Eczacılık
Lisans	TYYÇ: 6. Düzey	QF-EHEA: 1. Düzey	EQF-LLL: 6. Düzey

Ders Genel Tanıtım Bilgileri

Ders Kodu:

ENG101

Ders İsmi:

İngilizce I

Ders Yarıyılı:

Güz

Ders Kredileri:

Teorik	Pratik	Kredi	AKTS
2	0	2	2

Öğretim Dili:

Ders Koşulu:

Ders İş Deneyimini Gerektiriyor mu?:

Hayır

Dersin Türü:

Zorunlu

Dersin Seviyesi:

Lisans

TYYÇ:6. Düzey

QF-EHEA:1. Düzey

EQF-LLL:6. Düzey

Dersin Veriliş Şekli:

E-Öğrenme

Dersin Koordinatörü:

Öğr.Gör. Hannaneh GHASSEMI

Dersi Veren(ler):

Öğretim Elemanı
Öğr.Gör. Hannaneh GHASSEMI
Öğr.Gör. Zeynep Nihan OKURKILIÇ
Öğr.Gör. Salih ŞAHİN

Dersin Yardımcıları:

Dersin Amaç ve İçeriği

Dersin Amacı:

Temel İngilizce sözcük ve dil bilgisi kullanımına hakim olmak
Okuduklarınızı ve dinlediklerinizi anlamaya yönelik beceriler kazanmak
Paragraf yazma ve sunum yapma becerilerinin temellerini kavramak
Topluluk içinde kısa süreli sunum yapma becerisi elde etmek
Kültürel çeşitliliği değer olarak kabul etmek, toplumsal bilincin güçlenmesine destek olmak

Dersin İçeriği:

Ülkeler ve milliyetler
Aileler
Meslekler
Bayram
Fiiller
Sıfatlar (1): renk, görüş
Aktiviteler
Sporlar ve Oyunlar
sayılar
Gıda
Kapsayıcı sıfatlar (2): duygular
Evler
Yer edatları
Mobilya ve ekipman
Sıfatlar (3): yerler
Şehirdeki yerler, mağazalar
Zaman ifadeleri
Deyimsel fiiller
Sıfatlar (4): insanlar
Sıra sayıları ve aylar
Çamaşırlar
Hava
Yeni kaynaklar
Filmler
Ulaşım
aktiviteler
Okullar ve konular
Yeni teknoloji
Eğitim
Coğrafya
Gelecek zaman

Öğrenme Kazanımları

Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;

Öğrenme Kazanımları

1 - Bilgi
Kuramsal - Olgusal
1) Temel talimatları kullanır veya öngörülebilir bir konu hakkında olgusal temel bir sohbete katılır
2) temel bildirimleri, talimatları veya bilgileri anlar
3) temel formları saat, tarih ve yer dahil ederek tamamlar
4) gerçeklere dayalı basit sorular sorar ve basit bir dille ifade edilen cevapları anlar
5) basit uyarıları ve bilgileri ve talimatları, örneğin havalimanlarında, mağaza kılavuzları ve menülerde anlar
6) farklı durumlarda "teşekkür ederim" kartı gibi kartlar yazabilir
7) Bilindik konularda kısa raporları, ürün talimatlarını, basit bir dil kullanıldığı takdirde anlayabilir
8) insanlara nerede yaşadıkları, tanıdıkları, sahip oldukları şeyler vb. hakkında sorular sorar ve yöneltilen bu tür soruları yavaş ve net bir şekilde ifade edilmeleri koşuluyla cevaplar
9) günlük yaşamda karşılaşılan işaretlerle ilgili kelimeleri ve cümleleri anlayabilir
10) bildiği isimleri, sözcükleri ve çok basit cümleleri örneğin ilanlarda, posterlerde veya kataloglarda anlayabilir
11) yaşadığı yeri ve tanıdığı insanları betimlemek için basit kalıplar ve cümleler kullanabilir
12) kısa, basit bir kartpostal, örneğin bayram selamları göndermek gibi yazabilir
13) formları kişisel bilgilerle, örneğin bir otel kayıt formuna adını, uyruğunu ve adresini girebilir
14) Acil ihtiyaç duyulan alanlarda veya çok tanıdık konularda basit sorular sorabilir ve cevaplayabilir
2 - Beceriler
Bilişsel - Uygulamalı
3 - Yetkinlikler
İletişim ve Sosyal Yetkinlik
Öğrenme Yetkinliği
Alana Özgü Yetkinlik
Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği

Ders Akış Planı

Hafta	Konu	Ön Hazırlık
1)	Bridge Materials Alphabets- Numbers- Colors- Basic Greetings	Interchange - Intro Fifth Edition
2)	Unit 1: - Alphabet; greetings and leave-takings; names and titles of address; numbers 0-10, phone numbers, and email addresses - Introducing yourself and friends; saying hello and good-bye; asking for names and phone numbers -Possessive adjectives my, your, his, her; the verb be; affirmative statements and contractions	Interchange - Intro Fifth Edition
3)	Unit 2: - Possessions, classroom objects, personal items, and locations in a room -Naming objects; asking for and giving the locations of objects -Articles a, an, and the; this/these, it/they; plurals; yes/no and where questions with be; prepositions of place: in, in front of, behind, on, next to, and under	Interchange - Intro Fifth Edition
4)	Unit 3: -Cities and countries; adjectives of personality and appearance; numbers 11-103 and ages. - Talking about cities and countries; asking for and giving information about place of origin, nationality, first language, and age; describing people. - The verb be: affirmative and negative statements, yes/no questions, short answers, and Wh-questions	Interchange - Intro Fifth Edition
5)	Unit 4: - Clothing; colors; weather and seasons. -Talking about cities and countries; asking for and giving information about place of origin, nationality, first language, and age; describing people.	Interchange - Intro Fifth Edition
6)	Unit 4: -The verb be: affirmative and negative statements, yes/no questions, short answers, and Wh-questions. -PROGRESS CHECK PAGES 28-29	Interchange - Intro Fifth Edition
7)	Unit 5: - Clock time; times of the day; everyday activities. - Asking for and telling time; asking about and describing current activities. - Workbook Unit 5	Interchange - Intro Fifth Edition
8)	MIDTERM EXAM
9)	Unit 5: -Time expressions: o'clock, A.M., P.M., noon, midnight, in the morning/ afternoon/evening, at 7:00/night/ midnight; present continuous Wh-questions. - Workbook Unit 5	Interchange - Intro Fifth Edition
10)	Unit 6: -Transportation; family relationships; daily routines; days of the week. - Asking for and giving information about how people go to work or school; talking about family members; describing daily and weekly routines.	Interchange - Intro Fifth Edition
11)	Unit 6: - Simple present statements with regular and irregular verbs; simple present yes/no and Wh-questions; time expressions: early, late, every day, on Sundays/weekends/weekdays. - PROGRESS CHECK PAGES 42-43	Interchange - Intro Fifth Edition
12)	Unit 7: - Houses and apartments; rooms; furniture - Asking about and describing houses and apartments; talking about the furniture in a room.	Interchange - Intro Fifth Edition
13)	Unit 7: - Simple present short answers; there is, there are; there's no, there isn't a, there are no, there aren't any. - Workbook Unit 7	Interchange - Intro Fifth Edition
14)	Unit 8: - Jobs and workplaces. - Asking about and describing houses and apartments; talking about the furniture in a room. - Workbook Unit 8	Interchange - Intro Fifth Edition
15)	Unit 8: - Simple present Wh-questions with do and does; placement of adjectives after be and before nouns. - PROGRESS CHECK PAGES 56-57	Interchange - Intro Fifth Edition
16)	FINAL EXAM

Kaynaklar

Ders Notları / Kitaplar:	Interchange - Intro Fifth Edition
Diğer Kaynaklar:	Interchange - Intro Fifth Edition

Ders - Program Öğrenme Kazanım İlişkisi

Ders Öğrenme Kazanımları	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14
Program Kazanımları
1) Doğal, sentetik, biyolojik ve biyoteknolojik, nanoteknolojik, kozmetik, dermokozmetik, radyofarmasötik ürünlerin ön formülasyon, formülasyon, laboratuvar, pilot ve endüstriyel ölçekte üretim, kalite güvencesi, kalite kontrol, validasyon, stabilite, saklama, biyoyararlanım, biyoeşdeğerlik, ruhsatlandırılma ve patent çalışmaları hakkında bilgi ve uygulama becerisine sahip olmak
2) Hastalıklarla ilgili temel bilgileri ve tüm ilaçların vücutta geçirdiği evreler, etki mekanizmaları, istenmeyen etkileri ve ilaçların etkisini değiştiren faktörler, ilaçların ve kimyasal maddelerin toksik etkileri ve tedavileri konusunda bilgi sahibi olmak,
3) Farmasötik bakımın esası olan akılcı İlaç kullanımı ve güvenli ilaç kullanımı konularında danışmanlık görevini yapmak
4) Yasa ve mevzuat çerçevesinde mesleğini uygulama yetisine sahip olmak
5) Mesleki etik ve Deontoloji ilkelerine bağlı kalmak
6) Alanında ulusal ve uluslararası İletişim becerilerine sahip olmak
7) Sağlık politikaları, sağlık ekonomisi ve eczane yönetimi konularında bilgi sahibi olmak
8) Sağlık alanındaki kurum ve kuruluşlar, ilaç endüstrisi ve meslek örgütleri ile etkin iletişim içinde olmak,
9) Bilimsel ve kanıta dayalı, yaşam boyu öğrenmeyi benimseyen mesleki becerilere sahip olmak
10) İlaç ve Eczacılıkla ilgili temel bilimler ve sağlık bilimleri alanında bilgi ve beceriye sahibi olmak,
11) Yabancı dil kullanarak alanında yeni gelişmeleri izleyebilmek,
12) Sosyal, kültürel ve entelektüel düşünme yetisine sahip olmak,
13) Atatürk ilkelerini ve Ulus tarihini bilen modern evrensel bilgi ile donanmış bir birey/eczacı olmak
14) Türkçeyi doğru kullanma ve güzel konuşma becerisi sahibi olmak,

Ders - Öğrenme Kazanımı İlişkisi

Etkisi Yok	1 En Düşük	2 Düşük	3 Orta	4 Yüksek	5 En Yüksek

	Dersin Program Kazanımlarına Etkisi	Katkı Payı
1)	Doğal, sentetik, biyolojik ve biyoteknolojik, nanoteknolojik, kozmetik, dermokozmetik, radyofarmasötik ürünlerin ön formülasyon, formülasyon, laboratuvar, pilot ve endüstriyel ölçekte üretim, kalite güvencesi, kalite kontrol, validasyon, stabilite, saklama, biyoyararlanım, biyoeşdeğerlik, ruhsatlandırılma ve patent çalışmaları hakkında bilgi ve uygulama becerisine sahip olmak
2)	Hastalıklarla ilgili temel bilgileri ve tüm ilaçların vücutta geçirdiği evreler, etki mekanizmaları, istenmeyen etkileri ve ilaçların etkisini değiştiren faktörler, ilaçların ve kimyasal maddelerin toksik etkileri ve tedavileri konusunda bilgi sahibi olmak,
3)	Farmasötik bakımın esası olan akılcı İlaç kullanımı ve güvenli ilaç kullanımı konularında danışmanlık görevini yapmak
4)	Yasa ve mevzuat çerçevesinde mesleğini uygulama yetisine sahip olmak
5)	Mesleki etik ve Deontoloji ilkelerine bağlı kalmak
6)	Alanında ulusal ve uluslararası İletişim becerilerine sahip olmak
7)	Sağlık politikaları, sağlık ekonomisi ve eczane yönetimi konularında bilgi sahibi olmak
8)	Sağlık alanındaki kurum ve kuruluşlar, ilaç endüstrisi ve meslek örgütleri ile etkin iletişim içinde olmak,
9)	Bilimsel ve kanıta dayalı, yaşam boyu öğrenmeyi benimseyen mesleki becerilere sahip olmak
10)	İlaç ve Eczacılıkla ilgili temel bilimler ve sağlık bilimleri alanında bilgi ve beceriye sahibi olmak,
11)	Yabancı dil kullanarak alanında yeni gelişmeleri izleyebilmek,
12)	Sosyal, kültürel ve entelektüel düşünme yetisine sahip olmak,
13)	Atatürk ilkelerini ve Ulus tarihini bilen modern evrensel bilgi ile donanmış bir birey/eczacı olmak
14)	Türkçeyi doğru kullanma ve güzel konuşma becerisi sahibi olmak,

Öğrenme Etkinliği ve Öğretme Yöntemleri

Ders
Grup çalışması ve ödevi
Okuma
Ödev
Soru cevap/ Tartışma

Ölçme ve Değerlendirme Yöntemleri ve Kriterleri

Yazılı Sınav (Açık uçlu sorular, çoktan seçmeli, doğru yanlış, eşleştirme, boşluk doldurma, sıralama)
Ödev

Ölçme ve Değerlendirme

Yarıyıl İçi Çalışmaları	Aktivite Sayısı	Katkı Payı
Ara Sınavlar	1	% 50
Final	1	% 50
Toplam		% 100
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI		% 50
YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI		% 50
Toplam		% 100

İş Yükü ve AKTS Kredisi Hesaplaması

Aktiviteler	Aktivite Sayısı	Süre (Saat)	İş Yükü
Ders Saati	14	2	28
Sınıf Dışı Ders Çalışması	10	2	20
Ara Sınavlar	1	1	1
Final	1	1	1
Toplam İş Yükü			50