Eczacılık
Lisans	TYYÇ: 6. Düzey	QF-EHEA: 1. Düzey	EQF-LLL: 6. Düzey

Ders Genel Tanıtım Bilgileri

Ders Kodu:

RTC382

Ders İsmi:

Sinemada Edebiyat Uyarlamaları

Ders Yarıyılı:

Güz

Ders Kredileri:

Teorik	Pratik	Kredi	AKTS
2	0	2	4

Öğretim Dili:

Ders Koşulu:

Ders İş Deneyimini Gerektiriyor mu?:

Hayır

Dersin Türü:

Genel Seçmeli

Dersin Seviyesi:

Lisans

TYYÇ:6. Düzey

QF-EHEA:1. Düzey

EQF-LLL:6. Düzey

Dersin Veriliş Şekli:

Yüz yüze

Dersin Koordinatörü:

Dr.Öğr.Üyesi Pınar TINAZ

Dersi Veren(ler):

Dr.Öğr.Üyesi Gamze Nil ARKAN
Dr.Öğr.Üyesi Pınar TINAZ

Dersin Yardımcıları:

Dersin Amaç ve İçeriği

Dersin Amacı:	Yazınsal metinlerin, görsel bir anlatım alanı olan sinemaya aktarım sürecinin nasıl gerçekleştiğinin örneklerle açıklanarak kavranması.
Dersin İçeriği:	Öncelikle sinemanın diğer sanat alanları ile bağı açıklanır. Daha sonra şiir, roman, öykü, masal, efsane gibi yazınsal ve sözel edebiyat türlerinin görsel dile nasıl aktarıldığı örnekler ile açıklanır. Farklı uyarlama eserler analiz edilir.

Öğrenme Kazanımları

Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;

Öğrenme Kazanımları

1 - Bilgi
Kuramsal - Olgusal
1) Öğrenciler bu derste sanat alanlarının birbiri ile bağını kavrar.
2) Sinema ve edebiyat alanlarının yapısal özellikleri açıklanır, farklı uyarlama türleri üzerinde durulur, örnekler analiz edilir.
2 - Beceriler
Bilişsel - Uygulamalı
1) Edebiyat ve sinema eserlerini yapısal olarak kategorize edebilir.
3 - Yetkinlikler
İletişim ve Sosyal Yetkinlik
1) Öğrenciler bu derste edebiyat uyarlamaları hakkında etkileşimde bulunur
Öğrenme Yetkinliği
1) Öğrenciler bu derste edebiyat eserlerinin sinema uyarlamalarını öğrenir.
Alana Özgü Yetkinlik
1) Öğrenciler bu derste edebiyattan sinemaya uyarlanış eserlerin analiz süreçlerini yönetebilir.
Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği

Ders Akış Planı

Hafta	Konu	Ön Hazırlık
1)	Sanat kavramının açıklanması. Yaşamın aynası olarak sanat ve mimesis. Temel sanat dalları ve alt alanlar.	Yok
2)	Edebiyatın anlatım olanakları ve edebiyat türleri.	Yok
3)	Şiirlerin görselleştirilmesi. Şiirlerden bestelenmiş müzik eserlerine çekilen video klipler	Yok
4)	Şiirlerden yola çıkılarak yazılmış senaryolar.	Yok
5)	Roman uyarlamaları. Sinema tarihinde ilk roman uyarlamaları. Fransa’da Film D’Art örnekleri.	Yok
6)	İlk dönem Amerikan sinemasında roman uyarlamaları. D.W Griffith ve Birth of a Nation	Yok
7)	Klasik Amerikan sinemasında roman, hikaye ve oyun uyarlamaları (1930 – 1960)	Yok
8)	ARA SINAV	Yok
9)	Yeşilçam sinemasında roman, hikaye ve oyun uyarlamaları (1950 – 1970)	Yok
10)	Bilim – Kurgu ve Korku türünde yapılan roman, hikaye ve oyun uyarlamaları (1960 – 1980)	Yok
11)	1980 Sonrası Türk sinemasında hikaye, roman ve oyun uyarlamaları	Yok
12)	Bir edebiyat eseri nasıl görselleştirilir? Öykü / Olay Örgüsü	Yok
13)	Senaryo kurgusu	Yok
14)	Senaryo Yazımında Temel Kurallar	Yok
15)	Karakterlerin görselleştirilmesi	Yok
16)	FİNAL SINAVI	Yok

Kaynaklar

Ders Notları / Kitaplar:	Öğrencilere öğretim elemanı tarafından hazırlanmış ders notları verilmektedir.
Diğer Kaynaklar:	Sinema, İletişim, Edebiyat - Ayşe Koncavar - Agora K. Edebiyat ve film: edebiyat bilimi yaklaşımıyla film çözümlemesine giriş - Ersel Kayaoğlu, Hiperlink Y. Hikayelerden sinematografik öykülemeye : anlatmanın yollar, Cüneyt Gök, Altınbaş Ü. Y

Ders - Program Öğrenme Kazanım İlişkisi

Ders Öğrenme Kazanımları	1	1	2	3	4	5
Program Kazanımları
1) Doğal, sentetik, biyolojik ve biyoteknolojik, nanoteknolojik, kozmetik, dermokozmetik, radyofarmasötik ürünlerin ön formülasyon, formülasyon, laboratuvar, pilot ve endüstriyel ölçekte üretim, kalite güvencesi, kalite kontrol, validasyon, stabilite, saklama, biyoyararlanım, biyoeşdeğerlik, ruhsatlandırılma ve patent çalışmaları hakkında bilgi ve uygulama becerisine sahip olmak
2) Hastalıklarla ilgili temel bilgileri ve tüm ilaçların vücutta geçirdiği evreler, etki mekanizmaları, istenmeyen etkileri ve ilaçların etkisini değiştiren faktörler, ilaçların ve kimyasal maddelerin toksik etkileri ve tedavileri konusunda bilgi sahibi olmak,
3) Farmasötik bakımın esası olan akılcı İlaç kullanımı ve güvenli ilaç kullanımı konularında danışmanlık görevini yapmak
4) Yasa ve mevzuat çerçevesinde mesleğini uygulama yetisine sahip olmak
5) Mesleki etik ve Deontoloji ilkelerine bağlı kalmak
6) Alanında ulusal ve uluslararası İletişim becerilerine sahip olmak
7) Sağlık politikaları, sağlık ekonomisi ve eczane yönetimi konularında bilgi sahibi olmak
8) Sağlık alanındaki kurum ve kuruluşlar, ilaç endüstrisi ve meslek örgütleri ile etkin iletişim içinde olmak,
9) Bilimsel ve kanıta dayalı, yaşam boyu öğrenmeyi benimseyen mesleki becerilere sahip olmak
10) İlaç ve Eczacılıkla ilgili temel bilimler ve sağlık bilimleri alanında bilgi ve beceriye sahibi olmak,
11) Yabancı dil kullanarak alanında yeni gelişmeleri izleyebilmek,
12) Sosyal, kültürel ve entelektüel düşünme yetisine sahip olmak,
13) Atatürk ilkelerini ve Ulus tarihini bilen modern evrensel bilgi ile donanmış bir birey/eczacı olmak
14) Türkçeyi doğru kullanma ve güzel konuşma becerisi sahibi olmak,

Ders - Öğrenme Kazanımı İlişkisi

Etkisi Yok	1 En Düşük	2 Düşük	3 Orta	4 Yüksek	5 En Yüksek

	Dersin Program Kazanımlarına Etkisi	Katkı Payı
1)	Doğal, sentetik, biyolojik ve biyoteknolojik, nanoteknolojik, kozmetik, dermokozmetik, radyofarmasötik ürünlerin ön formülasyon, formülasyon, laboratuvar, pilot ve endüstriyel ölçekte üretim, kalite güvencesi, kalite kontrol, validasyon, stabilite, saklama, biyoyararlanım, biyoeşdeğerlik, ruhsatlandırılma ve patent çalışmaları hakkında bilgi ve uygulama becerisine sahip olmak
2)	Hastalıklarla ilgili temel bilgileri ve tüm ilaçların vücutta geçirdiği evreler, etki mekanizmaları, istenmeyen etkileri ve ilaçların etkisini değiştiren faktörler, ilaçların ve kimyasal maddelerin toksik etkileri ve tedavileri konusunda bilgi sahibi olmak,
3)	Farmasötik bakımın esası olan akılcı İlaç kullanımı ve güvenli ilaç kullanımı konularında danışmanlık görevini yapmak
4)	Yasa ve mevzuat çerçevesinde mesleğini uygulama yetisine sahip olmak
5)	Mesleki etik ve Deontoloji ilkelerine bağlı kalmak
6)	Alanında ulusal ve uluslararası İletişim becerilerine sahip olmak
7)	Sağlık politikaları, sağlık ekonomisi ve eczane yönetimi konularında bilgi sahibi olmak
8)	Sağlık alanındaki kurum ve kuruluşlar, ilaç endüstrisi ve meslek örgütleri ile etkin iletişim içinde olmak,
9)	Bilimsel ve kanıta dayalı, yaşam boyu öğrenmeyi benimseyen mesleki becerilere sahip olmak
10)	İlaç ve Eczacılıkla ilgili temel bilimler ve sağlık bilimleri alanında bilgi ve beceriye sahibi olmak,
11)	Yabancı dil kullanarak alanında yeni gelişmeleri izleyebilmek,
12)	Sosyal, kültürel ve entelektüel düşünme yetisine sahip olmak,
13)	Atatürk ilkelerini ve Ulus tarihini bilen modern evrensel bilgi ile donanmış bir birey/eczacı olmak
14)	Türkçeyi doğru kullanma ve güzel konuşma becerisi sahibi olmak,

Öğrenme Etkinliği ve Öğretme Yöntemleri

Anlatım
Beyin fırtınası /Altı şapka
Ders
Okuma
Ödev

Ölçme ve Değerlendirme Yöntemleri ve Kriterleri

Yazılı Sınav (Açık uçlu sorular, çoktan seçmeli, doğru yanlış, eşleştirme, boşluk doldurma, sıralama)

Ölçme ve Değerlendirme

Yarıyıl İçi Çalışmaları	Aktivite Sayısı	Katkı Payı
Ara Sınavlar	1	% 50
Final	1	% 50
Toplam		% 100
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI		% 50
YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI		% 50
Toplam		% 100

İş Yükü ve AKTS Kredisi Hesaplaması

Aktiviteler	Aktivite Sayısı	Süre (Saat)	İş Yükü
Ders Saati	14	2	28
Sınıf Dışı Ders Çalışması	2	10	20
Ara Sınavlar	1	30	30
Final	1	30	30
Toplam İş Yükü			108