Eczacılık
Lisans	TYYÇ: 6. Düzey	QF-EHEA: 1. Düzey	EQF-LLL: 6. Düzey

Ders Genel Tanıtım Bilgileri

Ders Kodu:

SSF147

Ders İsmi:

Serbest Zaman ve Verimlilik

Ders Yarıyılı:

Güz

Ders Kredileri:

Teorik	Pratik	Kredi	AKTS
2	0	2	4

Öğretim Dili:

Ders Koşulu:

Ders İş Deneyimini Gerektiriyor mu?:

Hayır

Dersin Türü:

Genel Seçmeli

Dersin Seviyesi:

Lisans

TYYÇ:6. Düzey

QF-EHEA:1. Düzey

EQF-LLL:6. Düzey

Dersin Veriliş Şekli:

Yüz yüze

Dersin Koordinatörü:

Doç. Dr. Mustafa Serdar TEREKLİ

Dersi Veren(ler):

Doç. Dr. Mustafa Serdar TEREKLİ

Dersin Yardımcıları:

Dersin Amaç ve İçeriği

Dersin Amacı:

Bu ders, bireylerin serbest zamanlarını etkin bir şekilde değerlendirmeleri ve yaşamlarına verimlilik katmaları için gerekli bilgi, beceri ve stratejileri kazandırmayı amaçlamaktadır. Öğrenciler, serbest zaman yönetimi, zaman planlama, stres yönetimi ve üretkenlik artırıcı alışkanlıklar geliştirme konularında temel bilgi sahibi olacak ve uygulamalı çalışmalara katılacaktır.

Dersin İçeriği:

Serbest zaman kavramı ve yönetimi; zaman yönetimi teorileri ve uygulamaları; üretkenlik ve odaklanma teknikleri; stres yönetimi ve serbest zaman aktivitelerinin rolü; bireysel ve grup aktiviteleri planlama; dijital araçlarla zaman yönetimi; dinlenme ve yenilenmenin önemi; serbest zaman aktivitelerinde yaratıcılığın geliştirilmesi; motivasyon artırıcı teknikler; sürdürülebilir verimlilik alışkanlıkları; uygulamalı proje ve vaka çalışmaları.

Öğrenme Kazanımları

Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;

Öğrenme Kazanımları

1 - Bilgi
Kuramsal - Olgusal
1) Serbest zaman kavramını açıklayabilir ve bireysel yaşamda yönetimini planlayabilir.
2 - Beceriler
Bilişsel - Uygulamalı
3 - Yetkinlikler
İletişim ve Sosyal Yetkinlik
Öğrenme Yetkinliği
Alana Özgü Yetkinlik
1) Verimlilik artırıcı zaman yönetimi stratejilerini uygulayabilir.
2) Stres yönetimi ve dinlenme stratejilerini serbest zaman aktivitelerinde kullanabilir.
3) Dijital araçları kullanarak etkin bir şekilde zaman ve iş yönetimi gerçekleştirebilir.
Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği
1) Yaratıcı ve sürdürülebilir serbest zaman aktiviteleri geliştirme becerisi kazanır.

Ders Akış Planı

Hafta	Konu	Ön Hazırlık
1)	Serbest Zaman Kavramına Giriş
2)	Zaman Yönetimi Temelleri
3)	Üretkenlik ve Odaklanma Teknikleri
4)	Stres Yönetimi ve Serbest Zaman Aktiviteleri
5)	Bireysel Aktivitelerin Planlanması
6)	Grup Aktivitelerinin Organizasyonu
7)	Dijital Araçlarla Zaman Yönetimi
8)	ara sınavlar
9)	Dinlenme ve Yenilenmenin Önemi
10)	Yaratıcılığı Serbest Zamanda Geliştirme
11)	Motivasyon Artırıcı Teknikler
12)	Sürdürülebilir Verimlilik Alışkanlıkları
13)	Uygulamalı Projeler
14)	Etik ve Sosyal Sorumluluk
15)	Genel Değerlendirme ve Tartışma
16)	finaller

Kaynaklar

Ders Notları / Kitaplar:	Csikszentmihalyi, M. (1990). Flow: The psychology of optimal experience. HarperPerennial. Robinson, J. P., & Godbey, G. (1999). Time for life: The surprising ways Americans use their time. Penn State Press.
Diğer Kaynaklar:	Csikszentmihalyi, M. (1990). Flow: The psychology of optimal experience. HarperPerennial. Robinson, J. P., & Godbey, G. (1999). Time for life: The surprising ways Americans use their time. Penn State Press.

Ders - Program Öğrenme Kazanım İlişkisi

Ders Öğrenme Kazanımları	1	2	3	4	5
Program Kazanımları
1) Doğal, sentetik, biyolojik ve biyoteknolojik, nanoteknolojik, kozmetik, dermokozmetik, radyofarmasötik ürünlerin ön formülasyon, formülasyon, laboratuvar, pilot ve endüstriyel ölçekte üretim, kalite güvencesi, kalite kontrol, validasyon, stabilite, saklama, biyoyararlanım, biyoeşdeğerlik, ruhsatlandırılma ve patent çalışmaları hakkında bilgi ve uygulama becerisine sahip olmak
2) Hastalıklarla ilgili temel bilgileri ve tüm ilaçların vücutta geçirdiği evreler, etki mekanizmaları, istenmeyen etkileri ve ilaçların etkisini değiştiren faktörler, ilaçların ve kimyasal maddelerin toksik etkileri ve tedavileri konusunda bilgi sahibi olmak,
3) Farmasötik bakımın esası olan akılcı İlaç kullanımı ve güvenli ilaç kullanımı konularında danışmanlık görevini yapmak
4) Yasa ve mevzuat çerçevesinde mesleğini uygulama yetisine sahip olmak
5) Mesleki etik ve Deontoloji ilkelerine bağlı kalmak
6) Alanında ulusal ve uluslararası İletişim becerilerine sahip olmak
7) Sağlık politikaları, sağlık ekonomisi ve eczane yönetimi konularında bilgi sahibi olmak
8) Sağlık alanındaki kurum ve kuruluşlar, ilaç endüstrisi ve meslek örgütleri ile etkin iletişim içinde olmak,
9) Bilimsel ve kanıta dayalı, yaşam boyu öğrenmeyi benimseyen mesleki becerilere sahip olmak
10) İlaç ve Eczacılıkla ilgili temel bilimler ve sağlık bilimleri alanında bilgi ve beceriye sahibi olmak,
11) Yabancı dil kullanarak alanında yeni gelişmeleri izleyebilmek,
12) Sosyal, kültürel ve entelektüel düşünme yetisine sahip olmak,
13) Atatürk ilkelerini ve Ulus tarihini bilen modern evrensel bilgi ile donanmış bir birey/eczacı olmak
14) Türkçeyi doğru kullanma ve güzel konuşma becerisi sahibi olmak,

Ders - Öğrenme Kazanımı İlişkisi

Etkisi Yok	1 En Düşük	2 Düşük	3 Orta	4 Yüksek	5 En Yüksek

	Dersin Program Kazanımlarına Etkisi	Katkı Payı
1)	Doğal, sentetik, biyolojik ve biyoteknolojik, nanoteknolojik, kozmetik, dermokozmetik, radyofarmasötik ürünlerin ön formülasyon, formülasyon, laboratuvar, pilot ve endüstriyel ölçekte üretim, kalite güvencesi, kalite kontrol, validasyon, stabilite, saklama, biyoyararlanım, biyoeşdeğerlik, ruhsatlandırılma ve patent çalışmaları hakkında bilgi ve uygulama becerisine sahip olmak
2)	Hastalıklarla ilgili temel bilgileri ve tüm ilaçların vücutta geçirdiği evreler, etki mekanizmaları, istenmeyen etkileri ve ilaçların etkisini değiştiren faktörler, ilaçların ve kimyasal maddelerin toksik etkileri ve tedavileri konusunda bilgi sahibi olmak,
3)	Farmasötik bakımın esası olan akılcı İlaç kullanımı ve güvenli ilaç kullanımı konularında danışmanlık görevini yapmak
4)	Yasa ve mevzuat çerçevesinde mesleğini uygulama yetisine sahip olmak
5)	Mesleki etik ve Deontoloji ilkelerine bağlı kalmak
6)	Alanında ulusal ve uluslararası İletişim becerilerine sahip olmak
7)	Sağlık politikaları, sağlık ekonomisi ve eczane yönetimi konularında bilgi sahibi olmak
8)	Sağlık alanındaki kurum ve kuruluşlar, ilaç endüstrisi ve meslek örgütleri ile etkin iletişim içinde olmak,
9)	Bilimsel ve kanıta dayalı, yaşam boyu öğrenmeyi benimseyen mesleki becerilere sahip olmak
10)	İlaç ve Eczacılıkla ilgili temel bilimler ve sağlık bilimleri alanında bilgi ve beceriye sahibi olmak,
11)	Yabancı dil kullanarak alanında yeni gelişmeleri izleyebilmek,
12)	Sosyal, kültürel ve entelektüel düşünme yetisine sahip olmak,
13)	Atatürk ilkelerini ve Ulus tarihini bilen modern evrensel bilgi ile donanmış bir birey/eczacı olmak
14)	Türkçeyi doğru kullanma ve güzel konuşma becerisi sahibi olmak,

Öğrenme Etkinliği ve Öğretme Yöntemleri

Ders
Okuma

Ölçme ve Değerlendirme Yöntemleri ve Kriterleri

Yazılı Sınav (Açık uçlu sorular, çoktan seçmeli, doğru yanlış, eşleştirme, boşluk doldurma, sıralama)
Sözlü sınav

Ölçme ve Değerlendirme

Yarıyıl İçi Çalışmaları	Aktivite Sayısı	Katkı Payı
Ara Sınavlar	1	% 50
Final	1	% 50
Toplam		% 100
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI		% 50
YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI		% 50
Toplam		% 100

İş Yükü ve AKTS Kredisi Hesaplaması

Aktiviteler	Aktivite Sayısı	Süre (Saat)	İş Yükü
Ders Saati	14	6	84
Ödevler	3	3	9
Ara Sınavlar	1	3	3
Final	1	4	4
Toplam İş Yükü			100