Halkla İlişkiler ve Reklamcılık
Lisans	TYYÇ: 6. Düzey	QF-EHEA: 1. Düzey	EQF-LLL: 6. Düzey

Ders Genel Tanıtım Bilgileri

Ders Kodu:

COMM103

Ders İsmi:

Medya Okuryazarlığı

Ders Yarıyılı:

Güz

Ders Kredileri:

Teorik	Pratik	Kredi	AKTS
3	0	3	4

Öğretim Dili:

Ders Koşulu:

Ders İş Deneyimini Gerektiriyor mu?:

Hayır

Dersin Türü:

Zorunlu

Dersin Seviyesi:

Lisans

TYYÇ:6. Düzey

QF-EHEA:1. Düzey

EQF-LLL:6. Düzey

Dersin Veriliş Şekli:

Yüz yüze

Dersin Koordinatörü:

Dr.Öğr.Üyesi Dilhan APAK

Dersi Veren(ler):

Dersin Yardımcıları:

Dersin Amaç ve İçeriği

Dersin Amacı:

Bu derste, medya okuryazarlığı nedir, dünyada medya okuryazarlığı, Türkiye’de medya okuryazarlığı, medya okuryazarlığı neden gereklidir? sorularına yanıt verilecektir. Bu derste öğrencilerin her türlü medya ortamından gelen enformasyonu eleştirel bir bakış açısı ile çözümlemesi ve analiz etmesi amaçlanmaktadır. Özellikle geleneksel medyadan yeni medyaya geçişle yaşanan dezenformasyon akışı karşısında eleştirel bir bakış açısıyla medya okuryazarlığı yetisinin öğrenciye kazandırılması amaçlanmaktadır.

Dersin İçeriği:

Bu ders, iletişim sürecinin tanımlanması ve medya okuryazarlığının tanımlanması, medya okuryazarlığının farklı alanlarla olan ilişkisinin anlaşılması, Okur-yazarlık ve okuryazarlık, yirmi birinci yüzyılda medya okuryazarlığı nedir? Ne değildir?, medya okuryazarlığına ilişkin temel ilkeler ve medya okuryazarlığının kapsamı, medya okuryazarı olmak: medyayı okumak ve medyayı yazmak, medya okuryazarlığını önemli kılan başlıca koşullar, medya okuryazarlığı modelleri, medya okuryazarlığı ilkeleri, medya okuryazarlığında farklı kuram ve yaklaşımlar, medya okuryazarlığının gelişmesine katkıda bulunan önemli düşünürler, aktif birey, aktif izleyici, aktif öğrenci, medya eleştirisi ve eleştirel pedagoji, medya okuryazarlığı eğitiminde örnek ülke uygulamaları, Türkiye’de medya okuryazarlığı hareketi konuları üzerinde durulmaktadır. gibi konuları içermektedir.

Öğrenme Kazanımları

Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;

Öğrenme Kazanımları

1 - Bilgi
Kuramsal - Olgusal
1) Öğrenciler bu derste; medya mesajlarının bireyler üzerindeki etkisi hakkında bilgi sahibi olur.
2) Öğrenciler bu derste; medya mesajlarının toplumsal dönüşümle olan ilişkisini öğrenirler.
2 - Beceriler
Bilişsel - Uygulamalı
1) Öğrenciler bu derste; medya okuryazarlığı kavramı hakkındaki bilgileri ışığında medya tarafından kendisine iletilen mesajları eleştirel bir bakış açısıyla değerlendirebilir, konu hakkında etkileşimde bulunabilir.
3 - Yetkinlikler
İletişim ve Sosyal Yetkinlik
Öğrenme Yetkinliği
Alana Özgü Yetkinlik
1) Öğrenciler bu derste; dezenformasyon, mezenformasyon, yalan haberlerin alt metinlerinin analiz edilme sürecini yönetebilir.
Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği

Ders Akış Planı

Hafta	Konu	Ön Hazırlık
1)	Ders hakkında genel bilgilendirme.
2)	İletişim sürecini tanımlama, Okur-yazarlık ve okuryazarlık
3)	Medya Okuryazarlığının tanımı, Avrupa Konseyi Yaşam Boyu Medya Okuryazarlığı hakkında Brüksel Deklarasyonu ve medya okuryazarlığı eğitiminin gerekliliği
4)	Medya okuryazarlığına ilişkin temel ilkeler ve medya okuryazarlığının kapsamı
5)	Literatürde okuryazarlık çeşitleri, medya okuryazarlığı ile ilgili okuryazarlık türlerinin tanımlanması, Görsel okuryazarlık, bilgi okuryazarlığı, elektronik okuryazarlık
6)	Medya okuryazarlığı beceri alanları
7)	Medya analizinde temel kavramlar
8)	Yarıyıl içi Sınavı
9)	Medya okuryazarlığını önemli kılan başlıca koşullar
10)	Medya okuryazarlığını önemli kılan başlıca koşullar (devam)
11)	Medya okuryazarlığında farklı kuram ve yaklaşımlar, Medya okuryazarlığı modelleri: James W. Potter’ın Bilişsel Medya Okuryazarlığı Modeli
12)	Rick Shepherd’in Eleştirel Medya Eğitimi Modeli, J. Francis Davis’in “Medya Eğitimi Modeli Programlarının Kuramsal Kökenleri”
13)	Medya okuryazarlığı ilkeleri
14)	Medya Okuryazarlığı Hareketinde Yedi Büyük Tartışma
15)	Türkiye’de medya okuryazarlığı hareketi
16)	Yarıyıl sonu sınavı

Kaynaklar

Ders Notları / Kitaplar:

Medya Okuryazarlığı Ders Notları ppt. (Prof.Dr. Neşe KARS TAYANÇ)

Diğer Kaynaklar:

Medya Okuryazarlığı, Editör: Elif Küçük Durur, Siyasal Kitabevi, 2016
John Fiske, İletişim Çalışmalarına Giriş, 1. Baskı, çev. Süleyman İrvan, İstanbul, Ark Kitapları, 1996
Noam Chomsky, Medya Gerçeği, İstanbul, Tümzamanlar Yayıncılık, 1993
Ünsal Oskay, İletişimin ABC’si, İstanbul, İnkılap Kitabevi, 2014
Ed. H. Sayın, A. Altun, E. Orhon, N. Pembecioğlu, Dijital Çağın Okuryazar Bireyleri Proje Kitabı, Konya, MEB Yayınları, 2020.

Ders - Program Öğrenme Kazanım İlişkisi

Ders Öğrenme Kazanımları	1	3	2	4
Program Kazanımları
1) Halkla ilişkiler ve reklamcılık alanına ilişkin temel kavram, kuram ve yöntemlerini bilir.
2) Halkla ilişkiler ve reklamcılık alanının ilişkili olduğu pazarlama, psikoloji, sosyoloji, felsefe, ekonomi gibi sosyal, kültürel ve siyasal alanlar hakkında bilgi sahibidir.
3) Kurum ve kuruluşların tanıtımları ile ilgili iletişim tekniklerini ve medya stratejilerini bilir.
4) Halkla ilişkiler ve reklamcılık alanındaki ulusal ve uluslararası meslek örgütlerinin standartları, etik kodları ve alanla ilgili hukuki düzenlemeler hakkında bilgi sahibidir.
5) Toplumsal gelişmeler ve hedef kitle davranışlarındaki değişimler hakkında bilgi sahibidir.
6) İş hayatındaki uygulamalar, kriz yönetim süreçleri, iş sağlığı ve güvenliği konularında bilgi sahibidir.
7) Geleneksel ve dijital iletişim ortamlarına yönelik yaratıcı ve eleştirel bir yaklaşımla, mesleki etik ilkelere uygun kampanya planlama, oluşturma, sunma ve uygulama becerilerine sahiptir.
8) Halkla ilişkiler ve reklamcılık alanında, farklı hedef kitle gruplara ve farklı mecralara uygun medya planlaması yapabilir.
9) Halkla ilişkiler ve reklamcılık faaliyetleri hakkında raporlama yapabilir.
10) Halkla ilişkiler ve reklamcılık alanı ve ilişkili olduğu diğer alanlar ile disiplinler arası bilimsel araştırma yapabilir, verileri analiz edebilir, verilere uygun kampanya planlaması yapabilir.
11) Kurumların iletişim ihtiyaçlarına yönelik orijinal fikirler geliştirebilir, girişimci ve yenilikçi bir yaklaşımla yaratıcı süreçleri yönetebilir.
12) En az bir yabancı dilde, alanı ile ilgili sözlü ve yazılı etkin iletişim kurabilir.
13) Bireysel veya ekip üyesi olarak; halkla ilişkiler ve reklamcılık alanı ile ilgili sorunların, konuların, krizlerin yönetilmesi ve çözüme ulaştırılması yetkinliğine sahiptir.
14) Geleneksel ve dijital medya ortamlarına yönelik marka iletişim stratejisi geliştirebilir.
15) Geleneksel ve dijital mecralardaki tüketici davranışlarını bilimsel yöntemlerle analiz edebilir ve bu mecralara yönelik değerlendirmeler yapabilir.
16) Alanında gerçekleştirdiği projelerde; toplumsal gelişmeleri takip ederek, insan hakları, mesleki etik ilkeler, kültürel çeşitlilik, ekonomik dinamikler, çevre sorunları ve kamu yararı gibi konuları gözeterek, toplumsal sorumluluk bilinciyle hareket eder.

Ders - Öğrenme Kazanımı İlişkisi

Etkisi Yok	1 En Düşük	2 Düşük	3 Orta	4 Yüksek	5 En Yüksek

	Dersin Program Kazanımlarına Etkisi	Katkı Payı
1)	Halkla ilişkiler ve reklamcılık alanına ilişkin temel kavram, kuram ve yöntemlerini bilir.	3
2)	Halkla ilişkiler ve reklamcılık alanının ilişkili olduğu pazarlama, psikoloji, sosyoloji, felsefe, ekonomi gibi sosyal, kültürel ve siyasal alanlar hakkında bilgi sahibidir.	5
3)	Kurum ve kuruluşların tanıtımları ile ilgili iletişim tekniklerini ve medya stratejilerini bilir.	5
4)	Halkla ilişkiler ve reklamcılık alanındaki ulusal ve uluslararası meslek örgütlerinin standartları, etik kodları ve alanla ilgili hukuki düzenlemeler hakkında bilgi sahibidir.	1
5)	Toplumsal gelişmeler ve hedef kitle davranışlarındaki değişimler hakkında bilgi sahibidir.	5
6)	İş hayatındaki uygulamalar, kriz yönetim süreçleri, iş sağlığı ve güvenliği konularında bilgi sahibidir.	1
7)	Geleneksel ve dijital iletişim ortamlarına yönelik yaratıcı ve eleştirel bir yaklaşımla, mesleki etik ilkelere uygun kampanya planlama, oluşturma, sunma ve uygulama becerilerine sahiptir.	5
8)	Halkla ilişkiler ve reklamcılık alanında, farklı hedef kitle gruplara ve farklı mecralara uygun medya planlaması yapabilir.	1
9)	Halkla ilişkiler ve reklamcılık faaliyetleri hakkında raporlama yapabilir.	1
10)	Halkla ilişkiler ve reklamcılık alanı ve ilişkili olduğu diğer alanlar ile disiplinler arası bilimsel araştırma yapabilir, verileri analiz edebilir, verilere uygun kampanya planlaması yapabilir.	1
11)	Kurumların iletişim ihtiyaçlarına yönelik orijinal fikirler geliştirebilir, girişimci ve yenilikçi bir yaklaşımla yaratıcı süreçleri yönetebilir.	4
12)	En az bir yabancı dilde, alanı ile ilgili sözlü ve yazılı etkin iletişim kurabilir.	1
13)	Bireysel veya ekip üyesi olarak; halkla ilişkiler ve reklamcılık alanı ile ilgili sorunların, konuların, krizlerin yönetilmesi ve çözüme ulaştırılması yetkinliğine sahiptir.	2
14)	Geleneksel ve dijital medya ortamlarına yönelik marka iletişim stratejisi geliştirebilir.	2
15)	Geleneksel ve dijital mecralardaki tüketici davranışlarını bilimsel yöntemlerle analiz edebilir ve bu mecralara yönelik değerlendirmeler yapabilir.	4
16)	Alanında gerçekleştirdiği projelerde; toplumsal gelişmeleri takip ederek, insan hakları, mesleki etik ilkeler, kültürel çeşitlilik, ekonomik dinamikler, çevre sorunları ve kamu yararı gibi konuları gözeterek, toplumsal sorumluluk bilinciyle hareket eder.	5

Öğrenme Etkinliği ve Öğretme Yöntemleri

Anlatım
Ders
Okuma

Ölçme ve Değerlendirme Yöntemleri ve Kriterleri

Yazılı Sınav (Açık uçlu sorular, çoktan seçmeli, doğru yanlış, eşleştirme, boşluk doldurma, sıralama)
Ödev

Ölçme ve Değerlendirme

Yarıyıl İçi Çalışmaları	Aktivite Sayısı	Katkı Payı
Ara Sınavlar	1	% 50
Final	1	% 50
Toplam		% 100
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI		% 50
YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI		% 50
Toplam		% 100

İş Yükü ve AKTS Kredisi Hesaplaması

Aktiviteler	Aktivite Sayısı	Süre (Saat)	İş Yükü
Ders Saati	14	3	42
Sınıf Dışı Ders Çalışması	14	2	28
Ara Sınavlar	1	10	10
Final	1	15	15
Toplam İş Yükü			95