Eczacılık
Lisans	TYYÇ: 6. Düzey	QF-EHEA: 1. Düzey	EQF-LLL: 6. Düzey

Ders Genel Tanıtım Bilgileri

Ders Kodu:

PHAR413

Ders İsmi:

Farmakokinetik

Ders Yarıyılı:

Güz

Ders Kredileri:

Teorik	Pratik	Kredi	AKTS
3	0	3	4

Öğretim Dili:

Ders Koşulu:

Ders İş Deneyimini Gerektiriyor mu?:

Hayır

Dersin Türü:

Zorunlu

Dersin Seviyesi:

Lisans

TYYÇ:6. Düzey

QF-EHEA:1. Düzey

EQF-LLL:6. Düzey

Dersin Veriliş Şekli:

Dersin Koordinatörü:

Ar.Gör. Muhammed Oğuzhan DÖNMEZ

Dersi Veren(ler):

Ar.Gör. Muhammed Oğuzhan DÖNMEZ

Dersin Yardımcıları:

Dersin Amaç ve İçeriği

Dersin Amacı:	Bu dersin amacı, öğrencilerin temel farmakokinetik ve farmakodinamik prensipleri öğrenerek yeni ilaçların keşfini anlamalarını sağlamak ve özel durumlarda (gebelik, çocuk hasta, yaşlı hasta, böbrek gibi) kullanılan ilaçların doz seçimini anlamalarını sağlamaktır.
Dersin İçeriği:	Bu ders kapsamında ilaç araştırma, geliştirme ve güvenliliği, doz hesaplamaları, terapotik ilaç izlemi, yaşlılarda çocuklarda, gebe ve emziren kadınlarda akılcı ilaç kullanımı, reçetesiz ilaç kullanımı anlatılacaktır.

Öğrenme Kazanımları

Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;

Öğrenme Kazanımları

1 - Bilgi
Kuramsal - Olgusal
1) İlaçların temel farmakokinetik ve farmakodinamik özelliklerini yorumlar.
2 - Beceriler
Bilişsel - Uygulamalı
3 - Yetkinlikler
İletişim ve Sosyal Yetkinlik
Öğrenme Yetkinliği
1) Yeni ilaç araştırma geliştirme çalışmalarını kavrar.
2) Reçetesiz kullanılan ilaçları bilir.
Alana Özgü Yetkinlik
1) Özel durumlarda (çocuk, yaşlı, gebe, emziren, böbrek yetersizliği gibi) ilaç seçimi ve doz ayarlamasını yorumlar.
Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği

Ders Akış Planı

Hafta	Konu	Ön Hazırlık
1)	Farmakokinetiğe Giriş ve ADME’nin Klinik Çerçevesi	Öğretim üyesi ders notları
2)	Absorpsiyonun Temelleri I: Formülasyon ve Dissolüsyon	Öğretim üyesi ders notları
3)	Absorpsiyonun Temelleri II: Permeabilite ve Biyoyararlanım İlişkisi	Öğretim üyesi ders notları
4)	Dağılımın Temelleri ve Bariyerler; Kan–Beyin Bariyeri, Plazma Proteinine Bağlanma	Öğretim üyesi ders notları
5)	Plasenta ve Süt Bariyerleri; İyon Tuzağı, Taşıyıcılar ve Efluks Mekanizmaları	Öğretim üyesi ders notları
6)	Metabolizma ve Eliminasyonun Temelleri; İlaç–İlaç ve Besin–İlaç Etkileşimleri	Öğretim üyesi ders notları
7)	Özel Popülasyonlarda Değişkenlik (gebelik, laktasyon, pediatri, yaşlılık, böbrek, karaciğer yetmezliği)	Öğretim üyesi ders notları
8)	Yarıyıl içi sınavı	Öğretim üyesi ders notları
9)	Farmakokinetik Modelleme ve Temel Kavramlar I	Öğretim üyesi ders notları
10)	Farmakokinetik Modelleme ve Temel Kavramlar II	Öğretim üyesi ders notları
11)	Farmakokinetikte Doğrusallık ve Doğrusal Olmayan Davranışlar	Öğretim üyesi ders notları
12)	Tek Kompartmanlı Model – IV Bolus, IV İnfüzyon ve Çoklu Dozlama	Öğretim üyesi ders notları
13)	Tek Kompartmanlı Model – Emilmeli Veriliş	Öğretim üyesi ders notları
14)	Çift Kompartmanlı Model – Temel Kavramlar ve IV Veriliş	Öğretim üyesi ders notları
15)	Çift Kompartmanlı Model – Emilmeli Veriliş ve Üç Kompartmanlı Modele Kavramsal Giriş	Öğretim üyesi ders notları
16)	Yarıyıl sonu sınavı	Öğretim üyesi ders notları

Kaynaklar

Ders Notları / Kitaplar:	Öğretim üyesi ders notları
Diğer Kaynaklar:	Lecturer notes

Ders - Program Öğrenme Kazanım İlişkisi

Ders Öğrenme Kazanımları	1	2	4	3
Program Kazanımları
1) Doğal, sentetik, biyolojik ve biyoteknolojik, nanoteknolojik, kozmetik, dermokozmetik, radyofarmasötik ürünlerin ön formülasyon, formülasyon, laboratuvar, pilot ve endüstriyel ölçekte üretim, kalite güvencesi, kalite kontrol, validasyon, stabilite, saklama, biyoyararlanım, biyoeşdeğerlik, ruhsatlandırılma ve patent çalışmaları hakkında bilgi ve uygulama becerisine sahip olmak
2) Hastalıklarla ilgili temel bilgileri ve tüm ilaçların vücutta geçirdiği evreler, etki mekanizmaları, istenmeyen etkileri ve ilaçların etkisini değiştiren faktörler, ilaçların ve kimyasal maddelerin toksik etkileri ve tedavileri konusunda bilgi sahibi olmak,
3) Farmasötik bakımın esası olan akılcı İlaç kullanımı ve güvenli ilaç kullanımı konularında danışmanlık görevini yapmak
4) Yasa ve mevzuat çerçevesinde mesleğini uygulama yetisine sahip olmak
5) Mesleki etik ve Deontoloji ilkelerine bağlı kalmak
6) Alanında ulusal ve uluslararası İletişim becerilerine sahip olmak
7) Sağlık politikaları, sağlık ekonomisi ve eczane yönetimi konularında bilgi sahibi olmak
8) Sağlık alanındaki kurum ve kuruluşlar, ilaç endüstrisi ve meslek örgütleri ile etkin iletişim içinde olmak,
9) Bilimsel ve kanıta dayalı, yaşam boyu öğrenmeyi benimseyen mesleki becerilere sahip olmak
10) İlaç ve Eczacılıkla ilgili temel bilimler ve sağlık bilimleri alanında bilgi ve beceriye sahibi olmak,
11) Yabancı dil kullanarak alanında yeni gelişmeleri izleyebilmek,
12) Sosyal, kültürel ve entelektüel düşünme yetisine sahip olmak,
13) Atatürk ilkelerini ve Ulus tarihini bilen modern evrensel bilgi ile donanmış bir birey/eczacı olmak
14) Türkçeyi doğru kullanma ve güzel konuşma becerisi sahibi olmak,

Ders - Öğrenme Kazanımı İlişkisi

Etkisi Yok	1 En Düşük	2 Düşük	3 Orta	4 Yüksek	5 En Yüksek

	Dersin Program Kazanımlarına Etkisi	Katkı Payı
1)	Doğal, sentetik, biyolojik ve biyoteknolojik, nanoteknolojik, kozmetik, dermokozmetik, radyofarmasötik ürünlerin ön formülasyon, formülasyon, laboratuvar, pilot ve endüstriyel ölçekte üretim, kalite güvencesi, kalite kontrol, validasyon, stabilite, saklama, biyoyararlanım, biyoeşdeğerlik, ruhsatlandırılma ve patent çalışmaları hakkında bilgi ve uygulama becerisine sahip olmak	3
2)	Hastalıklarla ilgili temel bilgileri ve tüm ilaçların vücutta geçirdiği evreler, etki mekanizmaları, istenmeyen etkileri ve ilaçların etkisini değiştiren faktörler, ilaçların ve kimyasal maddelerin toksik etkileri ve tedavileri konusunda bilgi sahibi olmak,	4
3)	Farmasötik bakımın esası olan akılcı İlaç kullanımı ve güvenli ilaç kullanımı konularında danışmanlık görevini yapmak	5
4)	Yasa ve mevzuat çerçevesinde mesleğini uygulama yetisine sahip olmak
5)	Mesleki etik ve Deontoloji ilkelerine bağlı kalmak
6)	Alanında ulusal ve uluslararası İletişim becerilerine sahip olmak	4
7)	Sağlık politikaları, sağlık ekonomisi ve eczane yönetimi konularında bilgi sahibi olmak
8)	Sağlık alanındaki kurum ve kuruluşlar, ilaç endüstrisi ve meslek örgütleri ile etkin iletişim içinde olmak,
9)	Bilimsel ve kanıta dayalı, yaşam boyu öğrenmeyi benimseyen mesleki becerilere sahip olmak
10)	İlaç ve Eczacılıkla ilgili temel bilimler ve sağlık bilimleri alanında bilgi ve beceriye sahibi olmak,	4
11)	Yabancı dil kullanarak alanında yeni gelişmeleri izleyebilmek,
12)	Sosyal, kültürel ve entelektüel düşünme yetisine sahip olmak,
13)	Atatürk ilkelerini ve Ulus tarihini bilen modern evrensel bilgi ile donanmış bir birey/eczacı olmak
14)	Türkçeyi doğru kullanma ve güzel konuşma becerisi sahibi olmak,

Öğrenme Etkinliği ve Öğretme Yöntemleri

Anlatım
Beyin fırtınası /Altı şapka
Ders

Ölçme ve Değerlendirme Yöntemleri ve Kriterleri

Yazılı Sınav (Açık uçlu sorular, çoktan seçmeli, doğru yanlış, eşleştirme, boşluk doldurma, sıralama)

Ölçme ve Değerlendirme

Yarıyıl İçi Çalışmaları	Aktivite Sayısı	Katkı Payı
Ara Sınavlar	1	% 50
Final	1	% 50
Toplam		% 100
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI		% 50
YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI		% 50
Toplam		% 100

İş Yükü ve AKTS Kredisi Hesaplaması

Aktiviteler	Aktivite Sayısı	Süre (Saat)	İş Yükü
Ders Saati	13	3	39
Sınıf Dışı Ders Çalışması	15	4	60
Ara Sınavlar	1	1	1
Final	1	1	1
Toplam İş Yükü			101