| Dersin Amacı: |
Bu ders, spor ve egzersiz bilimleri kapsamında spor antropolojisinin temel prensiplerini ve uygulamalarını öğretmeyi amaçlar. Öğrenciler, insan bedeninin biyolojik, kültürel ve sosyal yönlerini inceleyerek spor performansı, vücut yapısı ve sporun evrimi üzerine bilgi sahibi olacaklar. Spor antropolojisinin yöntem ve araştırma teknikleri üzerinde durulacak ve bu bilgilerin spor bilimleri alanında nasıl uygulanabileceği tartışılacaktır. |
| Dersin İçeriği: |
Bu ders, spor antropolojisinin temel kavramları ve uygulamalarını ele alır. Spor antropolojisi, insan bedeninin biyolojik, kültürel ve sosyal boyutlarını incelerken spor performansı, vücut yapısı ve sporun evrimi gibi konuları ele alır. Ders kapsamında sporun tarihsel gelişimi, farklı spor kültürlerinin karşılaştırılması, insan vücudunun fizyolojik adaptasyonları, spor yaralanmaları ve iyileşme süreçlerinin antropolojik değerlendirilmesi üzerine detaylı bilgi verilir. Ayrıca, spor bilimlerinde yöntem ve araştırma teknikleri, etik sorumluluklar ve spor kültürünün medya ile ilişkisi de tartışılır. Uygulamalı vaka çalışmaları ve projelerle desteklenen bu ders, öğrencilerin spor antropolojisini daha derinlemesine anlamalarını sağlar. |
| Hafta |
Konu |
Ön Hazırlık |
| 1) |
Spor Antropolojisinin Tanımı |
|
| 2) |
Biyolojik Evrim Teorileri |
|
| 2) |
Biyolojik Evrim Teorileri |
|
| 3) |
Kültürel Evrim |
|
| 4) |
Spor Performansı ve Vücut Yapısı |
|
| 5) |
Sporun Tarihsel Gelişimi |
|
| 6) |
Spor Kültürlerinin Karşılaştırmalı Analizi |
|
| 7) |
İnsan Vücudunun Fizyolojik Adaptasyonları |
|
| 8) |
ara sınavlar |
|
| 9) |
Spor Yararları ve Sporun Sağlık Üzerindeki Etkileri |
|
| 10) |
Spor Yaralanmaları ve İyileşme Süreçleri |
|
| 11) |
Spor Bilimlerinde Yöntemler |
|
| 12) |
Etik ve Sosyal Sorumluluk |
|
| 13) |
Spor Kültürü ve Medya |
|
| 14) |
Uygulamalı Araştırmalar |
|
| 15) |
Genel Değerlendirme ve Tartışma |
|
| 16) |
finaller |
|
| Ders Notları / Kitaplar: |
Nauright, J., & Maguire, J. A. (Eds.). (2012). The anthropology of sport: Bodies, borders, biopolitics. Routledge.
Sabo, D., & Jansen, B. (2011). Sport, men and the gender order: Critical feminist perspectives. Praeger. |
| Diğer Kaynaklar: |
Nauright, J., & Maguire, J. A. (Eds.). (2012). The anthropology of sport: Bodies, borders, biopolitics. Routledge.
Sabo, D., & Jansen, B. (2011). Sport, men and the gender order: Critical feminist perspectives. Praeger. |
| |
Dersin Program Kazanımlarına Etkisi |
Katkı Payı |
| 1) |
Doğal, sentetik, biyolojik ve biyoteknolojik, nanoteknolojik, kozmetik, dermokozmetik, radyofarmasötik ürünlerin ön formülasyon, formülasyon, laboratuvar, pilot ve endüstriyel ölçekte üretim, kalite güvencesi, kalite kontrol, validasyon, stabilite, saklama, biyoyararlanım, biyoeşdeğerlik, ruhsatlandırılma ve patent çalışmaları hakkında bilgi ve uygulama becerisine sahip olmak |
|
| 2) |
Hastalıklarla ilgili temel bilgileri ve tüm ilaçların vücutta geçirdiği evreler, etki mekanizmaları, istenmeyen etkileri ve ilaçların etkisini değiştiren faktörler, ilaçların ve kimyasal maddelerin toksik etkileri ve tedavileri konusunda bilgi sahibi olmak, |
|
| 3) |
Farmasötik bakımın esası olan akılcı İlaç kullanımı ve güvenli ilaç kullanımı konularında danışmanlık görevini yapmak |
|
| 4) |
Yasa ve mevzuat çerçevesinde mesleğini uygulama yetisine sahip olmak |
|
| 5) |
Mesleki etik ve Deontoloji ilkelerine bağlı kalmak |
|
| 6) |
Alanında ulusal ve uluslararası İletişim becerilerine sahip olmak |
|
| 7) |
Sağlık politikaları, sağlık ekonomisi ve eczane yönetimi konularında bilgi sahibi olmak |
|
| 8) |
Sağlık alanındaki kurum ve kuruluşlar, ilaç endüstrisi ve meslek örgütleri ile etkin iletişim içinde olmak, |
|
| 9) |
Bilimsel ve kanıta dayalı, yaşam boyu öğrenmeyi benimseyen mesleki becerilere sahip olmak |
|
| 10) |
İlaç ve Eczacılıkla ilgili temel bilimler ve sağlık bilimleri alanında bilgi ve beceriye sahibi olmak, |
|
| 11) |
Yabancı dil kullanarak alanında yeni gelişmeleri izleyebilmek, |
|
| 12) |
Sosyal, kültürel ve entelektüel düşünme yetisine sahip olmak, |
|
| 13) |
Atatürk ilkelerini ve Ulus tarihini bilen modern evrensel bilgi ile donanmış bir birey/eczacı olmak |
|
| 14) |
Türkçeyi doğru kullanma ve güzel konuşma becerisi sahibi olmak, |
|
FENERBAHÇE ÜNİVERSİTESİ BİLGİ PAKETİ / DERS KATALOĞU
