Dialysis
Associate	TR-NQF-HE: Level 5	QF-EHEA: Short Cycle	EQF-LLL: Level 5

Program Outcomes

Classified

1 - Knowledge

Theoretical - Conceptual

1) Know professional terminology.

2) Apply new techniques and use new tools and devices depending on the developing science and technology.

3) Establish effective and healthy communication with colleagues, patients, physicians and other healthcare professionals by considering professional and ethical values in the field.

2 - Skills

Cognitive - Practical

1) Know, tell and perform the full and complete definition of hemodialysis and its stages.

2) To be able to recognize acute and chronic complications of hemodialysis and to have knowledge to intervene when necessary.

3) Gain knowledge and skills about the factors affecting hemodialysis and the environment.

4) Gain all the necessary knowledge and skills from the patient's acceptance to the termination of hemodialysis.

3 - Competences

Communication and Social Competence

1) Use information and communication technologies practically in the field.

2) Be aware of written, verbal, visual communication, and interaction, and they communicate effectively.

3) Gain the competence of analyzing, evaluating, criticizing, suggesting viewpoints and solutions.

4) Follow digital transformation as well as use information and communication technologies.

5) Gain awareness of social rights, ethical and social responsibilities.

6) Accept cultural diversity as a universal value.

7) Gain communication competence in English at least A2 level in line with the European Language Framework (Communication competence in English is at least B1 level in programs where medium of instruction is English).

Learning Competence

1) Gain awareness of lifelong learning and manage personal and social learning.

Field Specific Competence

1) Evaluate the knowledge and skills acquired in the field with an entrepreneurial approach.

Competence to Work Independently and Take Responsibility

1) Work independently, gain responsibility, and make decisions.

2) Learn how to work together, gain the tendency to take responsibilities and duties as a team member.

Program Gains Program Level

Program Outcomes	TR-NQF-HE 5 (Associate) Level Descriptors	TR-NQF-HE Main Field Descriptors 22 - Humanities	TR-NQF-HE Main Field Descriptors 34 - Business and administration	TR-NQF-HE Main Field Descriptors 48 - Computing	TR-NQF-HE Main Field Descriptors 72 - Health	TR-NQF-HE Main Field Descriptors 76 - Social services	TR-NQF-HE Main Field Descriptors 81 - Personal services	TR-NQF-HE Main Field Descriptors 85 - Environmental protection

1 - Knowledge
Theoretical - Conceptual
1) Know professional terminology. 2) Apply new techniques and use new tools and devices depending on the developing science and technology. 3) Establish effective and healthy communication with colleagues, patients, physicians and other healthcare professionals by considering professional and ethical values in the field.	1) Possess theoretical and practical knowledge supported by textbooks with updated information, practice equipments and other resource on basic level based on qualifications gained at secondary education level.	1) Ortaöğretim düzeyinde kazanılan yeterliliklere dayalı olarak beşeri bilimler alanında güncel bilgileri içeren ders kitapları, uygulama, araç gereçler ve diğer kaynaklarla desteklenen temel düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahiptir.	1) Alanında temel düzeyde bilgilere sahiptir.	1) Matematik, hesaplama ve bilgisayar bilimleri konularında temel kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahiptir.	1) Ortaöğretim düzeyinde kazanılan yeterliliklere dayalı olarak sağlık alanındaki güncel bilgileri içeren ders kitapları, uygulama araç-gereçleri ve diğer kaynaklarla desteklenen temel düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahiptir. 2) Sağlık alanındaki temel bilimsel bilgiye ulaşma, değerlendirme ve uygulayabilme bilgisine sahiptir. 3) Etik ilkelerin ve etik kurulların birey ve toplum için önemini tanımlar.	1) Ortaöğretim düzeyinde kazanılan yeterliliklere dayalı olarak alanında temel düzeyde bilgiye sahiptir.		1) Matematik, fen bilimleri ve bu alanların çevre koruma konularına uygulanması kapsamında yeterli bilgi birikimine sahiptir. 2) Çevre koruma alanında kazanılan yeterliliklere dayalı olarak temel düzeydeki uygulamaları yürütebilecek bilgiye sahiptir.
2 - Skills
Cognitive - Practical
1) Know, tell and perform the full and complete definition of hemodialysis and its stages. 2) To be able to recognize acute and chronic complications of hemodialysis and to have knowledge to intervene when necessary. 3) Gain knowledge and skills about the factors affecting hemodialysis and the environment. 4) Gain all the necessary knowledge and skills from the patient's acceptance to the termination of hemodialysis.	1) Gain the skills to use basic level theoretical and practical knowledge acquired within the field in the same field of a higher education level or in a field of same level. 2) Interpret and evaluate data, define problems, do analysis, produce solutions based on proof with using basic level knowledge and practices gained within the field.	1) Beşeri bilimler alanında edindiği temel düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri aynı alanda bir ileri eğitim düzeyinde veya aynı düzeydeki bir alanda kullanır. 2) Beşeri bilimler alanında edindiği temel düzeydeki bilgi ve becerileri kullanır, verileri yorumlar ve değerlendirir, sorunları tanımlar, analiz eder ve kanıtlara dayalı çözüm önerileri oluşturur. 3) Beşeri bilimler alanında edindiği temel düzeydeki bilgi ve becerileri topluma hizmet alanlarında kullanır, çözümler ve uygular. 4) Beşeri bilimler alanında gereksinim duyulan temel düzeydeki nitelikli insan gücünün gerektirdiği dilsel, sanatsal ve kültürel birikime sahiptir.	1) Karar, uygulama ve davranışlarında işletmecilik ve yönetim alanına ilişkin edindiği bilgileri kullanma becerisine sahiptir. 2) Alana ilişkin bilgileri analiz etme, yorumlama ve değerlendirme becerisine sahiptir.	1) Tanımlanan bilişim ve/veya bilgisayar bilimleri problemlerini ve modellerini kurgular ve temel çözüm önerilerini uygular. 2) Algoritmik düşünme ve planlama yaklaşımını uygulamalarında kullanır. 3) Belirtimleri (spesifikasyon) tanımlanmış yazılım bileşenlerini geliştirir.	1) Sağlık alanında edindiği temel düzeydeki bilgi ve becerileri kullanarak verileri yorumlar ve değerlendirir, sorunları tanımlar, analiz eder ve çözüm için planlanan çalışmalarda yer alır/sorumluluk alır. 2) Sağlık alanı ile ilgili temel bilgisayar programlarını ve ilgili teknolojileri kullanır.	1) Sosyal hizmetler alanında edindiği temel düzeydeki bilgileri kullanır. 2) Sosyal hizmetler alanı ile ilgili temel bilgisayar programlarını ve ilgili teknolojileri kullanır. 3) Çocuk, engelli ve yaşlı gibi özel gereksinim grupları ile ilgili bakım işlevini görür.		1) Temel mühendislik bakış açısı ile alanında tanımlanan çevre problemlerini anlar ve çözümlerini belirler. 2) Çevre koruma alanına yönelik her türlü modern teknik gereç ve araçları ek teknik eğitim alarak kullanır. 3) Teknik resim yapar 4) Algoritmik düşünür. 5) Çevrenin korunmasına yönelik her türlü problemin incelenmesi için deney planlar, yürütür, veri elde eder, elde edilen verileri analiz eder ve temel yorumunu yapar.
3 - Competences
Communication and Social Competence
1) Use information and communication technologies practically in the field. 2) Be aware of written, verbal, visual communication, and interaction, and they communicate effectively. 3) Gain the competence of analyzing, evaluating, criticizing, suggesting viewpoints and solutions. 4) Follow digital transformation as well as use information and communication technologies. 5) Gain awareness of social rights, ethical and social responsibilities. 6) Accept cultural diversity as a universal value. 7) Gain communication competence in English at least A2 level in line with the European Language Framework (Communication competence in English is at least B1 level in programs where medium of instruction is English).	1) Transfer the ideas based on the basic knowledge and skills acquired within the field through written and oral communication. 2) Share the ideas and solution proposals to problems about issues within the field with professionals and non-professionals. 3) Monitor the developments in the field and communicate with peers by using a foreign language at least at a level of European Language Portfolio A2 General Level. 4) Use informatics and communication technologies with at least a minimum level of European Computer Driving License Basic Level software knowledge.	1) Beşeri bilimler alanıyla ilgili konularda sahip olduğu temel bilgi ve beceri düzeyindeki düşüncelerini eğitim, kültür ve sanat alanlarında en uygun iletişim araçlarıyla aktarır. 2) Beşeri bilimler alanıyla ilgili konulardaki düşüncelerini ve eğitim, kültür ve sanat alanlarındaki sorunlara ilişkin çözüm önerilerini uzman olan ve olmayan kişilerle tartışır. 3) Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü A2 Genel Düzeyinde kullanarak beşeri bilimler alanındaki bilgileri izler ve meslektaşları ile iletişim kurar. 4) Beşeri bilimler alanının gerektirdiği en az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı Temel Düzeyinde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır.	1) Alanı ile ilgili edindiği bilgi ve beceriler düzeyindeki düşüncelerini ve önerilerini ilgililere yazılı ve sözlü olarak aktarır. 2) Çalışma arkadaşlarına yardıma yatkındır. 3) Avrupa Dil Portföyü A2 Genel Düzeyinde (en az alanındaki bilgileri takip edebilecek ve meslektaşları ile iletişim kurabilecek kadar) yabancı dil bilgisine sahiptir. 4) Alanının gerektirdiği en az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı Temel Düzeyinde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır.	1) Sözlü ve yazılı iletişim kurar; en az bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü A2 Genel Düzeyinde kullanır, bilişim ve bilgisayar bilimleri alanındaki bilgileri izler ve meslektaşları ile iletişim kurar.	1) Sağlık alanı ile ilgili konularda sahip olduğu temel bilgi ve becerileri kullanarak ilgili kişi ve kurumları bilgilendirir, düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini yazılı ve sözlü olarak aktarır. 2) Sağlık alanı ile ilgili konularda düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşır. 3) Toplumsal sorumluluk bilinci ile yaşadığı sosyal çevre için proje ve etkinliklere katkı verir. 4) Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü A2 Genel Düzeyinde kullanarak alanındaki bilgileri izler ve meslektaşları ile iletişim kurar. 5) Alanının gerektirdiği en az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı temel düzeyinde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır. 6) Sağlık alanında toplumun ve dünyanın gündemindeki olayları izler ve gelişmelere duyarlıdır.	1) Alanı ile ilgili konularda sahip olduğu temel bilgi ve becerileri kullanarak ilgili kişi ve kurumları bilgilendirir; düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini yazılı ve sözlü olarak aktarır. 2) Alanı ile ilgili konularda düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini ilgili kişi ve kurumlarla paylaşır. 3) Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü A2 Genel Düzeyinde kullanarak alanındaki bilgileri izler ve meslektaşları ile iletişim kurar. 4) Alanının gerektirdiği en az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı Temel Düzeyinde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır.		1) Alanının gerektirdiği en az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı Temel Düzeyinde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır. 2) Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü A2 Genel Düzeyinde kullanarak alanındaki bilgileri izler ve meslektaşları ile iletişim kurar. 3) Teknik resim kullanarak teknik iletişim kurar. 4) Çevre koruma alanı ile ilgili konularda düşüncelerini, karşılaştığı sorunları ve bu sorunlara getirdiği çözüm önerilerini sahip olduğu temel bilgi ve beceriler düzeyinde en uygun iletişim araçlarıyla, yazılı ve/veya sözlü olarak, uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşır.
Learning Competence
1) Gain awareness of lifelong learning and manage personal and social learning.	1) Evaluate the acquired knowledge and skills at basic level within the field with a critical approach, determine and respond to learning needs. 2) Direct the education received to a higher education level in the same field or to an occupation in the same level. 3) Gain awareness of lifelong learning.	1) Beşeri bilimler alanında edindiği temel düzeydeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir, sorumluluğu altında çalışanların öğrenme gereksinimlerini belirler ve karşılar. 2) Beşeri bilimler alanındaki öğrenimini aynı alanda bir ileri eğitim düzeyine veya aynı düzeydeki bir mesleğe yönlendirir. 3) Kültür, sanat ve eğitim alanlarında yaşam boyu öğrenme bilinci oluşturur.	1) Edindiği bilgi ve becerileri eleştirel olarak değerlendirir. 2) Öğrenme gereksiniminin sürekliliğini kavradığını gösterir. 3) Öğrenme gereksinimlerine yönelik programlara katılıma açık olur.	1) Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci ile bilgi ve iletişim teknolojilerindeki güncel gelişmeleri izler.	1) Sağlık alanında edindiği temel düzeydeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir. 2) Öğrenme gereksinimlerini belirleyebilme ve öğrenmesini yönlendirir. 3) Yaşam boyu öğrenme bilincine sahiptir.	1) Edindiği temel düzeydeki bilgi ve becerileri eleştirel olarak değerlendirir. 2) Öğrenme gereksinimlerini belirler. 3) Yaşam boyu öğrenme bilincine sahiptir.		1) Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilincine sahiptir; bilgiye erişir, kendini sürekli yeniler. 2) Çevre koruma alanına yönelik her türlü modern teknik gereç ve araçları ek teknik eğitim alarak kullanır.
Field Specific Competence
1) Evaluate the knowledge and skills acquired in the field with an entrepreneurial approach.	1) Possess social, scientific, cultural and ethic values on the stages of gathering, implementation and release of the results of data related to the field. 2) Possess sufficient consciousness about the issues of universality of social rights, social justice, quality, cultural values and also, environmental protection, worker's health and security.	1) Beşeri bilimler alanıyla ilgili verilerin toplanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamasında bilimsel, kültürel, sanatsal ve etik değerleri gözetir. 2) Beşeri bilimler alanında sosyal, kültürel ve sanatsal hakların evrenselliğine değer verir, sosyal adalet bilincine sahiptir, tarihi ve kültürel mirasa sahip çıkar, sosyal ve kültürel değerlere önem verir. 3) Çevreyi koruma bilincine sahiptir. 4) Sosyal, kültürel ve sanatsal alanlarda kalite yönetimi ve süreçlerine uygun davranır ve katılır.	1) Örgüt/Kurum, iş ve toplumsal etik değerlere uygun davranır. 2) Sosyal hakların evrenselliği, sosyal adalet, kalite ve kültürel değerler ile çevre koruma, iş sağlığı ve güvenliği konularında yeterli bilince sahiptir. 3) Değişime ve yeniliğe açıktır.	1) Mesleki ve etik sorumluluk bilinci taşır, bilişim uygulamalarında meslek etiğinin gözetilmesi konusunda farkındalığa sahiptir.	1) Sağlık alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere uygun hareket eder. 2) Kalite yönetimi ve süreçlerine uygun davranır ve bu süreçlere katılır. 3) Birey ve halk sağlığı, çevre koruma ve iş güvenliği konularında yeterli bilince sahiptir. 4) Birey olarak görev, hak ve sorumlulukları ile ilgili yasa, yönetmelik, mevzuata ve mesleki etik kurallarına uygun davranır. 5) Dış görünüm, tavır, tutum ve davranışları ile topluma örnektir. 6) Diğer sağlık disiplinleri ile çalışabilme deneyimine sahiptir. 7) Mesleki ve etik değerleri gözeterek çözüm önerileri geliştirir.	1) Alanı ile ilgili olarak toplumsal, bilimsel, kültürel, hukuksal ve etik değerlere uygun hareket eder. 2) Kalite yönetimi ve süreçlerine uygun davranır ve bunlara katılır. 3) Dış görünüm, tavır, tutum ve davranışları ile topluma örnek olur.		1) Çevrenin korunmasında ve işçi sağlığı ve iş güvenliğinin sağlanmasında meslek etiğini gözetir.
Competence to Work Independently and Take Responsibility
1) Work independently, gain responsibility, and make decisions. 2) Learn how to work together, gain the tendency to take responsibilities and duties as a team member.	1) Conduct studies at basic level within the field independently. 2) Take responsibility as a team member in order to solve unexpected complex problems faced in the implementations within the field. 3) Conduct activities towards the development of subordinates within a project.	1) Beşeri bilimler alanıyla ilgili temel düzeydeki bir çalışmayı bağımsız olarak yürütür. 2) Beşeri bilimler alanıyla ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için ekip üyesi olarak sorumluluk alır. 3) Sosyal, kültürel ve sanatsal alanlarda yürütülen bir proje çerçevesinde sorumluluğu altında çalışanların gelişimlerine yönelik etkinlikleri yürütür.	1) Kendisine verilen görev ve sorumlulukları yerine getirir. 2) Uygulamada karşılaşılan ya da öngörülemeyen sorunlar için ekip üyesi olarak sorumluluk alır.	1) Bireysel olarak veya takımlarda etkin çalışır.	1) Sağlık alanı ile ilgili sahip olduğu temel bilgi birikimini kullanarak verilen bir görevi bağımsız olarak yürütür. 2) Sağlık alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için ekip üyesi olarak çalışır. 3) Sorumluluğu altında çalışanların bir proje çerçevesinde gelişimlerine yönelik etkinlikleri yönetir.	1) Kendisine verilen görev ve sorumlulukları yerine getirir. 2) Ekip üyesi olarak sorumluluk alır.		1) Çevre koruma alanıyla ilgili temel düzeydeki bir çalışmayı bağımsız olarak yürütür. 2) Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan sorunları çözmek için ekip üyesi olarak sorumluluk alır.

Conjoined

1) Know professional terminology.

2) Know, tell and perform the full and complete definition of hemodialysis and its stages.

3) Use information and communication technologies practically in the field.

4) To be able to recognize acute and chronic complications of hemodialysis and to have knowledge to intervene when necessary.

5) Gain knowledge and skills about the factors affecting hemodialysis and the environment.

6) Apply new techniques and use new tools and devices depending on the developing science and technology.

7) Establish effective and healthy communication with colleagues, patients, physicians and other healthcare professionals by considering professional and ethical values in the field.

8) Gain all the necessary knowledge and skills from the patient's acceptance to the termination of hemodialysis.

9) Be aware of written, verbal, visual communication, and interaction, and they communicate effectively.

10) Gain the competence of analyzing, evaluating, criticizing, suggesting viewpoints and solutions.

11) Work independently, gain responsibility, and make decisions.

12) Learn how to work together, gain the tendency to take responsibilities and duties as a team member.

13) Follow digital transformation as well as use information and communication technologies.

14) Gain awareness of lifelong learning and manage personal and social learning.

15) Evaluate the knowledge and skills acquired in the field with an entrepreneurial approach.

16) Gain awareness of social rights, ethical and social responsibilities.

17) Accept cultural diversity as a universal value.

18) Gain communication competence in English at least A2 level in line with the European Language Framework (Communication competence in English is at least B1 level in programs where medium of instruction is English).