| Eczacılık | |||||
| Lisans | TYYÇ: 6. Düzey | QF-EHEA: 1. Düzey | EQF-LLL: 6. Düzey | ||
| Ders Kodu: | PHYS103 | ||||||||
| Ders İsmi: | Fizik | ||||||||
| Ders Yarıyılı: | Güz | ||||||||
| Ders Kredileri: |
|
||||||||
| Öğretim Dili: | TR | ||||||||
| Ders Koşulu: | |||||||||
| Ders İş Deneyimini Gerektiriyor mu?: | Hayır | ||||||||
| Dersin Türü: | Zorunlu | ||||||||
| Dersin Seviyesi: |
|
||||||||
| Dersin Veriliş Şekli: | Yüz yüze | ||||||||
| Dersin Koordinatörü: | Dr.Öğr.Üyesi Emre DOĞANCI | ||||||||
| Dersi Veren(ler): |
Dr.Öğr.Üyesi Cengiz OKAY Dr.Öğr.Üyesi Emre DOĞANCI |
||||||||
| Dersin Yardımcıları: |
| Dersin Amacı: | Bu derste Fiziğin temel kavram ve prensiplerini öğrencilere, açık ve mantıklı bir şekilde vermek ve gerçek dünyadaki ilginç uygulamalarla birlikte geniş bir bakış açısı içinde fiziğin temel prensip ve kavramlarının anlaşılırlığını sağlamaktır. Ayrıca öğrencilere fiziği sevdirmek amacıyla, fiziğin diğer bilim dalları üzerindeki rölünü, önemini göstermek, örnekler vermektir. |
| Dersin İçeriği: | Bu derste biyolojik sistemlerin çalışma mekanizmalarını anlamaya yönelik fizigin temel prensiplerini, örneğin vekörler, bir boyutta hareket, İki boyutta hareket,Newton kanunları, iş ve enerji gibi konuları inceleyeceğiz. |
Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık |
| 1) | Birim Sistemleri ve Boyut Analizi (Uzunluk, Kütle ve Zaman Standartları,Yoğunluk ve Atomik Kütle, Boyut Analizi, Birim Çevirme) | |
| 2) | Vektörler (Koordinat ve Referans Sistemleri, Vektörler ve Skalerler,Vektörlerin Bazı Özellikleri, Bir Vektörün Bileşenleri ve Birim Vektörler) | |
| 3) | Bir Boyutta hareket (Hız , İvme, Yerdeğiştirme Kavramları, Tek Boyutta Sabit İvmeli Hareket, Serbest Düşen Cisimler) | |
| 4) | Newton Hareket Kanunları ve Uygulamaları ( Kuvvet Kavramı, Newton'un Birinci Kanunu ve Eylemsiz Sistemler, Eylemsizlik Kütlesi, Newton'un İkinci kanunu, Ağırlık, Newton'un Üçüncü Kanunu ve Sürtünme Kuvvetleri) | |
| 5) | Dairesel Hareket ve Newton Hareket Kanunlarının Diğer Uygulamaları (Newton'un İkinci Kanununun Düzgün Dairesel Harekete Uygulanması, | |
| 6) | İş ve Enerji (Sabit Bir Kuvvetin Yaptığı İş, İki Vektörün skaler (Nokta) Çarpımı, Değişen Kuvvetin Yaptığı İş:Bir Boyutlu Durum, İş ve Kinetik Enerji, Güç) | |
| 7) | Potansiyel Enerji ve Enerjinin Korunumu ( Korunumlu ve Korunumsuz Kuvvetler)Potansiyel Enerji ve Mekanik Enerjinin Korunumu, Yeryüzü Yakınlarında Kütle Çekim Potansiyel Enerjisi) | |
| 8) | Yarıyıl İçi Ara Sınavı | |
| 9) | Momentum ve Hareketli Sistemler (Çizgisel Momentum ve İmpuls, İki Parçacıklı Sistemde Çizgisel Momentumun Korunumu, Çarpışmalar, Bir-Boyutta Çarpışmalar) | |
| 10) | Katı Cismin Sabit Bir Eksen Etrafında Dönmesi (Açısal Hız ve Açısal İvme, Dönme Kinematiği, Dönme Kinetik enerjisi, Eylemsizlik Momenti Hesabı, Tork, Tork ve Açısal ivme arasındaki bağıntı, Dönme Hareketinde İş ve enerji)) | |
| 11) | Yuvarlanma Hareketi(Katı Cismin Yuvarlanma Hareketi) | |
| 12) | Açısal Momentumun Korunumu ve Tork (Vektörel çarpım ve Tork, Bir Parçacığın Açısal Momentumu, Açısal Momentumun Korunumu) | |
| 13) | Denge ve Esneklik | |
| 14) | Kütle Çekimi | |
| 15) | Periyodik Hareket | |
| 16) | Yarıyıl Sonu Final Sınavı |
| Ders Notları / Kitaplar: | |
| Diğer Kaynaklar: | 1. Fen ve Mühendislik için Fizik, Cilt.I , SERWAY 2- Fiziğin Temelleri-I Cilt-1 D. HALLIDAY and R. RESNICK , 3- Classical and Modern Physics (W. Edward Gettys, Frederick J. Keller, Malcolm J. Skove). |
| Ders Öğrenme Kazanımları | 1 |
2 |
4 |
6 |
3 |
5 |
|||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Program Kazanımları | |||||||||||||
| 1) Doğal, sentetik, biyolojik ve biyoteknolojik, nanoteknolojik, kozmetik, dermokozmetik, radyofarmasötik ürünlerin ön formülasyon, formülasyon, laboratuvar, pilot ve endüstriyel ölçekte üretim, kalite güvencesi, kalite kontrol, validasyon, stabilite, saklama, biyoyararlanım, biyoeşdeğerlik, ruhsatlandırılma ve patent çalışmaları hakkında bilgi ve uygulama becerisine sahip olmak | |||||||||||||
| 2) Hastalıklarla ilgili temel bilgileri ve tüm ilaçların vücutta geçirdiği evreler, etki mekanizmaları, istenmeyen etkileri ve ilaçların etkisini değiştiren faktörler, ilaçların ve kimyasal maddelerin toksik etkileri ve tedavileri konusunda bilgi sahibi olmak, | |||||||||||||
| 3) Farmasötik bakımın esası olan akılcı İlaç kullanımı ve güvenli ilaç kullanımı konularında danışmanlık görevini yapmak | |||||||||||||
| 4) Yasa ve mevzuat çerçevesinde mesleğini uygulama yetisine sahip olmak | |||||||||||||
| 5) Mesleki etik ve Deontoloji ilkelerine bağlı kalmak | |||||||||||||
| 6) Alanında ulusal ve uluslararası İletişim becerilerine sahip olmak | |||||||||||||
| 7) Sağlık politikaları, sağlık ekonomisi ve eczane yönetimi konularında bilgi sahibi olmak | |||||||||||||
| 8) Sağlık alanındaki kurum ve kuruluşlar, ilaç endüstrisi ve meslek örgütleri ile etkin iletişim içinde olmak, | |||||||||||||
| 9) Bilimsel ve kanıta dayalı, yaşam boyu öğrenmeyi benimseyen mesleki becerilere sahip olmak | |||||||||||||
| 10) İlaç ve Eczacılıkla ilgili temel bilimler ve sağlık bilimleri alanında bilgi ve beceriye sahibi olmak, | |||||||||||||
| 11) Yabancı dil kullanarak alanında yeni gelişmeleri izleyebilmek, | |||||||||||||
| 12) Sosyal, kültürel ve entelektüel düşünme yetisine sahip olmak, | |||||||||||||
| 13) Atatürk ilkelerini ve Ulus tarihini bilen modern evrensel bilgi ile donanmış bir birey/eczacı olmak | |||||||||||||
| 14) Türkçeyi doğru kullanma ve güzel konuşma becerisi sahibi olmak, | |||||||||||||
| Etkisi Yok | 1 En Düşük | 2 Düşük | 3 Orta | 4 Yüksek | 5 En Yüksek |
| Dersin Program Kazanımlarına Etkisi | Katkı Payı | |
| 1) | Doğal, sentetik, biyolojik ve biyoteknolojik, nanoteknolojik, kozmetik, dermokozmetik, radyofarmasötik ürünlerin ön formülasyon, formülasyon, laboratuvar, pilot ve endüstriyel ölçekte üretim, kalite güvencesi, kalite kontrol, validasyon, stabilite, saklama, biyoyararlanım, biyoeşdeğerlik, ruhsatlandırılma ve patent çalışmaları hakkında bilgi ve uygulama becerisine sahip olmak | 3 |
| 2) | Hastalıklarla ilgili temel bilgileri ve tüm ilaçların vücutta geçirdiği evreler, etki mekanizmaları, istenmeyen etkileri ve ilaçların etkisini değiştiren faktörler, ilaçların ve kimyasal maddelerin toksik etkileri ve tedavileri konusunda bilgi sahibi olmak, | 2 |
| 3) | Farmasötik bakımın esası olan akılcı İlaç kullanımı ve güvenli ilaç kullanımı konularında danışmanlık görevini yapmak | 1 |
| 4) | Yasa ve mevzuat çerçevesinde mesleğini uygulama yetisine sahip olmak | |
| 5) | Mesleki etik ve Deontoloji ilkelerine bağlı kalmak | |
| 6) | Alanında ulusal ve uluslararası İletişim becerilerine sahip olmak | |
| 7) | Sağlık politikaları, sağlık ekonomisi ve eczane yönetimi konularında bilgi sahibi olmak | |
| 8) | Sağlık alanındaki kurum ve kuruluşlar, ilaç endüstrisi ve meslek örgütleri ile etkin iletişim içinde olmak, | |
| 9) | Bilimsel ve kanıta dayalı, yaşam boyu öğrenmeyi benimseyen mesleki becerilere sahip olmak | |
| 10) | İlaç ve Eczacılıkla ilgili temel bilimler ve sağlık bilimleri alanında bilgi ve beceriye sahibi olmak, | 2 |
| 11) | Yabancı dil kullanarak alanında yeni gelişmeleri izleyebilmek, | 1 |
| 12) | Sosyal, kültürel ve entelektüel düşünme yetisine sahip olmak, | |
| 13) | Atatürk ilkelerini ve Ulus tarihini bilen modern evrensel bilgi ile donanmış bir birey/eczacı olmak | |
| 14) | Türkçeyi doğru kullanma ve güzel konuşma becerisi sahibi olmak, |
| Anlatım | |
| Bireysel çalışma ve ödevi | |
| Problem Çözme |
| Yazılı Sınav (Açık uçlu sorular, çoktan seçmeli, doğru yanlış, eşleştirme, boşluk doldurma, sıralama) | |
| Ödev |
| Yarıyıl İçi Çalışmaları | Aktivite Sayısı | Katkı Payı |
| Devam | 1 | % 5 |
| Ara Sınavlar | 1 | % 40 |
| Final | 1 | % 50 |
| Kanaat Notu | 1 | % 5 |
| Toplam | % 100 | |
| YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI | % 50 | |
| YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI | % 50 | |
| Toplam | % 100 | |
| Aktiviteler | Aktivite Sayısı | Süre (Saat) | İş Yükü |
| Ders Saati | 14 | 3 | 42 |
| Ödevler | 2 | 10 | 20 |
| Ara Sınavlar | 1 | 15 | 15 |
| Final | 1 | 15 | 15 |
| Toplam İş Yükü | 92 | ||