| Dersin Amacı: |
Toplumsal sorumluluk projesi; öğrencilerin toplumsal yaşamı zenginliği, çok kültürlülüğü ve sorunları ile anlamasını, çeşitlilik içinde birlik anlayışını geliştirmelerini, doğa ve insan önceliğini pekiştirmelerini, birey olarak kendilerini tanımalarını, birey ve ekip olarak neler yapabileceklerini keşfetmelerini, yaratacakları katkının mutluluğunu ve değerini fark etmelerini ve parçası oldukları topluma karşı sorumluluk üstlenmelerini destekler. Öğrencilerin birlikte var ederek yürütecekleri projelerle farklı kazanımlar elde etmeleri yaşam deneyimlerini zenginleştirecektir. Bu kapsamda toplumsal sorumluluk projesi aktarılabilir/anahtar yeterliliklerin kazanılmasını öncelikle benimser. |
| Dersin İçeriği: |
Bu proje çalışması; sosyal sorumluk kapsamında bir konunun belirlenmesini, uygulama adımlarının kararlaştırılmasını, bütçe yönetimini, çalışma takvimi oluşturulmasını, iş birliği yapılan kurum ve kuruluşlarla iletişime geçilmesini, eylem planı hazırlanmasını, uygulamanın gerçekleştirilmesini, rapor ve sunumların hazırlanmasını vb. konuları kapsar.
Bu bağlamda proje çalışması, öğretim elemanının danışmanlığında geliştirilen proje temelinde öğrencilerin araştırmaya yönelmelerini, bilgiye ulaşmalarını, mümkün ise yeni bilgi üretmelerini ve bilgiyi aktarmalarını, bilgi ve becerilerini kullanarak geliştirmelerini ve toplumsal katkı sağlamayı hedefleyen aktif eğitim ve öğrenim çalışmasıdır.
|
| Hafta |
Konu |
Ön Hazırlık |
| 1) |
Toplumsal sorumluluk projelerinin küresel anlamda önemi ve amacı, dünyada ve Türkiye’de sosyal sorumluluk anlayışı, toplumsal fayda, etik, gönüllülük, birlikte yaşam, dayanışma, paylaşım ve benzeri kavramların tartışılması, birliktelik bilincini sınıf üzerinden tanımlama, grubun birbirini tanıma ve beklentilerin tartışılması, ekip çalışmasına hazırlık, bireysel deneyimler, projelerin kapsamı, konu önerilerinin tartışılması ve konunun belirlenmesine yönelik çalışmaların yönlendirilmesi, yapılması beklenen çalışmaların tartışılması, değerlendirme ölçütleri gibi konularda bilgilendirilme. |
- |
| 2) |
Proje konusunun belirlenmesine yönelik grup çalışmalarının yönlendirilmesi ve öğrencilerin proje konusunu belirlemeleri, projenin ana hatlarının belirlenmesine yönelik gruplar oluşturma, grupları yönlendirme, grup içi rol ve sorumlulukların belirlenmesi vb. çalışmalar. |
- |
| 3) |
Proje konusunun hedeflerinin oluşturulması, çalışma takvimi belirlenmesi, proje ortaklarının belirlenerek iletişime geçilmesi, projeye dahil edilmeleri, uygulamaya yönelik eylem planının ve bütçenin tasarlanması, kaynak geliştirme aşamasının detaylandırılması ve TSP dosyasının hazırlanmaya başlanması. |
- |
| 4) |
TSP Dosyasının hazırlanması, projenin gerçekleştirilebilmesi için toplum-sal kaynakların değerlendirilmesi, iş birliği yapılacak taraflarla iletişime geçilmesi, yasal izinlerin alınması vb. çalışmalar. |
- |
| 5) |
Çalışma takvimine göre grubun görev ve sorumluluklarının dağılımı, işbirliği yapılacak olan kurum ve/veya kişilerin kesinleştirilmesi, gerekli kay-nak ve yasal izinlerin sağlanması, projenin olası toplumsal ve bireysel katkılarının belirlenmesi, TSP Dosyası temel bilgilerinin oluşturulması, sosyal medya hesaplarının açılması, medya merkezinin sürece dahil edilmesi vb. çalışmalar. |
- |
| 6) |
Proje faaliyetlerinin uygulanması. |
- |
| 7) |
Proje faaliyetlerinin uygulanması. |
- |
| 8) |
Proje faaliyetlerinin uygulanması. |
- |
| 9) |
Proje faaliyetlerinin uygulanması. |
- |
| 10) |
Proje faaliyetlerinin uygulanması, TSP Yönlendiricisi gözetiminde grup tarafından proje çalışmalarına yönelik ayrıntılı bir ara rapor hazırlanması ve raporun danışman öğretim elemanı ile birlikte tartışılması, değerlendirilmesi, sosyal medya hesaplarına düzenli içerik üretilmesi, raporlanması ve eksiklerin tamamlanması. |
- |
| 11) |
Proje faaliyetlerinin uygulanması. |
- |
| 12) |
Proje faaliyetlerinin uygulanması. |
- |
| 13) |
Proje faaliyetlerinin uygulanması. |
- |
| 14) |
Proje faaliyetlerinin uygulanması. |
- |
| 15) |
Proje faaliyetlerinin uygulanması. |
- |
| 16) |
Projenin sonlandırılması ve proje sunumunun yapılarak toplumsal ve bireysel katkıların değerlendirilmesi ve tartışılması, TSP Dosyasının teslim edilmesi. |
- |
| |
Dersin Program Kazanımlarına Etkisi |
Katkı Payı |
| 1) |
Doğal, sentetik, biyolojik ve biyoteknolojik, nanoteknolojik, kozmetik, dermokozmetik, radyofarmasötik ürünlerin ön formülasyon, formülasyon, laboratuvar, pilot ve endüstriyel ölçekte üretim, kalite güvencesi, kalite kontrol, validasyon, stabilite, saklama, biyoyararlanım, biyoeşdeğerlik, ruhsatlandırılma ve patent çalışmaları hakkında bilgi ve uygulama becerisine sahip olmak |
|
| 2) |
Hastalıklarla ilgili temel bilgileri ve tüm ilaçların vücutta geçirdiği evreler, etki mekanizmaları, istenmeyen etkileri ve ilaçların etkisini değiştiren faktörler, ilaçların ve kimyasal maddelerin toksik etkileri ve tedavileri konusunda bilgi sahibi olmak, |
|
| 3) |
Farmasötik bakımın esası olan akılcı İlaç kullanımı ve güvenli ilaç kullanımı konularında danışmanlık görevini yapmak |
|
| 4) |
Yasa ve mevzuat çerçevesinde mesleğini uygulama yetisine sahip olmak |
|
| 5) |
Mesleki etik ve Deontoloji ilkelerine bağlı kalmak |
|
| 6) |
Alanında ulusal ve uluslararası İletişim becerilerine sahip olmak |
|
| 7) |
Sağlık politikaları, sağlık ekonomisi ve eczane yönetimi konularında bilgi sahibi olmak |
|
| 8) |
Sağlık alanındaki kurum ve kuruluşlar, ilaç endüstrisi ve meslek örgütleri ile etkin iletişim içinde olmak, |
|
| 9) |
Bilimsel ve kanıta dayalı, yaşam boyu öğrenmeyi benimseyen mesleki becerilere sahip olmak |
|
| 10) |
İlaç ve Eczacılıkla ilgili temel bilimler ve sağlık bilimleri alanında bilgi ve beceriye sahibi olmak, |
|
| 11) |
Yabancı dil kullanarak alanında yeni gelişmeleri izleyebilmek, |
|
| 12) |
Sosyal, kültürel ve entelektüel düşünme yetisine sahip olmak, |
|
| 13) |
Atatürk ilkelerini ve Ulus tarihini bilen modern evrensel bilgi ile donanmış bir birey/eczacı olmak |
|
| 14) |
Türkçeyi doğru kullanma ve güzel konuşma becerisi sahibi olmak, |
|
FENERBAHÇE ÜNİVERSİTESİ BİLGİ PAKETİ / DERS KATALOĞU
