Ergoterapi
Lisans	TYYÇ: 6. Düzey	QF-EHEA: 1. Düzey	EQF-LLL: 6. Düzey

Ders Genel Tanıtım Bilgileri

Ders Kodu:

OTR317

Ders İsmi:

Koruyucu Ergoterapi ve Çevresel Düzenlemeler

Ders Yarıyılı:

Güz

Ders Kredileri:

Teorik	Pratik	Kredi	AKTS
2	2	3	4

Öğretim Dili:

Ders Koşulu:

Ders İş Deneyimini Gerektiriyor mu?:

Hayır

Dersin Türü:

Zorunlu

Dersin Seviyesi:

Lisans

TYYÇ:6. Düzey

QF-EHEA:1. Düzey

EQF-LLL:6. Düzey

Dersin Veriliş Şekli:

Yüz yüze

Dersin Koordinatörü:

Dr.Öğr.Üyesi Mustafa Ferit AKKURT

Dersi Veren(ler):

Dr.Öğr.Üyesi Mustafa Ferit AKKURT
Doç. Dr. Hülya YÜCEL

Dersin Yardımcıları:

Dersin Amaç ve İçeriği

Dersin Amacı:	Koruyucu ergoterapi kavramları, bireyin rol performansını etkileyen ergonomik risk faktörleri, kişilerin çevresinde karşılaşabileceği engeller ve engelleri kaldırmaya yönelik uygun düzenlemeler öğretmektir.
Dersin İçeriği:	Koruyucu ergoterapiye giriş, insan, aktivite ve çevre ergonomisi; Biyomekanik prensiplerler ve ergoterapi; Çevresel engellerin analizi, ulaşılabilirlik, güvenlik; Engelleri kaldırmaya yönelik plan, düzenleme ve adaptasyon

Öğrenme Kazanımları

Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;

Öğrenme Kazanımları

1 - Bilgi
Kuramsal - Olgusal
1) Koruyucu ergoterapi yaklaşımlarını tanımlar
2) Ulaşılabilir bir çevrenin özelliklerini belirtir.
2 - Beceriler
Bilişsel - Uygulamalı
1) Ulaşılabilirliği sağlamak amacıyla fiziksel, sosyal, kültürel ve kurumsal çevreyi değerlendirmek ve düzenlemeler yapmak için gerekli bilgi ve becerileri kazanır
3 - Yetkinlikler
İletişim ve Sosyal Yetkinlik
Öğrenme Yetkinliği
Alana Özgü Yetkinlik
1) Kişi ve toplulukların aktivite ve sağlık ihtiyaçlarını karşılayacak uygulama metodları ve modelleri karşılaştırır, seçer ve uygular
Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği

Ders Akış Planı

Hafta	Konu	Ön Hazırlık
1)	Koruyucu ergoterapi kavramı(insan-aktivite-çevre)	Ders notu
2)	Koruyucu ergoterapi hedef grupları	Ders notu
3)	Koruyucu ergoterapi stratejileri ve ergonomi	Ders notu
4)	Farklı gruplarda değerlendirme sistemleri ve strateji geliştirme (grup çalışması)	Ders notu
5)	Geliştirilen stratejilerin uygulanması I	Ders notu
6)	Geliştirilen stratejilerin uygulanması II	Ders notu
7)	Koruyucu ergoterapi deneyimlerinin, avantaj ve dezavantajlarının tartışılması	Ders notu
8)	Yarıyıl içi sınavı	Ders notu
9)	Fiziksel çevre değerlendirme	Ders notu
10)	Fiziksel çevre ve müdahale stratejileri	Ders notu
11)	Sosyal çevre değerlendirme	Ders notu
12)	Sosyal çevre ve müdahale stratejileri	Ders notu
13)	Ev rehabilitasyonu ile ilgili ev değerlendirmeleri	Ders notu
14)	Farklı özür grupları için ev adaptasyonları ve çevre düzenlemeleri	Ders notu
15)	dönem sonun tartışma ve genel tekrar	Ders notu
16)	Yarıyıl sonu sınavı	Ders Notu

Kaynaklar

Ders Notları / Kitaplar:	Scaffa Me., Reıtz Sm., Pızzı Ma. Occupatıonal Therapy In The Promotıon Of Health And Wellness.
Diğer Kaynaklar:	Pendleton Hm, Shultz-Krohn. Pedrettı’s Occupatıonal Therapy Practıce Skılls For Physıcal Dysfunctıon. Mosby, Calıfornıa, 2006.

Ders - Program Öğrenme Kazanım İlişkisi

Ders Öğrenme Kazanımları	1	2	3	4
Program Kazanımları
1) Mesleki performansının gerektirdiği tüm rolleri yerine getirir, tüm ergoterapi sürecini bütünleştirir, ergoterapi bilgileri ile kendi uygulamalarını gerçekleştirir. Ergoterapinin geliştirilmesinde, ilerlemesinde ve tanıtılmasında aktif rol alır.
2) Bireylerin günlük yaşam, üretim kendine bakım, iş ve serbest zaman aktivitelerine sağlıklı bir şekilde katılımlarını gerçekleştirmeye yönelik çalışır, bu aktivitelere yönelik performans değerlendirmelerini yapar. Aktivite ve sağlık arasındaki ilişkiyi açıklar.
3) Ergoterapi bilimi kapsamında fizyolojik, biyolojik, psikososyal, kognitif bilgileri analiz eder. Aktivite ve katılım kısıtlılıklarını teorilerle sentezleyerek yorumlar. Önleme, rehabilitasyon ve tedavide aktiviteleri kullanarak bireyi merkeze alarak çalışır
4) Bireylerin toplumsal rollerini yerine getirebilmeleri için sağlık ihtiyaçlarının belirlenmesi amacıyla ergoterapi alanında ulusal ve uluslararası bilimsel yayın ve kaynaklar ile desteklenen teorileri ve uygulama modellerini öğrenir, seçer, analiz ve sentez ederek müdahaleyi planlar.
5) Birey-toplum ilişkisini güçlendirmek ve bireyin toplumsal katılımını arttırmak amacıyla ergoterapi müdahaleleri planlar ve yaşam alanlarında (ev, iş ve çevre) gerekli modifikasyonları geliştirir.
6) Yazılı, sözlü, görsel iletişim ve etkileşimi nicel ve nitel veriler ile destekleyerek bilinçli yönetir, çevresini etkileme becerisine sahiptir.
7) Alanında edindiği bilgi ve becerileri, norm ve standartları eleştirel anlayışla değerlendirir.
8) Uyuşmazlıkları ve çatışmaları çözümleme, değerlendirme, eleştirme, barışçıl yöntemlerle yönetme, görüş ve çözüm önerme yetkinliği kazanır.
9) Bağımsız çalışabilir, inisiyatif kullanabilir, sorumluluk ve karar alır.
10) Birlikte çalışmayı, görev ve sorumluluk almayı bilir, gerektiğinde ekibe liderlik yapar.
11) Dijital dönüşümü takip eder, bilişim ve iletişim teknolojilerini yetkin olarak kullanır.
12) Yaşam boyu öğrenme bilinci kazanır, kişisel ve sosyal öğrenmesini yönetir.
13) Alanı ve çevresiyle ilişkisinde stratejik ve yenilikçi düşünür, girişimci anlayışla hareket eder.
14) Sosyal haklar, etik ve sosyal sorumluluk konusunda bilinç kazanır.
15) Kültürel çeşitliliği değer olarak kabul eder, toplumsal bilincin güçlenmesine destek olur.
16) Avrupa Dil Çerçevesinde en az A2 düzeyinde İngilizce dilinde iletişim yetkinliği kazanır.

Ders - Öğrenme Kazanımı İlişkisi

Etkisi Yok	1 En Düşük	2 Düşük	3 Orta	4 Yüksek	5 En Yüksek

	Dersin Program Kazanımlarına Etkisi	Katkı Payı
1)	Mesleki performansının gerektirdiği tüm rolleri yerine getirir, tüm ergoterapi sürecini bütünleştirir, ergoterapi bilgileri ile kendi uygulamalarını gerçekleştirir. Ergoterapinin geliştirilmesinde, ilerlemesinde ve tanıtılmasında aktif rol alır.	5
2)	Bireylerin günlük yaşam, üretim kendine bakım, iş ve serbest zaman aktivitelerine sağlıklı bir şekilde katılımlarını gerçekleştirmeye yönelik çalışır, bu aktivitelere yönelik performans değerlendirmelerini yapar. Aktivite ve sağlık arasındaki ilişkiyi açıklar.	5
3)	Ergoterapi bilimi kapsamında fizyolojik, biyolojik, psikososyal, kognitif bilgileri analiz eder. Aktivite ve katılım kısıtlılıklarını teorilerle sentezleyerek yorumlar. Önleme, rehabilitasyon ve tedavide aktiviteleri kullanarak bireyi merkeze alarak çalışır	5
4)	Bireylerin toplumsal rollerini yerine getirebilmeleri için sağlık ihtiyaçlarının belirlenmesi amacıyla ergoterapi alanında ulusal ve uluslararası bilimsel yayın ve kaynaklar ile desteklenen teorileri ve uygulama modellerini öğrenir, seçer, analiz ve sentez ederek müdahaleyi planlar.	5
5)	Birey-toplum ilişkisini güçlendirmek ve bireyin toplumsal katılımını arttırmak amacıyla ergoterapi müdahaleleri planlar ve yaşam alanlarında (ev, iş ve çevre) gerekli modifikasyonları geliştirir.	4
6)	Yazılı, sözlü, görsel iletişim ve etkileşimi nicel ve nitel veriler ile destekleyerek bilinçli yönetir, çevresini etkileme becerisine sahiptir.	4
7)	Alanında edindiği bilgi ve becerileri, norm ve standartları eleştirel anlayışla değerlendirir.	4
8)	Uyuşmazlıkları ve çatışmaları çözümleme, değerlendirme, eleştirme, barışçıl yöntemlerle yönetme, görüş ve çözüm önerme yetkinliği kazanır.	4
9)	Bağımsız çalışabilir, inisiyatif kullanabilir, sorumluluk ve karar alır.	4
10)	Birlikte çalışmayı, görev ve sorumluluk almayı bilir, gerektiğinde ekibe liderlik yapar.	4
11)	Dijital dönüşümü takip eder, bilişim ve iletişim teknolojilerini yetkin olarak kullanır.	4
12)	Yaşam boyu öğrenme bilinci kazanır, kişisel ve sosyal öğrenmesini yönetir.	4
13)	Alanı ve çevresiyle ilişkisinde stratejik ve yenilikçi düşünür, girişimci anlayışla hareket eder.
14)	Sosyal haklar, etik ve sosyal sorumluluk konusunda bilinç kazanır.	3
15)	Kültürel çeşitliliği değer olarak kabul eder, toplumsal bilincin güçlenmesine destek olur.	3
16)	Avrupa Dil Çerçevesinde en az A2 düzeyinde İngilizce dilinde iletişim yetkinliği kazanır.	2

Öğrenme Etkinliği ve Öğretme Yöntemleri

Anlatım
Bireysel çalışma ve ödevi
Ders
Grup çalışması ve ödevi
Soru cevap/ Tartışma
Örnek olay çalışması
Web Tabanlı Öğrenme

Ölçme ve Değerlendirme Yöntemleri ve Kriterleri

Yazılı Sınav (Açık uçlu sorular, çoktan seçmeli, doğru yanlış, eşleştirme, boşluk doldurma, sıralama)
Sözlü sınav
Ödev
Uygulama

Ölçme ve Değerlendirme

Yarıyıl İçi Çalışmaları	Aktivite Sayısı	Katkı Payı
Ara Sınavlar	1	% 50
Final	1	% 50
Toplam		% 100
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI		% 50
YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI		% 50
Toplam		% 100

İş Yükü ve AKTS Kredisi Hesaplaması

Aktiviteler	Aktivite Sayısı	Süre (Saat)	İş Yükü
Ders Saati	14	2	28
Uygulama	14	2	28
Sınıf Dışı Ders Çalışması	14	2	28
Ara Sınavlar	1	5	5
Final	1	5	5
Toplam İş Yükü			94