme, boşluk doldurma, sıralama)

Ölçme ve Değerlendirme

Yarıyıl İçi Çalışmaları Aktivite Sayısı Katkı Payı
Küçük Sınavlar 1 % 20
Ödev 1 % 10
Ara Sınavlar 1 % 30
Final 1 % 40
Toplam % 100
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI % 60
YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI % 40
Toplam % 100

İş Yükü ve AKTS Kredisi Hesaplaması

Aktiviteler Aktivite Sayısı İş Yükü
Ders Saati 16 32
Ödevler 4 8
Küçük Sınavlar 2 4
Ara Sınavlar 3 12
Final 3 12
Toplam İş Yükü 68