| Dersin Amacı: |
-1. Klasik Masaj, Konnektif Doku Masajı ve Derin Friksiyon Masajının Temel Prensiplerini ve Uygulama Alanlarını Tanıtmak: Öğrencilere, bu üç temel masaj türünün tarihsel gelişimi, temel prensipleri, uygulama alanları ve klinik kullanım potansiyelleri hakkında kapsamlı bilgi kazandırmak.
2. Konnektif Dokunun Yapısını ve Fonksiyonunu Öğretmek: Konnektif doku anatomisini ve biyomekanik özelliklerini detaylı şekilde öğreterek, masajın bu doku üzerindeki fizyolojik etkilerinin nasıl ortaya çıktığını anlamalarını sağlamak. Ayrıca, konnektif dokunun vücuttaki işlevini iyileştirmek için hangi tekniklerin kullanılabileceğini aktarmak.
3. Masajın Etki Mekanizmalarını Anlama ve Uygulama Becerisi Kazandırmak: Masajın kas, sinir ve bağ dokusu üzerindeki etki mekanizmalarını açıklamak, öğrencilerin bu mekanizmaları kavrayarak profesyonel düzeyde uygulamalar yapabilmelerini sağlamak.
4. Tedavi Protokollerini Geliştirme Becerisi Kazandırmak: Öğrencilere, spesifik vakalar için uygun masaj tekniklerini seçip uygulama, tedavi planları oluşturma ve bireyselleştirilmiş tedavi protokolleri geliştirme yetkinliği kazandırmak.
5. Dokular Üzerindeki Derin Friksiyon ve Konnektif Doku Masajının Fizyolojik ve Terapötik Etkilerini Öğretmek: Derin friksiyon ve konnektif doku masajının kas-iskelet sistemi, dolaşım sistemi ve sinir sistemi üzerindeki etkilerini öğretmek, bu etkilerin klinik sonuçlarıyla nasıl ilişkilendirileceğini açıklamak.
6. Klinik Durumlarda Masaj Tekniklerini Uygulama Becerisini Geliştirmek: Öğrencilere, belirli klinik durumlarda hangi masaj tekniklerinin uygun olduğunu değerlendirme, bu teknikleri güvenli ve etkili bir şekilde uygulama ve hastaların bireysel ihtiyaçlarına göre uyarlama becerisi kazandırmak. |
| Dersin İçeriği: |
-Fizyoterapi ve Rehabilitasyon alanında klasik masaj, konnektif doku masajı ve derin friksiyon masajının endikasyon ve kontrendikasyonları
-Yumuşak dokuların fonksiyonel anatomisi
-Masaj hareketleri ve bölgesel uygulamaları
|
| Hafta |
Konu |
Ön Hazırlık |
| 1) |
Masajın tarihsel gelişimi, kullanım alanları, klasik masajın etkileri ve mekanizması |
Masaj Teknikleri - İnci Yüksel |
| 2) |
Masaj uygulamasında genel prensipler ve sınıflandırma, masaj hareketleri |
Masaj Teknikleri - İnci Yüksel |
| 3) |
Alt ekstremite klasik masajı |
Masaj Teknikleri - İnci Yüksel |
| 4) |
Üst ekstremite klasik masajı |
Masaj Teknikleri - İnci Yüksel |
| 5) |
Bel, üst sırt ve boyun klasik masajı |
Masaj Teknikleri - İnci Yüksel |
| 6) |
Karın ve yüz klasik masajı |
Masaj Teknikleri - İnci Yüksel |
| 7) |
Klasik masaj pratik uygulama tekrarı |
Masaj Teknikleri - İnci Yüksel |
| 8) |
Yarıyıl içi sınavları |
|
| 9) |
Konnektif dokunun yapı ve fonksiyonu, konnektif doku masajının mekanizması, konnektif doku masajıyla ortaya çıkan reaksiyonlar |
Masaj Teknikleri - İnci Yüksel |
| 10) |
Lumbosakral bölge (temel bölge), alt torakal bölge, skapular ve interskapular bölge konnektif doku masajı |
Masaj Teknikleri - İnci Yüksel |
| 11) |
Servikal ve oksipital bölge, üst ekstremite konnektif doku masajı |
Masaj Teknikleri - İnci Yüksel |
| 12) |
Alt ekstremite konnektif doku masajı |
Masaj Teknikleri - İnci Yüksel |
| 13) |
Abdominal, ön pelvik, göğüs ve yüz bölgesi konnektif doku masajı |
Masaj Teknikleri - İnci Yüksel |
| 14) |
Konnektif doku masajı pratik uygulama tekrarı |
Masaj Teknikleri - İnci Yüksel |
| 15) |
Genel tekrar |
Masaj Teknikleri - İnci Yüksel |
| 16) |
Yarıyıl sonu sınavı |
|
| |
Dersin Program Kazanımlarına Etkisi |
Katkı Payı |
| 1) |
Fizyoterapi ve Rehabilitasyon kapsamında özelleşmiş alanlarla ilgili hastalıklara yönelik klinik bilgiyi tanımlayabilir. |
|
| 2) |
Fizyoterapi ve rehabilitasyon alanında değerlendirme yapabilmek için gerekli olan bilgi altyapısına sahip olur. |
|
| 3) |
Alanı için gerekli olan temel bilimler ilgili bilgi donanımına sahip olur. |
4 |
| 4) |
Güncel ve güvenilir veri tabanlarını ve dijital platformları kullanarak mesleki gelişimi için bilgiye ulaşabilir. Gerektiğinde etkin iletişim becerisi kullanarak bu bilgiyle nitelikli sunumlar da gerçekleştirebilir. |
|
| 5) |
Tedavi planlaması yapmak için olguyu biyopsikososyal olarak çok yönlü değerlendirebilir. Bu süreçte normal ve anormal durumları belirleyerek uygun ölçme ve değerlendirme yöntemlerini seçebilir. |
2 |
| 6) |
Tedavi planlaması yapmak için olguyu çok yönlü olarak değerlendirebilir. Bu süreçte uygun ölçme ve değerlendirme yöntemlerini seçebilir. |
|
| 7) |
Subjektif ve objektif değerlendirmeleri yaparak, eğitim ve klinik ortamlarda ortaya çıkan normal ve anormal durumları belirler. |
|
| 8) |
ICF (İşlevsellik, Engellilik ve Sağlık Üzerine Uluslararası Sınıflandırma)
modelini kullanarak fizyoterapi rehabilitasyon sürecine kapsamlı bir yaklaşım sunar. |
|
| 9) |
Hastaya yönelik tüm değerlendirme ve tedavi süreçlerinde mahremiyeti gözetir; hastayı açık ve anlaşılır şekilde bilgilendirerek onamını alır; etik ilkelere, hasta haklarına ve ilgili yasal düzenlemelere uygun hareket eder. |
|
| 10) |
Profesyonel yaşam ile özel yaşam arasındaki dengeyi yönetebilir. |
|
| 11) |
Fizyoterapi ve Rehabilitasyon alanında etik davranışlar sergileyerek toplum yararına çalışmalar içinde olma konusunda sosyal sorumluluk bilinciyle hareket eder. |
1 |
| 12) |
Ekip içinde oluşan problemleri çözümleme, değerlendirme, yönetme, görüş bildirme ve çözüm önerme yetkinliği kazanır. |
1 |
| 13) |
Fizyoterapi ve Rehabilitasyon alanıyla ilgili gelişmeleri yaşam boyu öğrenme prensibi ile takip ederek uygulamalarına yansıtır. |
1 |
| 14) |
Fizyoterapi ve Rehabilitasyon alanında bireye özgü kişiselleştirilmiş fizyoterapi programlarını, güncel bilgiler ışığında ve kanıta dayalı yaklaşımlar ile planlar, bireylerin bu programları doğru şekilde uygulamasını destekler ve tedavi sürecinde gerekli rehberliği yapar. |
|
| 15) |
Fizyoterapi ve Rehabilitasyon alanında bağımsız çalışabilir, inisiyatif kullanabilir, sorumluluk alabilir ve etkili karar verebilir. |
1 |