| Dersin Amacı: |
Bu dersin amacı, öğrencilerin dijital çağda içerik üretimi, paylaşımı ve tüketimi süreçlerini anlamalarını sağlamaktır. Dijital kültürün, tüketici davranışlarının ve pazarlama dinamiklerinin dönüşümünü kavramak; öğrencilerin dijital medya mecralarında stratejik düşünme, hedef kitle analizi yapma ve içerik performansını yorumlama becerilerini geliştirmek hedeflenmektedir. Öğrenciler, yeni medya teknolojilerinin sunduğu yaratıcı olanakları kullanarak etkili dijital içerik stratejileri geliştirmeyi öğreneceklerdir. |
| Dersin İçeriği: |
Bu ders, dijital içerik üretimi, paylaşımı ve tüketiminin dijitalleşme ile nasıl dönüştüğünü ele almaktadır. İnternetin gelişimi, yeni ve geleneksel medya farkları, dijital pazarlama türleri ve sosyal medya stratejileri incelenir. Ayrıca kullanıcı tarafından oluşturulan içerikler (UGC), çevrimiçi marka toplulukları ve sosyal medya performans ölçümleme yöntemlerine değinilir. Öğrenciler, YouTube, Instagram ve TikTok gibi platformlarda içerik üretimi ve analizine yönelik uygulamalar gerçekleştirirler. |
| Hafta |
Konu |
Ön Hazırlık |
| 1) |
Dijital Kültürün Temelleri |
Gere, C. (2018). Dijital kültür (M. Doğru, Çev.). Kolektif Kitap. |
| 2) |
Tüketim Kavramı ve Tüketici Davranışı |
Odabaşı, Y., & Barış, G. (2013). Tüketici davranışı (13. bs.). MediaCat Yayınları.
ISBN: 9789758378647 |
| 3) |
Tüketici Psikolojisi ve Dijital Tüketim Alışkanlıkları |
Ulucan, D. E. (2023). Sosyal medyada gençlerin tüketici davranışı (1. baskı). Hiperyayın.
ISBN: 9786257339117 |
| 4) |
İnternetin Gelişimi: Web 1.0, Web 2.0, Web 3.0 ve Web 4.0 |
Öğretim elemanının ders notu |
| 5) |
Yeni Medya ve Geleneksel Medya Arasındaki Farklar |
Öğretim elemanının ders notu |
| 6) |
Dijital Pazarlama |
Odabaşı, K. (2018). Dijital Pazarlama Stratejileri 2019. Cinius
Handley, A. & Chapman, C. (2013). Dijital Çağda İçerik Yönetiminin Kuralları. Mediacat
Güçdemir, Y. (2017). Sosyal medya: Halkla ilişkiler, reklam ve pazarlama. İstanbul: Derin Yayınları, 7. |
| 7) |
Dijital Pazarlama Mecraları |
Öğretim elemanının ders notları |
| 8) |
Yarıyıl içi sınavı |
- |
| 9) |
Sosyal Medya Yönetimi |
Öğretim elemanının ders notları |
| 10) |
UGC, Çevrimiçi Marka Toplulukları ve e-WOM |
Öğretim elemanının ders notları |
| 11) |
İçerik Kategorileri ve Stratejik Kullanımları: İçgörü, CTA ve Kanca
|
Öğretim elemanının ders notları |
| 12) |
Sosyal Medyada Reklam Ölçümleme |
Öğretim elemanının ders notları |
| 13) |
Youtube: İçerik Yönetimi ve Analizi |
Öğretim elemanının ders notları |
| 14) |
Instagram: İçerik Yönetimi ve Analizi |
Öğretim elemanının ders notları |
| 15) |
TikTok: İçerik Yönetimi ve Analizi |
Öğretim elemanının ders notları |
| 16) |
Yarıyıl sonu sınavı |
- |
| |
Dersin Program Kazanımlarına Etkisi |
Katkı Payı |
| 1) |
Spor yönetiminin temel kuramsal bilgilerini edinir ve uygular. |
|
| 2) |
Spor kurumları, tesisleri ve organizasyonlarını planlar, yönetir ve değerlendirir. |
|
| 3) |
Ulusal ve uluslararası spor yönetimi yapıları ve politikalarını karşılaştırmalı analiz eder ve stratejik düşünür. |
|
| 4) |
Güncel bilgi teknolojilerini spor yönetiminde etkin kullanır; dijitalleşmeye uyum sağlar ve yenilikçi çözümler geliştirir. |
|
| 5) |
Etkili yazılı ve sözlü iletişim kurar; çok disiplinli konularda ekiplerde etkin çalışır. |
|
| 6) |
Etik değerlere, toplumsal ve kültürel duyarlılığa sahip olur; çevreye duyarlı ve sürdürülebilir spor politikaları geliştirir. |
|
| 7) |
Girişimcilik, yaratıcılık ve liderlik becerileri sergiler; değişen koşullarda çözüm üretir ve stratejik karar verir. |
|
| 8) |
Kuramsal bilgileri saha uygulamalarıyla ilişkilendirir, mesleki yetkinliğini artırır ve yaşam boyu öğrenme yetkinliği kazanır. |
|