| Siyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkiler (İngilizce) | |||||
| Lisans | TYYÇ: 6. Düzey | QF-EHEA: 1. Düzey | EQF-LLL: 6. Düzey | ||
| Ders Kodu: | NURS3082 | ||||||||
| Ders İsmi: | Health and Culture | ||||||||
| Ders Yarıyılı: | Güz | ||||||||
| Ders Kredileri: |
|
||||||||
| Öğretim Dili: | EN | ||||||||
| Ders Koşulu: | |||||||||
| Ders İş Deneyimini Gerektiriyor mu?: | Hayır | ||||||||
| Dersin Türü: | Genel Seçmeli | ||||||||
| Dersin Seviyesi: |
|
||||||||
| Dersin Veriliş Şekli: | Yüz yüze | ||||||||
| Dersin Koordinatörü: | Dr.Öğr.Üyesi Negarin AKBARİ | ||||||||
| Dersi Veren(ler): |
Dr.Öğr.Üyesi Negarin AKBARİ Dr.Öğr.Üyesi Sezgi Güllü ERCİYESTEPE |
||||||||
| Dersin Yardımcıları: |
| Dersin Amacı: | 1. **Kültürel Çeşitliliği Anlama**: Öğrencilere sağlık ve iyilikle ilgili kültürel inançlar, uygulamalar ve geleneklerin çeşitliliği hakkında bilgi vermek. 2. **Sağlık Üzerinde Kültürel Etkileri Keşfetme**: Farklı topluluklarda kültürel faktörlerin sağlık davranışlarını, hastalığa yönelik tutumları ve sağlık hizmeti uygulamalarını nasıl şekillendirdiğini incelemek. 3. **Kültürel Yeterlilik Geliştirme**: Sağlık hizmetleri ortamlarında farklı kültürel geçmişlere sahip bireylerle etkili bir şekilde etkileşimde bulunma becerilerini geliştirmek. 4. **Sağlık Sonuçları Üzerindeki Etkileri Analiz Etme**: Kültürel inançların ve uygulamaların tedaviye uyumu, sağlık eşitsizlikleri ve hasta memnuniyeti dahil sağlık sonuçları üzerindeki etkilerini analiz etmek. 5. **İletişim Becerilerini Geliştirme**: Sağlık hizmetleri etkileşimlerinde kültürel sınırları hassas ve etkili bir şekilde iletişim kurma becerilerini iyileştirmek. 6. **Etik Farkındalığı Teşvik Etme**: Sağlık kararlarında kültürel değerlere ve tercihlere karşı etik farkındalığı ve duyarlılığı teşvik etmek. 7. **Dahil Edicilik ve Eşitlik İçin Savunma Yapma**: Kültürel çeşitliliği saygı gösteren dahil edici ve adil sağlık politikalarını ve uygulamalarını savunmaya teşvik etmek. 8. **Uygulamada Bilgiyi Uygulama**: Sağlık ve kültür konularındaki anlayışlarını gerçek dünya sağlık senaryolarında uygulayarak hasta bakımında duyarlılık ve uyum sağlama becerilerini geliştirmek. |
| Dersin İçeriği: | ### Hafta 1-2: Sağlık ve Kültüre Giriş - Sağlıkta kültürel uyumun önemi - Sağlıkta kültürel çeşitliliğin anlamı - Kültür, etnik gruplar, ırk ve sağlık eşitsizlikleri gibi temel kavramların tanıtımı ### Hafta 3-4: Kültürel İnançlar ve Sağlık Uygulamaları - Geleneksel iyileştirme yöntemlerinin keşfi - Hastalık ve sağlıkla ilgili kültürel inançlar - Sağlık davranışlarına din ve ruhsallığın etkisi ### Hafta 5-6: Sağlıkta Kültürlerarası İletişim - Farklı hastalarla etkili iletişim stratejileri - Kültürlerarası iletişimde sözsüz iletişim işaretlerinin anlaşılması - Rol yapma ve vaka çalışmalarıyla kültürlerarası iletişim uygulamaları ### Hafta 7-8: Hasta Bakımında Kültürel Uyum - Kültürel alçakgönüllülük ve empati geliştirme - Dil engellerinin üstesinden gelme ve tercüman kullanımı - Kültürel hassasiyet gerektiren hasta bakımı üzerine vaka çalışmaları ### Hafta 9-10: Sağlık Eşitsizlikleri ve Sağlık Belirleyicileri - Sağlık erişiminde ve sonuçlarında eşitsizliklerin tartışılması - Sağlık üzerinde sosyal belirleyicilerin (örneğin, sosyo-ekonomik durum, eğitim) etkisi - Farklı toplumlarda sağlık eşitsizliklerini ele almak için stratejiler ### Hafta 11-12: Kültürel Uyumda Etik Sorunlar - Kültürel sağlık hizmetlerinde etik zorluklar - Kanıta dayalı uygulama ile kültürel inançların dengelenmesi - Sağlık kararlarında hasta özerkliğine ve kültürel değerlere saygı gösterme ### Hafta 13-14: Sağlık ve Kültürde Küresel Bakış Açıları - Dünya genelinde sağlık sistemlerinin karşılaştırmalı analizi - Küresel sağlık konularında kültürel etkiler (örneğin, bulaşıcı hastalıklar, maternal sağlık) - Başarılı kültürel sağlık girişimlerine yönelik vaka çalışmaları ### Hafta 15-16: Uygulamada Kültürel Uyumun Uygulanması - Sağlık politikalarına ve uygulamalarına kültürel uyumu entegre etme - Kişisel kültürel uyum gelişimini değerlendirme ve yansıtma - Kültürel olarak uygun sağlık girişimleri üzerine son proje sunumları ### Ek Aktiviteler: - Farklı kültürel geçmişlere sahip sağlık profesyonellerinden konuk konuşmalar - Çeşitli topluluklara hizmet veren sağlık merkezlerine alan gezileri - Güncel sağlık ve kültür konularında grup tartışmaları, tartışmalar ve sunumlar |
Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
|
||||||||||||||||||||||||||||||||
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık |
| 1) | ||
| 2) | ||
| 3) | ||
| 4) | ||
| 5) | ||
| 6) | ||
| 7) | ||
| 8) | ||
| 9) | ||
| 10) | ||
| 11) | ||
| 12) | ||
| 13) | ||
| 14) | ||
| 15) | ||
| 16) |
| Ders Notları / Kitaplar: | - |
| Diğer Kaynaklar: | Health and Culture: Beyond the Western Paradigm 1st Edition by Collins O. Airhihenbuwa PhD |
| Ders Öğrenme Kazanımları | 1 |
||||||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Program Kazanımları | |||||||||||||||||||
| 1) Siyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkilerin temel kavramlarını yerel, bölgesel ve küresel bağlamda anlamlandırabilecek kuramsal ve uygulamalı bilgiye sahiptir. | |||||||||||||||||||
| 2) Siyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkiler alanında alanının kavram, teori ve yaklaşımlarını disiplinler arası çerçevede eleştirel bakabilir ve algılayabilir. | |||||||||||||||||||
| 3) Yerel, ulusal ve uluslararası proje çalışmalarında aktif rol oynar. | |||||||||||||||||||
| 4) Siyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkiler alanının tarihsel ve kültürel mirası üzerinde farklı perspektifleri teorik olarak anlamlandırabilir ve değerlendirebilir. | |||||||||||||||||||
| 5) Siyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkiler gündemine dair haberleri, alanda yapılan/ yapılmış çalışmaları ve tartışmaları etkin bir şekilde değerlendirir ve pratik bilgileri kullanabilir. | |||||||||||||||||||
| 6) Siyaset bilimi ve Uluslararası İlişkiler alanındaki düşünce ve önerilerini başka kişi ve kurum ve kuruluşlara sözlü ve yazılı olarak aktarabilir. | |||||||||||||||||||
| 7) Devletler, kurumlar, uluslararası örgütler, uluslararası aktörler, iç ve dış politika mekanizmaları, sivil toplum örgütleri, çok uluslu şirketleri açıklayabilecek ve Siyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkiler alanına yansıdığı ölçekleri değerlendirebilecek kuramsal, yöntemsel ve teknik bilgi sahibidir. | |||||||||||||||||||
| 8) Siyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkiler disiplinine ait yabancı dil ağırlıklı literatürü okuyabilir, anlamlandırabilir ve proje ile çalışmalarını bu yabancı dilde akademik etik çerçevesinde hazırlayabilirler. | |||||||||||||||||||
| 9) Avrupa Dil Çerçevesinde en az A2 düzeyinde İngilizce dilinde iletişim yetkinliği kazanır (Öğretim dili İngilizce programlar için İngilizce dilinde iletişim yetkinliği en az B1 düzeyidir). | |||||||||||||||||||
| 10) İnsanlık tarihi boyunca sosyal bilimler alanında biriken kümülatif bilgileri bilimsel yöntemlerle inceleyebilme ve kendi alanı ile ilişkilendirebilme yetisine sahiptir. | |||||||||||||||||||
| 11) Yazılı, sözlü, görsel iletişim ve etkileşimi nicel ve nitel veriler ile destekleyerek bilinçli yönetir, çevresini etkileme becerisine sahiptir. | |||||||||||||||||||
| 12) Alanında edindiği bilgi ve becerileri, norm ve standartları eleştirel anlayışla değerlendirir. | |||||||||||||||||||
| 13) Uyuşmazlıkları ve çatışmaları çözümleme, değerlendirme, eleştirme, barışçıl yöntemlerle yönetme, görüş ve çözüm önerme yetkinliği kazanır. | |||||||||||||||||||
| 14) Bağımsız çalışabilir, inisiyatif kullanabilir, sorumluluk ve karar alır. | |||||||||||||||||||
| 15) Birlikte çalışmayı, görev ve sorumluluk almayı bilir, gerektiğinde ekibe liderlik yapar. | |||||||||||||||||||
| 16) Dijital dönüşümü takip eder, bilişim ve iletişim teknolojilerini yetkin olarak kullanır. | |||||||||||||||||||
| 17) Yaşam boyu öğrenme bilinci kazanır, kişisel ve sosyal öğrenmesini yönetir. | |||||||||||||||||||
| 18) Alanı ve çevresiyle ilişkisinde stratejik ve yenilikçi düşünür, girişimci anlayışla hareket eder. | |||||||||||||||||||
| 19) Sosyal haklar, etik ve sosyal sorumluluk konusunda bilinç kazanır. | |||||||||||||||||||
| 20) Kültürel çeşitliliği değer olarak kabul eder, toplumsal bilincin güçlenmesine destek olur. | |||||||||||||||||||
| Etkisi Yok | 1 En Düşük | 2 Düşük | 3 Orta | 4 Yüksek | 5 En Yüksek |
| Dersin Program Kazanımlarına Etkisi | Katkı Payı | |
| 1) | Siyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkilerin temel kavramlarını yerel, bölgesel ve küresel bağlamda anlamlandırabilecek kuramsal ve uygulamalı bilgiye sahiptir. | |
| 2) | Siyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkiler alanında alanının kavram, teori ve yaklaşımlarını disiplinler arası çerçevede eleştirel bakabilir ve algılayabilir. | |
| 3) | Yerel, ulusal ve uluslararası proje çalışmalarında aktif rol oynar. | |
| 4) | Siyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkiler alanının tarihsel ve kültürel mirası üzerinde farklı perspektifleri teorik olarak anlamlandırabilir ve değerlendirebilir. | |
| 5) | Siyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkiler gündemine dair haberleri, alanda yapılan/ yapılmış çalışmaları ve tartışmaları etkin bir şekilde değerlendirir ve pratik bilgileri kullanabilir. | |
| 6) | Siyaset bilimi ve Uluslararası İlişkiler alanındaki düşünce ve önerilerini başka kişi ve kurum ve kuruluşlara sözlü ve yazılı olarak aktarabilir. | |
| 7) | Devletler, kurumlar, uluslararası örgütler, uluslararası aktörler, iç ve dış politika mekanizmaları, sivil toplum örgütleri, çok uluslu şirketleri açıklayabilecek ve Siyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkiler alanına yansıdığı ölçekleri değerlendirebilecek kuramsal, yöntemsel ve teknik bilgi sahibidir. | |
| 8) | Siyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkiler disiplinine ait yabancı dil ağırlıklı literatürü okuyabilir, anlamlandırabilir ve proje ile çalışmalarını bu yabancı dilde akademik etik çerçevesinde hazırlayabilirler. | |
| 9) | Avrupa Dil Çerçevesinde en az A2 düzeyinde İngilizce dilinde iletişim yetkinliği kazanır (Öğretim dili İngilizce programlar için İngilizce dilinde iletişim yetkinliği en az B1 düzeyidir). | |
| 10) | İnsanlık tarihi boyunca sosyal bilimler alanında biriken kümülatif bilgileri bilimsel yöntemlerle inceleyebilme ve kendi alanı ile ilişkilendirebilme yetisine sahiptir. | |
| 11) | Yazılı, sözlü, görsel iletişim ve etkileşimi nicel ve nitel veriler ile destekleyerek bilinçli yönetir, çevresini etkileme becerisine sahiptir. | |
| 12) | Alanında edindiği bilgi ve becerileri, norm ve standartları eleştirel anlayışla değerlendirir. | |
| 13) | Uyuşmazlıkları ve çatışmaları çözümleme, değerlendirme, eleştirme, barışçıl yöntemlerle yönetme, görüş ve çözüm önerme yetkinliği kazanır. | |
| 14) | Bağımsız çalışabilir, inisiyatif kullanabilir, sorumluluk ve karar alır. | |
| 15) | Birlikte çalışmayı, görev ve sorumluluk almayı bilir, gerektiğinde ekibe liderlik yapar. | |
| 16) | Dijital dönüşümü takip eder, bilişim ve iletişim teknolojilerini yetkin olarak kullanır. | |
| 17) | Yaşam boyu öğrenme bilinci kazanır, kişisel ve sosyal öğrenmesini yönetir. | |
| 18) | Alanı ve çevresiyle ilişkisinde stratejik ve yenilikçi düşünür, girişimci anlayışla hareket eder. | |
| 19) | Sosyal haklar, etik ve sosyal sorumluluk konusunda bilinç kazanır. | |
| 20) | Kültürel çeşitliliği değer olarak kabul eder, toplumsal bilincin güçlenmesine destek olur. |
| Beyin fırtınası /Altı şapka | |
| Ders | |
| Ödev |
| Yazılı Sınav (Açık uçlu sorular, çoktan seçmeli, doğru yanlış, eşleştirme, boşluk doldurma, sıralama) | |
| Sunum |
| Yarıyıl İçi Çalışmaları | Aktivite Sayısı | Katkı Payı |
| Kurul-Committee | 2 | % 10 |
| Sunum | 1 | % 10 |
| Ara Sınavlar | 1 | % 40 |
| Final | 1 | % 40 |
| Toplam | % 100 | |
| YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI | % 60 | |
| YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI | % 40 | |
| Toplam | % 100 | |
| Aktiviteler | Aktivite Sayısı | Süre (Saat) | İş Yükü |
| Ders Saati | 2 | 2 | 4 |
| Sunum / Seminer | 1 | 1 | 1 |
| Ara Sınavlar | 1 | 1 | 1 |
| Final | 1 | 1 | 1 |
| Toplam İş Yükü | 7 | ||