| Dersin Amacı: |
Bu dersin amacı; Su sporları kamp aktivitelerini (kürek, rüzgar sörfü, katamaran, kano, yüzme, paddling, yelken vb.), kampın güvenlik, disiplin ve uygulama prensip ve yönetmeliklerini, ayrıca sportif ve rekreatif doğa ve deniz kamplarının eğitim süreçlerini, yönetimini (liderlik vb.) ve aktivitelerini yaşayarak öğrenme yaklaşımıyla aday öğrencilere bilgi ve deneyimlerini geliştirmek üzere eğitim sunmaktır.
|
| Dersin İçeriği: |
1. Kamp ile ilgili temel kavramlar, felsefesi ve sosyolojisi 2. Kamp programlarının özellikleri, çeşitleri ve sınıflandırılması 3. Su sporları Kamp Programları ve Uygulama Prensipleri, 4. Su sporları kamplarının eğitimdeki önemi 5. Dünyada ve Türkiye’de su sporları kamp program örnekleri (amaçları, uygulama özellikleri vb.) 6. Kamp uygulaması (yaşayarak öğrenme süreci): Doğa kampı veya yaz kampı uygulaması
|
| Hafta |
Konu |
Ön Hazırlık |
| 1) |
Tanışma etkinlikleri (video sunum vb.) Kamp ile ilgili temel kavramlar, felsefesi ve sosyolojisi |
|
| 2) |
Kamp ile ilgili temel kavramlar, felsefesi ve sosyolojisi |
|
| 3) |
Kamp ile ilgili temel kavramlar, felsefesi ve sosyolojisi |
|
| 4) |
Kamp programlarının özellikleri, çeşitleri ve sınıflandırılması |
|
| 5) |
Su sporları Kamp Programları ve Uygulama Prensipleri, |
|
| 5) |
Su sporları Kamp Programları ve Uygulama Prensipleri, |
|
| 6) |
Su sporları Kamp Programları ve Uygulama Prensipleri, |
|
| 7) |
Su sporları Kamp Programları ve Uygulama Prensipleri |
|
| 8) |
Su sporları Kamp Programları ve Uygulama Prensipleri |
|
| 9) |
Kamp uygulaması |
|
| 10) |
Kamp uygulaması |
|
| 11) |
Kamp uygulaması |
|
| 12) |
Kamp uygulaması |
|
| 13) |
Kamp uygulaması |
|
| 14) |
Kamp uygulaması |
|
| |
Dersin Program Kazanımlarına Etkisi |
Katkı Payı |
| 1) |
Doğal, sentetik, biyolojik ve biyoteknolojik, nanoteknolojik, kozmetik, dermokozmetik, radyofarmasötik ürünlerin ön formülasyon, formülasyon, laboratuvar, pilot ve endüstriyel ölçekte üretim, kalite güvencesi, kalite kontrol, validasyon, stabilite, saklama, biyoyararlanım, biyoeşdeğerlik, ruhsatlandırılma ve patent çalışmaları hakkında bilgi ve uygulama becerisine sahip olmak |
|
| 2) |
Hastalıklarla ilgili temel bilgileri ve tüm ilaçların vücutta geçirdiği evreler, etki mekanizmaları, istenmeyen etkileri ve ilaçların etkisini değiştiren faktörler, ilaçların ve kimyasal maddelerin toksik etkileri ve tedavileri konusunda bilgi sahibi olmak, |
|
| 3) |
Farmasötik bakımın esası olan akılcı İlaç kullanımı ve güvenli ilaç kullanımı konularında danışmanlık görevini yapmak |
|
| 4) |
Yasa ve mevzuat çerçevesinde mesleğini uygulama yetisine sahip olmak |
|
| 5) |
Mesleki etik ve Deontoloji ilkelerine bağlı kalmak |
|
| 6) |
Alanında ulusal ve uluslararası İletişim becerilerine sahip olmak |
|
| 7) |
Sağlık politikaları, sağlık ekonomisi ve eczane yönetimi konularında bilgi sahibi olmak |
|
| 8) |
Sağlık alanındaki kurum ve kuruluşlar, ilaç endüstrisi ve meslek örgütleri ile etkin iletişim içinde olmak, |
|
| 9) |
Bilimsel ve kanıta dayalı, yaşam boyu öğrenmeyi benimseyen mesleki becerilere sahip olmak |
|
| 10) |
İlaç ve Eczacılıkla ilgili temel bilimler ve sağlık bilimleri alanında bilgi ve beceriye sahibi olmak, |
|
| 11) |
Yabancı dil kullanarak alanında yeni gelişmeleri izleyebilmek, |
|
| 12) |
Sosyal, kültürel ve entelektüel düşünme yetisine sahip olmak, |
|
| 13) |
Atatürk ilkelerini ve Ulus tarihini bilen modern evrensel bilgi ile donanmış bir birey/eczacı olmak |
|
| 14) |
Türkçeyi doğru kullanma ve güzel konuşma becerisi sahibi olmak, |
|
FENERBAHÇE ÜNİVERSİTESİ BİLGİ PAKETİ / DERS KATALOĞU
