| Yeni Medya ve İletişim | |||||
| Lisans | TYYÇ: 6. Düzey | QF-EHEA: 1. Düzey | EQF-LLL: 6. Düzey | ||
| Ders Kodu: | RTC365 | ||||||||
| Ders İsmi: | Medyada Toplumsal Söylem Analizleri | ||||||||
| Ders Yarıyılı: | Bahar | ||||||||
| Ders Kredileri: |
|
||||||||
| Öğretim Dili: | TR | ||||||||
| Ders Koşulu: | |||||||||
| Ders İş Deneyimini Gerektiriyor mu?: | Hayır | ||||||||
| Dersin Türü: | Alan Seçmeli | ||||||||
| Dersin Seviyesi: |
|
||||||||
| Dersin Veriliş Şekli: | Yüz yüze | ||||||||
| Dersin Koordinatörü: | Prof. Dr. Neşe KARS TAYANÇ | ||||||||
| Dersi Veren(ler): | |||||||||
| Dersin Yardımcıları: |
| Dersin Amacı: | Bu ders öğrencilerin, medya içeriklerinin gerçekliğini sorgulamasını, bu gerçekliğin inşa sürecini, medyanın bu süreçteki rolünü eleştirel bakış kazanarak okumasını amaçlamaktadır. |
| Dersin İçeriği: | Bu derste; hegemonya, ideoloji, söylem, eleştirel teori gibi kavramlar öğrenilmektedir. Bu kapsamda medya ürünlerinde yaratılan gerçeklik sorgulanırken bu gerçeklikte medyanın rolümü incelenmektedir. |
Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık |
| 1) | Kitle iletişim araştırmalarında çözümleme yöntemleri nelerdir? Genel bakış | |
| 2) | Toplumbilimsel çözümleme açısından temel kavramlar. Temsil, stereotip, klişe, şema, çerçeve kavramları | |
| 3) | Söylem kavramının açıklanması, ideoloji kavramı ve ideolojik söylemler | |
| 4) | Söylem kavramı, diğer sosyolojik kavramlarla söylemin kurulması ve ideoloji arasındaki ilişki | |
| 5) | Göstergebilimsel çözümleme nedir? Anlamın inşası ve çözümlemesinde temel göstergebilim kavramları | |
| 6) | Medyada anlam üretimi ve gerçekliğin inşası. | |
| 7) | Toplumsal söylemin oluşturulması ve anlam üretiminde medya yaklaşımları, farklı mecralar ve metinlerde anlam yaratımı | |
| 8) | Ara sınav | |
| 9) | Marksist çözümleme ve temel kavramlara genel bakış | |
| 10) | Medya, ideoloji ve gerçeklik ilişkisi | |
| 11) | Medya içeriklerinde örnek söylem çözümlemesi: haber analizi | |
| 12) | Eleştirel söylem analizi, markisist terminolojinin medya metinlerinde hangi ideolojik söylemlere uyarlanabileceğinin anlatılması ve örnekler üzerinde tartışma | |
| 13) | Medya içeriklerinde örnek söylem çözümlemesi: televizyon programları analiz çeşitleri | |
| 14) | Medya metinlerinin ideolojik, politik ve sosyal boyutlarını analiz etme | |
| 15) | Medya içeriklerinde örnek söylem çözümlemesi: reklam analizi | |
| 16) | Final sınavı |
| Ders Notları / Kitaplar: | Öğrencilere ders esnasında aktarılan farklı kaynaklardan elde edilen notlar sunulmaktadır. |
| Diğer Kaynaklar: | İdeoloji ve Devletin İdeolojik Aygıtları, Louis Althusser, İthaki Yay. Medya Çalışmalarında İdeoloji: Epistemolojik ve Metodolojik Sorunlar, Şerife Çam, De Ki yay. TV Haberlerinden İdeoloji, Çiler Dursun, İmge Kitabevi Medyada Gerçekliğin İnşası: Türk Medya Söylemine Eleştirel Bir Bakış, İsmet Parlak, Çizgi Kitabevi |
| Ders Öğrenme Kazanımları | 1 |
2 |
3 |
4 |
|||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Program Kazanımları | |||||||||||||
| 1) Yeni medya ve iletişim alanının tarihsel gelişimi, kuramları ve kavramları hakkında bilgi sahibidir. | |||||||||||||
| 2) Yeni medya ve iletişim alanının ilişkili olduğu psikoloji, sosyoloji, felsefe, ekonomi gibi sosyal, kültürel ve siyasal alanlar hakkında bilgi sahibidir. | |||||||||||||
| 3) Dijital içerik formatlarının ve yeni medya teknolojilerinin yapısal, teknik ve yönetsel özelliklerini bilir. | |||||||||||||
| 4) Yeni medya okuryazarlığı hakkında bilgi sahibidir. | |||||||||||||
| 5) Alanındaki ulusal ve uluslararası meslek örgütlerinin standartları, etik kodları ve alanla ilgili hukuki düzenlemeleri bilir. | |||||||||||||
| 6) İş hayatındaki uygulamalar, iş sağlığı ve güvenliği konularında bilgi sahibidir. | |||||||||||||
| 7) Dijital medyada yaratıcı bir bakış açısıyla, etik ilkelere uygun içerik üretimi ve yönetim süreçlerini etkin bir şekilde gerçekleştirebilir. | |||||||||||||
| 8) Eleştirel medya okuryazarlığı becerileri kazanır ve dijital platformları analiz eder. | |||||||||||||
| 9) Multimedya içerik tasarımı ve görsel tasarım konularında uygulama becerisine sahiptir. | |||||||||||||
| 10) Alanı ve ilişkili olduğu diğer alanlarda, bilimsel araştırma yöntemlerini kullanarak veri analizleri yapabilir, teknolojiyi etkin kullanarak hem yerel hem de küresel düzeyde projeler geliştirebilir. | |||||||||||||
| 11) En az bir yabancı dilde, alanı ile ilgili sözlü ve yazılı etkin iletişim kurabilir. | |||||||||||||
| 12) Bireysel ya da ekip üyesi olarak, yeni medya ve iletişim alanı ile ilgili projeleri girişimci ve yenilikçi bir bakış açısıyla tasarlama, geliştirme, portfolyo haline getirme ve sunma yetkinliğine sahiptir. | |||||||||||||
| 13) Dijital iletileri eleştirel bir bakış açısıyla değerlendirme ve çözümleme yetkinliğine sahiptir. | |||||||||||||
| 14) Yeni medya ve iletişim alanında gerçekleştirdiği projelerde, insan hakları, kültürel çeşitlilik, çevre sorunları ve kamu yararı gibi konuları gözeterek, toplumsal sorumluluk bilinciyle hareket eder. | |||||||||||||
| Etkisi Yok | 1 En Düşük | 2 Düşük | 3 Orta | 4 Yüksek | 5 En Yüksek |
| Dersin Program Kazanımlarına Etkisi | Katkı Payı | |
| 1) | Yeni medya ve iletişim alanının tarihsel gelişimi, kuramları ve kavramları hakkında bilgi sahibidir. | |
| 2) | Yeni medya ve iletişim alanının ilişkili olduğu psikoloji, sosyoloji, felsefe, ekonomi gibi sosyal, kültürel ve siyasal alanlar hakkında bilgi sahibidir. | |
| 3) | Dijital içerik formatlarının ve yeni medya teknolojilerinin yapısal, teknik ve yönetsel özelliklerini bilir. | |
| 4) | Yeni medya okuryazarlığı hakkında bilgi sahibidir. | |
| 5) | Alanındaki ulusal ve uluslararası meslek örgütlerinin standartları, etik kodları ve alanla ilgili hukuki düzenlemeleri bilir. | |
| 6) | İş hayatındaki uygulamalar, iş sağlığı ve güvenliği konularında bilgi sahibidir. | |
| 7) | Dijital medyada yaratıcı bir bakış açısıyla, etik ilkelere uygun içerik üretimi ve yönetim süreçlerini etkin bir şekilde gerçekleştirebilir. | |
| 8) | Eleştirel medya okuryazarlığı becerileri kazanır ve dijital platformları analiz eder. | |
| 9) | Multimedya içerik tasarımı ve görsel tasarım konularında uygulama becerisine sahiptir. | |
| 10) | Alanı ve ilişkili olduğu diğer alanlarda, bilimsel araştırma yöntemlerini kullanarak veri analizleri yapabilir, teknolojiyi etkin kullanarak hem yerel hem de küresel düzeyde projeler geliştirebilir. | |
| 11) | En az bir yabancı dilde, alanı ile ilgili sözlü ve yazılı etkin iletişim kurabilir. | |
| 12) | Bireysel ya da ekip üyesi olarak, yeni medya ve iletişim alanı ile ilgili projeleri girişimci ve yenilikçi bir bakış açısıyla tasarlama, geliştirme, portfolyo haline getirme ve sunma yetkinliğine sahiptir. | |
| 13) | Dijital iletileri eleştirel bir bakış açısıyla değerlendirme ve çözümleme yetkinliğine sahiptir. | |
| 14) | Yeni medya ve iletişim alanında gerçekleştirdiği projelerde, insan hakları, kültürel çeşitlilik, çevre sorunları ve kamu yararı gibi konuları gözeterek, toplumsal sorumluluk bilinciyle hareket eder. |
| Beyin fırtınası /Altı şapka | |
| Bireysel çalışma ve ödevi | |
| Ders | |
| Okuma | |
| Ödev |
| Yazılı Sınav (Açık uçlu sorular, çoktan seçmeli, doğru yanlış, eşleştirme, boşluk doldurma, sıralama) | |
| Ödev |
| Yarıyıl İçi Çalışmaları | Aktivite Sayısı | Katkı Payı |
| Ödev | 1 | % 20 |
| Ara Sınavlar | 1 | % 30 |
| Final | 1 | % 50 |
| Toplam | % 100 | |
| YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI | % 50 | |
| YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI | % 50 | |
| Toplam | % 100 | |
| Aktiviteler | Aktivite Sayısı | Süre (Saat) | İş Yükü |
| Ders Saati | 14 | 2 | 28 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışması | 3 | 10 | 30 |
| Ödevler | 4 | 10 | 40 |
| Ara Sınavlar | 1 | 1 | 1 |
| Final | 1 | 1 | 1 |
| Toplam İş Yükü | 100 | ||