Eczacılık
Lisans	TYYÇ: 6. Düzey	QF-EHEA: 1. Düzey	EQF-LLL: 6. Düzey

Ders Genel Tanıtım Bilgileri

Ders Kodu:

ELIT360

Ders İsmi:

Dünya Edebiyatından Seçmeler

Ders Yarıyılı:

Güz

Ders Kredileri:

Teorik	Pratik	Kredi	AKTS
2	0	2	4

Öğretim Dili:

Ders Koşulu:

Ders İş Deneyimini Gerektiriyor mu?:

Hayır

Dersin Türü:

Genel Seçmeli

Dersin Seviyesi:

Lisans

TYYÇ:6. Düzey

QF-EHEA:1. Düzey

EQF-LLL:6. Düzey

Dersin Veriliş Şekli:

Yüz yüze

Dersin Koordinatörü:

Dr.Öğr.Üyesi Başak ÇÜN

Dersi Veren(ler):

Dr.Öğr.Üyesi Başak ÇÜN

Dersin Yardımcıları:

Dersin Amaç ve İçeriği

Dersin Amacı:	Bu dersin amacı, öğrencilerin dünya çapında yazılmış ve çevrilmiş belli başlı edebi örnekleri okuyarak tanımalarını sağlamaktır. Öğrenciler, seçilen eserleri inceleyerek bu metinleri ve ait oldukları kültürleri üretken bir diyaloğa sokmanın yollarını araştıracaktır.
Dersin İçeriği:	Derste işlenecek tüm metinler bir temaya (örneğin büyüme sorunları), bir döneme (örneğin Soğuk Savaş), dünya-tarihsel bir olguya (örneğin sanayi devrimi) veya bir soruna (örneğin mutluluğun tanımı) göre belirlenecektir.

Öğrenme Kazanımları

Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;

Öğrenme Kazanımları

1 - Bilgi
Kuramsal - Olgusal
2 - Beceriler
Bilişsel - Uygulamalı
3 - Yetkinlikler
İletişim ve Sosyal Yetkinlik
Öğrenme Yetkinliği
Alana Özgü Yetkinlik
1) Dünya edebiyatının bazı seçkin örneklerini tanır.
2) İncelenen eserlerin ait oldukları toplumları ve kültürleri daha yakından tanır.
3) Seçilen eserleri birbiriyle ilişkilendirerek küresel bir edebiyat perspektifi geliştirir.
Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği

Ders Akış Planı

Hafta	Konu	Ön Hazırlık
1)	Tanışma & Giriş: Dünya Edebiyatı Nedir?
2)	“Göğe Bakma Durağı”
3)	İki Şehrin Hikayesi
4)	İki Şehrin Hikayesi (devam)
5)	Usher Evinin Çöküşü
6)	Usher Evinin Çöküşü (devam)
7)	Vişne Bahçesi
8)	Ara sınav
9)	Vişne Bahçesi (devam)
10)	Kendine Ait Bir Oda
11)	Kendine Ait Bir Oda (devam)
12)	Yabancı
13)	Yabancı (devam)
14)	Çalışma soruları üzerinden konu tartışma
15)	Ödev eserleri hakkında interaktif soru-cevap, karşılaştırmalı analiz
16)	final sınavı

Kaynaklar

Ders Notları / Kitaplar:

Turgut Uyar- “Göğe Bakma Durağı”
Charles Dickens- İki Şehrin Hikayesi
Edgar Allan Poe- Usher Evinin Çöküşü
Anton Çehov- Vişne Bahçesi
Virginia Woolf- Kendine Ait Bir Oda
Albert Camus- Yabancı
Çakmak, Banu. Çehov’un Vişne Bahçesi Adlı Oyununa Göstergebilimsel Bir Yaklaşım.” Tiyatro Araştırmaları Dergisi, 2011.
Durukoğlu, Salim, ve İnci Erol. “Kadının Kurmaca Edebiyatta İkincil Statüde Kalması Üzerine Bir Deneme: Virginia Woolf – Kendine Ait Bir Oda Eseri Örneği.” Akra Kültür Sanat ve Edebiyat Dergisi, 2018.
Gökçe, Bekir. “İlk Örneklerinden Günümüze Dünya Edebiyatları.” Dünya Edebiyatı Araştırmaları, ed. Oğuzhan Sevim & Yusuf Söylemez. Nobel Akademik, 2019.
Işık, Onur. “Yeni Gotik: Dehşetin Yeni Zemini Olarak İnsan Zihni.” Sosyal Bilimler Araştırmaları Dergisi, 2017.
“Turgut Uyar’ın ‘Göğe Bakma Durağı’ Adlı Şiirinde Kaç(a)mak.” Tekhne, 2017.

Diğer Kaynaklar:

Ders - Program Öğrenme Kazanım İlişkisi

Ders Öğrenme Kazanımları	1	2	3
Program Kazanımları
1) Doğal, sentetik, biyolojik ve biyoteknolojik, nanoteknolojik, kozmetik, dermokozmetik, radyofarmasötik ürünlerin ön formülasyon, formülasyon, laboratuvar, pilot ve endüstriyel ölçekte üretim, kalite güvencesi, kalite kontrol, validasyon, stabilite, saklama, biyoyararlanım, biyoeşdeğerlik, ruhsatlandırılma ve patent çalışmaları hakkında bilgi ve uygulama becerisine sahip olmak
2) Hastalıklarla ilgili temel bilgileri ve tüm ilaçların vücutta geçirdiği evreler, etki mekanizmaları, istenmeyen etkileri ve ilaçların etkisini değiştiren faktörler, ilaçların ve kimyasal maddelerin toksik etkileri ve tedavileri konusunda bilgi sahibi olmak,
3) Farmasötik bakımın esası olan akılcı İlaç kullanımı ve güvenli ilaç kullanımı konularında danışmanlık görevini yapmak
4) Yasa ve mevzuat çerçevesinde mesleğini uygulama yetisine sahip olmak
5) Mesleki etik ve Deontoloji ilkelerine bağlı kalmak
6) Alanında ulusal ve uluslararası İletişim becerilerine sahip olmak
7) Sağlık politikaları, sağlık ekonomisi ve eczane yönetimi konularında bilgi sahibi olmak
8) Sağlık alanındaki kurum ve kuruluşlar, ilaç endüstrisi ve meslek örgütleri ile etkin iletişim içinde olmak,
9) Bilimsel ve kanıta dayalı, yaşam boyu öğrenmeyi benimseyen mesleki becerilere sahip olmak
10) İlaç ve Eczacılıkla ilgili temel bilimler ve sağlık bilimleri alanında bilgi ve beceriye sahibi olmak,
11) Yabancı dil kullanarak alanında yeni gelişmeleri izleyebilmek,
12) Sosyal, kültürel ve entelektüel düşünme yetisine sahip olmak,
13) Atatürk ilkelerini ve Ulus tarihini bilen modern evrensel bilgi ile donanmış bir birey/eczacı olmak
14) Türkçeyi doğru kullanma ve güzel konuşma becerisi sahibi olmak,

Ders - Öğrenme Kazanımı İlişkisi

Etkisi Yok	1 En Düşük	2 Düşük	3 Orta	4 Yüksek	5 En Yüksek

	Dersin Program Kazanımlarına Etkisi	Katkı Payı
1)	Doğal, sentetik, biyolojik ve biyoteknolojik, nanoteknolojik, kozmetik, dermokozmetik, radyofarmasötik ürünlerin ön formülasyon, formülasyon, laboratuvar, pilot ve endüstriyel ölçekte üretim, kalite güvencesi, kalite kontrol, validasyon, stabilite, saklama, biyoyararlanım, biyoeşdeğerlik, ruhsatlandırılma ve patent çalışmaları hakkında bilgi ve uygulama becerisine sahip olmak
2)	Hastalıklarla ilgili temel bilgileri ve tüm ilaçların vücutta geçirdiği evreler, etki mekanizmaları, istenmeyen etkileri ve ilaçların etkisini değiştiren faktörler, ilaçların ve kimyasal maddelerin toksik etkileri ve tedavileri konusunda bilgi sahibi olmak,
3)	Farmasötik bakımın esası olan akılcı İlaç kullanımı ve güvenli ilaç kullanımı konularında danışmanlık görevini yapmak
4)	Yasa ve mevzuat çerçevesinde mesleğini uygulama yetisine sahip olmak
5)	Mesleki etik ve Deontoloji ilkelerine bağlı kalmak
6)	Alanında ulusal ve uluslararası İletişim becerilerine sahip olmak
7)	Sağlık politikaları, sağlık ekonomisi ve eczane yönetimi konularında bilgi sahibi olmak
8)	Sağlık alanındaki kurum ve kuruluşlar, ilaç endüstrisi ve meslek örgütleri ile etkin iletişim içinde olmak,
9)	Bilimsel ve kanıta dayalı, yaşam boyu öğrenmeyi benimseyen mesleki becerilere sahip olmak
10)	İlaç ve Eczacılıkla ilgili temel bilimler ve sağlık bilimleri alanında bilgi ve beceriye sahibi olmak,
11)	Yabancı dil kullanarak alanında yeni gelişmeleri izleyebilmek,
12)	Sosyal, kültürel ve entelektüel düşünme yetisine sahip olmak,
13)	Atatürk ilkelerini ve Ulus tarihini bilen modern evrensel bilgi ile donanmış bir birey/eczacı olmak
14)	Türkçeyi doğru kullanma ve güzel konuşma becerisi sahibi olmak,

Öğrenme Etkinliği ve Öğretme Yöntemleri

Anlatım
Bireysel çalışma ve ödevi
Okuma
Soru cevap/ Tartışma

Ölçme ve Değerlendirme Yöntemleri ve Kriterleri

Yazılı Sınav (Açık uçlu sorular, çoktan seçmeli, doğru yanlış, eşleştirme, boşluk doldurma, sıralama)
Ödev
Sunum

Ölçme ve Değerlendirme

Yarıyıl İçi Çalışmaları	Aktivite Sayısı	Katkı Payı
Küçük Sınavlar	2	% 30
Ara Sınavlar	1	% 30
Final	1	% 40
Toplam		% 100
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI		% 60
YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI		% 40
Toplam		% 100

İş Yükü ve AKTS Kredisi Hesaplaması

Aktiviteler	Aktivite Sayısı	Süre (Saat)	İş Yükü
Ders Saati	14	2	28
Sınıf Dışı Ders Çalışması	14	1	14
Küçük Sınavlar	2	5	10
Ara Sınavlar	1	23	23
Final	1	25	25
Toplam İş Yükü			100