Spor Bilimleri (Tezsiz)
Yüksek Lisans	TYYÇ: 7. Düzey	QF-EHEA: 2. Düzey	EQF-LLL: 7. Düzey

Ders Genel Tanıtım Bilgileri

Ders Kodu:

SS505

Ders İsmi:

Spor ve Egzersiz Psikolojisinde Güncel Yaklaşımlar

Ders Yarıyılı:

Bahar

Ders Kredileri:

Teorik	Pratik	Kredi	AKTS
3	0	3	8

Öğretim Dili:

Ders Koşulu:

Ders İş Deneyimini Gerektiriyor mu?:

Hayır

Dersin Türü:

Alan Seçmeli

Dersin Seviyesi:

Yüksek Lisans

TYYÇ:7. Düzey

QF-EHEA:2. Düzey

EQF-LLL:7. Düzey

Dersin Veriliş Şekli:

Yüz yüze

Dersin Koordinatörü:

Prof. Dr. Fevziye Hülya AŞÇI

Dersi Veren(ler):

Doç. Dr. Gözde ERSÖZ
Prof. Dr. Fevziye Hülya AŞÇI

Dersin Yardımcıları:

Dersin Amaç ve İçeriği

Dersin Amacı:	Spor Psikolojisi alanındaki terimleri, kuramları anlama ve yordama, spor psikolojisi alanındaki son yıllardaki gelişmeleri takip edebilme
Dersin İçeriği:	Bu dersin sonunda öğrenciler, spor psikolojisi ilgili temel kavramları öğrenebilir, spor psikolojisinin spor bilimleri alanındaki yerini ve işlevini anlayabilir, spor psikolojisi literatürü hakkında bilgi sahibi olabilir, spor psikolojisinde yer alan yeni yaklaşımları öğrenir, bilimsel çalışmalara eleştirel bir bakış açısı ile yaklaşabilir.

Öğrenme Kazanımları

Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;

Öğrenme Kazanımları

1 - Bilgi
Kuramsal - Olgusal
1) Spor psikolojisi ile ilgili temel kavram ve teorileri öğrenir
2 - Beceriler
Bilişsel - Uygulamalı
1) Spor psikolojisi literatürü ile ilgili bilgi sahibi olur
2) Spor psikolojisi ile ilgili bildiri sunar
3) Bilimsel yazılara eleştirel bir şekilde bakar
3 - Yetkinlikler
İletişim ve Sosyal Yetkinlik
Öğrenme Yetkinliği
1) Spor ortamındaki insan davranışlarını açıklamak için kullanılan temel teoriler ile ilgili bilgileri geliştirir
2) Spor psikolojisindeki yeni yaklaşımları öğrenir
Alana Özgü Yetkinlik
Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği

Ders Akış Planı

Hafta	Konu	Ön Hazırlık
1)	Spor ve Egzersiz Psikolojisinin Temeli ve Tarihçesi
2)	Kişilik ve Spor
3)	Benlik Algısı, Kendine Güven, Öz Yeterlik
4)	Sporda Kaygı ve Uyarılmışlık
5)	Benlik Algısı, Kendine Güven, Öz Yeterlik, Kaygı Sunum
6)	Sporda Güdülenme Başarı Hedefleri
7)	Sporda Güdülenme Hür irade	-
8)	Sporda Güdülenme ile İlgili Makale Okuma ve Sunma	-
9)	Sporda Sosyal Psikoloji: Grup Dinamiği
10)	Sporda Sosyal Psikoloji: Antrenör-Sporcu İletişimi
11)	Sporda sosyal psikolojisi konusunda makale okuma ve sunma
12)	Optimal Performans Duygu Durumu
13)	Sporda Çift Kariyer
14)	Optimal Performans Duygu Durumu hakkında makale okuma ve sunma	-
15)	Sporda Akıl Dışı İnançlar
16)	Final

Kaynaklar

Ders Notları / Kitaplar:	Aşçı, F. H. (2021, Eds). EGZERSİZ VE SPOR PSİKOLOJİSİNDE GÜDÜLENME Kuramlar, Kavramlar ve Uygulamalar. Ankara: Spor. Yayınevi Horn, T. S. & Smith, A.L. (2018). Advances in Sport Psychology. Champaign, IL: Human Kinetics. Weinberg, R. S., & Gould, D. (2024). Foundations of sport and exercise psychology (8th Ed.). Champaign, IL: Human Kinetics
Diğer Kaynaklar:	Aşçı, F. H. (2021, Eds). EGZERSİZ VE SPOR PSİKOLOJİSİNDE GÜDÜLENME Kuramlar, Kavramlar ve Uygulamalar. Ankara: Spor. Yayınevi Horn, T. S. & Smith, A.L. (2018). Advances in Sport Psychology. Champaign, IL: Human Kinetics. Weinberg, R. S., & Gould, D. (2024). Foundations of sport and exercise psychology (8th Ed.). Champaign, IL: Human Kinetics

Ders - Program Öğrenme Kazanım İlişkisi

Ders Öğrenme Kazanımları	1	2	4	3	5	6
Program Kazanımları
1) Lisans düzeyi yeterliliklerine dayalı olarak, aynı veya farklı bir alanda bilgilerini uzmanlık düzeyinde geliştirebilme ve derinleştirebilme.
2) Alanının ilişkili olduğu disiplinler arası etkileşimi kavrayabilme.
3) Alanında edindiği uzmanlık düzeyindeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanabilme.
4) Alanında edindiği bilgileri farklı disiplin alanlarından gelen bilgilerle bütünleştirerek yorumlayabilme ve yeni bilgiler oluşturabilme,
5) Alanı ile ilgili karşılaşılan sorunları araştırma yöntemlerini kullanarak çözümleyebilme.
6) Alanı ile ilgili uzmanlık gerektiren bir çalışmayı bağımsız olarak yürütebilme.
7) Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunların çözümü için yeni stratejik yaklaşımlar geliştirebilme ve sorumluluk alarak çözüm üretebilme.
8) Sosyal ilişkileri ve bu ilişkileri yönlendiren normları eleştirel bir bakış açısıyla incelemeyebilme, geliştirebilme ve gerektiğinde değiştirmek üzere harekete geçebilme.
9) Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B2 Genel Düzeyi'nde kullanarak sözlü ve yazılı iletişim kurabilme.
10) Alanının gerektirdiği düzeyde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini ileri düzeyde kullanabilme.
11) Alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerleri gözeterek denetleyebilme ve bu değerleri öğretebilme.
12) Alanı ile ilgili konularda strateji, politika ve uygulama planları geliştirebilme ve elde edilen sonuçları, kalite süreçleri çerçevesinde değerlendirebilme.
13) Alanında özümsedikleri bilgiyi, problem çözme ve/veya uygulama becerilerini, disiplinlerarası çalışmalarda kullanabilme.
14) Alanı ile ilgili sorunların çözümlenmesini gerektiren ortamlarda liderlik yapabilme.

Ders - Öğrenme Kazanımı İlişkisi

Etkisi Yok	1 En Düşük	2 Düşük	3 Orta	4 Yüksek	5 En Yüksek

	Dersin Program Kazanımlarına Etkisi	Katkı Payı
1)	Lisans düzeyi yeterliliklerine dayalı olarak, aynı veya farklı bir alanda bilgilerini uzmanlık düzeyinde geliştirebilme ve derinleştirebilme.	5
2)	Alanının ilişkili olduğu disiplinler arası etkileşimi kavrayabilme.	5
3)	Alanında edindiği uzmanlık düzeyindeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanabilme.	5
4)	Alanında edindiği bilgileri farklı disiplin alanlarından gelen bilgilerle bütünleştirerek yorumlayabilme ve yeni bilgiler oluşturabilme,	5
5)	Alanı ile ilgili karşılaşılan sorunları araştırma yöntemlerini kullanarak çözümleyebilme.	5
6)	Alanı ile ilgili uzmanlık gerektiren bir çalışmayı bağımsız olarak yürütebilme.	5
7)	Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunların çözümü için yeni stratejik yaklaşımlar geliştirebilme ve sorumluluk alarak çözüm üretebilme.	5
8)	Sosyal ilişkileri ve bu ilişkileri yönlendiren normları eleştirel bir bakış açısıyla incelemeyebilme, geliştirebilme ve gerektiğinde değiştirmek üzere harekete geçebilme.	5
9)	Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B2 Genel Düzeyi'nde kullanarak sözlü ve yazılı iletişim kurabilme.	5
10)	Alanının gerektirdiği düzeyde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini ileri düzeyde kullanabilme.	5
11)	Alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerleri gözeterek denetleyebilme ve bu değerleri öğretebilme.	5
12)	Alanı ile ilgili konularda strateji, politika ve uygulama planları geliştirebilme ve elde edilen sonuçları, kalite süreçleri çerçevesinde değerlendirebilme.	5
13)	Alanında özümsedikleri bilgiyi, problem çözme ve/veya uygulama becerilerini, disiplinlerarası çalışmalarda kullanabilme.	5
14)	Alanı ile ilgili sorunların çözümlenmesini gerektiren ortamlarda liderlik yapabilme.	5

Öğrenme Etkinliği ve Öğretme Yöntemleri

Anlatım
Bireysel çalışma ve ödevi
Ders
Laboratuvar
Örnek olay çalışması

Ölçme ve Değerlendirme Yöntemleri ve Kriterleri

Yazılı Sınav (Açık uçlu sorular, çoktan seçmeli, doğru yanlış, eşleştirme, boşluk doldurma, sıralama)
Ödev
Bireysel Proje
Sunum

Ölçme ve Değerlendirme

Yarıyıl İçi Çalışmaları	Aktivite Sayısı	Katkı Payı
Sunum	4	% 60
Final	1	% 40
Toplam		% 100
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI		% 60
YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI		% 40
Toplam		% 100

İş Yükü ve AKTS Kredisi Hesaplaması

Aktiviteler	Aktivite Sayısı	Süre (Saat)	İş Yükü
Ders Saati	14	3	42
Sunum / Seminer	14	6	84
Ödevler	5	14	70
Toplam İş Yükü			196