| Dersin Amacı: |
Bu dersin amacı, öğrencilerin dijital çağda içerik üretimi, paylaşımı ve tüketimi süreçlerini anlamalarını sağlamaktır. Dijital kültürün, tüketici davranışlarının ve pazarlama dinamiklerinin dönüşümünü kavramak; öğrencilerin dijital medya mecralarında stratejik düşünme, hedef kitle analizi yapma ve içerik performansını yorumlama becerilerini geliştirmek hedeflenmektedir. Öğrenciler, yeni medya teknolojilerinin sunduğu yaratıcı olanakları kullanarak etkili dijital içerik stratejileri geliştirmeyi öğreneceklerdir. |
| Dersin İçeriği: |
Bu ders, dijital içerik üretimi, paylaşımı ve tüketiminin dijitalleşme ile nasıl dönüştüğünü ele almaktadır. İnternetin gelişimi, yeni ve geleneksel medya farkları, dijital pazarlama türleri ve sosyal medya stratejileri incelenir. Ayrıca kullanıcı tarafından oluşturulan içerikler (UGC), çevrimiçi marka toplulukları ve sosyal medya performans ölçümleme yöntemlerine değinilir. Öğrenciler, YouTube, Instagram ve TikTok gibi platformlarda içerik üretimi ve analizine yönelik uygulamalar gerçekleştirirler. |
| Hafta |
Konu |
Ön Hazırlık |
| 1) |
Dijital Kültürün Temelleri |
Gere, C. (2018). Dijital kültür (M. Doğru, Çev.). Kolektif Kitap. |
| 2) |
Tüketim Kavramı ve Tüketici Davranışı |
Odabaşı, Y., & Barış, G. (2013). Tüketici davranışı (13. bs.). MediaCat Yayınları.
ISBN: 9789758378647 |
| 3) |
Tüketici Psikolojisi ve Dijital Tüketim Alışkanlıkları |
Ulucan, D. E. (2023). Sosyal medyada gençlerin tüketici davranışı (1. baskı). Hiperyayın.
ISBN: 9786257339117 |
| 4) |
İnternetin Gelişimi: Web 1.0, Web 2.0, Web 3.0 ve Web 4.0 |
Öğretim elemanının ders notu |
| 5) |
Yeni Medya ve Geleneksel Medya Arasındaki Farklar |
Öğretim elemanının ders notu |
| 6) |
Dijital Pazarlama |
Odabaşı, K. (2018). Dijital Pazarlama Stratejileri 2019. Cinius
Handley, A. & Chapman, C. (2013). Dijital Çağda İçerik Yönetiminin Kuralları. Mediacat
Güçdemir, Y. (2017). Sosyal medya: Halkla ilişkiler, reklam ve pazarlama. İstanbul: Derin Yayınları, 7. |
| 7) |
Dijital Pazarlama Mecraları |
Öğretim elemanının ders notları |
| 8) |
Yarıyıl içi sınavı |
- |
| 9) |
Sosyal Medya Yönetimi |
Öğretim elemanının ders notları |
| 10) |
UGC, Çevrimiçi Marka Toplulukları ve e-WOM |
Öğretim elemanının ders notları |
| 11) |
İçerik Kategorileri ve Stratejik Kullanımları: İçgörü, CTA ve Kanca
|
Öğretim elemanının ders notları |
| 12) |
Sosyal Medyada Reklam Ölçümleme |
Öğretim elemanının ders notları |
| 13) |
Youtube: İçerik Yönetimi ve Analizi |
Öğretim elemanının ders notları |
| 14) |
Instagram: İçerik Yönetimi ve Analizi |
Öğretim elemanının ders notları |
| 15) |
TikTok: İçerik Yönetimi ve Analizi |
Öğretim elemanının ders notları |
| 16) |
Yarıyıl sonu sınavı |
- |
| |
Dersin Program Kazanımlarına Etkisi |
Katkı Payı |
| 1) |
Doğal, sentetik, biyolojik ve biyoteknolojik, nanoteknolojik, kozmetik, dermokozmetik, radyofarmasötik ürünlerin ön formülasyon, formülasyon, laboratuvar, pilot ve endüstriyel ölçekte üretim, kalite güvencesi, kalite kontrol, validasyon, stabilite, saklama, biyoyararlanım, biyoeşdeğerlik, ruhsatlandırılma ve patent çalışmaları hakkında bilgi ve uygulama becerisine sahip olmak |
|
| 2) |
Hastalıklarla ilgili temel bilgileri ve tüm ilaçların vücutta geçirdiği evreler, etki mekanizmaları, istenmeyen etkileri ve ilaçların etkisini değiştiren faktörler, ilaçların ve kimyasal maddelerin toksik etkileri ve tedavileri konusunda bilgi sahibi olmak, |
|
| 3) |
Farmasötik bakımın esası olan akılcı İlaç kullanımı ve güvenli ilaç kullanımı konularında danışmanlık görevini yapmak |
|
| 4) |
Yasa ve mevzuat çerçevesinde mesleğini uygulama yetisine sahip olmak |
|
| 5) |
Mesleki etik ve Deontoloji ilkelerine bağlı kalmak |
|
| 6) |
Alanında ulusal ve uluslararası İletişim becerilerine sahip olmak |
|
| 7) |
Sağlık politikaları, sağlık ekonomisi ve eczane yönetimi konularında bilgi sahibi olmak |
|
| 8) |
Sağlık alanındaki kurum ve kuruluşlar, ilaç endüstrisi ve meslek örgütleri ile etkin iletişim içinde olmak, |
|
| 9) |
Bilimsel ve kanıta dayalı, yaşam boyu öğrenmeyi benimseyen mesleki becerilere sahip olmak |
|
| 10) |
İlaç ve Eczacılıkla ilgili temel bilimler ve sağlık bilimleri alanında bilgi ve beceriye sahibi olmak, |
|
| 11) |
Yabancı dil kullanarak alanında yeni gelişmeleri izleyebilmek, |
|
| 12) |
Sosyal, kültürel ve entelektüel düşünme yetisine sahip olmak, |
|
| 13) |
Atatürk ilkelerini ve Ulus tarihini bilen modern evrensel bilgi ile donanmış bir birey/eczacı olmak |
|
| 14) |
Türkçeyi doğru kullanma ve güzel konuşma becerisi sahibi olmak, |
|
FENERBAHÇE ÜNİVERSİTESİ BİLGİ PAKETİ / DERS KATALOĞU
