Eczacılık
Lisans	TYYÇ: 6. Düzey	QF-EHEA: 1. Düzey	EQF-LLL: 6. Düzey

Ders Genel Tanıtım Bilgileri

Ders Kodu:

RTC395

Ders İsmi:

Fotoğraf Uygulamaları

Ders Yarıyılı:

Güz

Ders Kredileri:

Teorik	Pratik	Kredi	AKTS
1	2	2	4

Öğretim Dili:

Ders Koşulu:

Ders İş Deneyimini Gerektiriyor mu?:

Hayır

Dersin Türü:

Genel Seçmeli

Dersin Seviyesi:

Lisans

TYYÇ:6. Düzey

QF-EHEA:1. Düzey

EQF-LLL:6. Düzey

Dersin Veriliş Şekli:

Yüz yüze

Dersin Koordinatörü:

Dr.Öğr.Üyesi Türkay Türkan ÜNLÜ

Dersi Veren(ler):

Dersin Yardımcıları:

Dersin Amaç ve İçeriği

Dersin Amacı:

Bu ders, fotoğrafçılığın temel bileşenlerini, tekniklerini ve estetik yaklaşımlarını öğretmeyi amaçlamaktadır. Camera obscura’dan günümüze fotoğraf tarihini ele alarak, diyafram, enstantane, ISO, objektifler ve sensörler gibi temel kavramlar üzerinde durulacaktır. Işık kullanımı, kompozisyon teknikleri ve üç noktalı aydınlatma prensipleri gibi konular incelenerek, öğrencilerin fotoğraf çekiminde teknik becerilerini geliştirmeleri sağlanacaktır. Portre ve doğa fotoğrafçılığı gibi farklı türlerde uygulamalar yapılarak, etik yaklaşımlar da tartışılacaktır. Ders kapsamında, teorik bilgilerin pratiğe dökülmesi hedeflenerek öğrencilerin estetik ve teknik anlamda güçlü fotoğraflar üretmeleri teşvik edilecektir.

Dersin İçeriği:

Bu ders, fotoğrafçılığın temel kavramlarını, teknik bileşenlerini ve estetik yaklaşımlarını kapsamlı bir şekilde ele almaktadır. Fotoğrafın tarihçesi ve camera obscura’dan dijital fotoğrafa uzanan süreç incelenerek, kameranın diyafram, enstantane, ISO ve objektif gibi temel bileşenleri detaylandırılacaktır. Işığın fotoğraf üzerindeki etkisi, üç noktalı aydınlatma prensipleri ve kompozisyon oluşturma teknikleri gibi konular ele alınarak öğrencilerin fotoğraf çekiminde bilinçli ve yaratıcı kararlar vermeleri sağlanacaktır. Portre ve doğa fotoğrafçılığı gibi farklı türlerde çekim teknikleri öğretilerek, öğrenciler fotoğrafın anlatım gücünü keşfedeceklerdir. Ayrıca, fotoğrafta etik yaklaşımlar ve görsel anlatımda estetik unsurlar üzerine tartışmalar yapılacaktır.

Öğrenme Kazanımları

Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;

Öğrenme Kazanımları

1 - Bilgi
Kuramsal - Olgusal
1) Fotoğrafın tarihçesini, temel bileşenlerini ve ışıkla olan ilişkisini kavrayarak teknik bilgi edinir.
2 - Beceriler
Bilişsel - Uygulamalı
1) Diyafram, enstantane, ISO gibi temel ayarları kullanarak ışığı kontrol etmeyi ve farklı çekim koşullarına uygun fotoğraflar üretmeyi öğrenir.
3 - Yetkinlikler
İletişim ve Sosyal Yetkinlik
Öğrenme Yetkinliği
1) Üç birlik kuralı, bakış boşluğu, yönlendirici çizgiler gibi kompozisyon prensiplerini ve üç noktalı aydınlatma gibi ışık tekniklerini fotoğraf çekimlerinde kullanır.
Alana Özgü Yetkinlik
1) Fotoğrafın anlatım gücünü, etik kurallar çerçevesinde değerlendirme becerisi kazanarak bilinçli bir görsel üretim anlayışı geliştirir.
Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği

Ders Akış Planı

Hafta	Konu	Ön Hazırlık
1)	Fotoğrafın tarihçesi, camera obscuradan günümüze fotoğrafın değerlendirilmesi	İkizler, E. (2007). Filmden dijitale fotoğraf. Say Yayınları.
2)	Kameranın bileşenleri: diyafram, enstantane, iso, objektif gibi kavramlar	İkizler, E. (2007). Filmden dijitale fotoğraf. Say Yayınları.
3)	Diyafram, enstantane ve iso kullanarak ışığın kontrolünün sağlanması	İkizler, E. (2007). Filmden dijitale fotoğraf. Say Yayınları.
4)	Fotoğraf makinesinin bileşenleri, gövde, sensör ve objektifler	İkizler, E. (2007). Filmden dijitale fotoğraf. Say Yayınları.
5)	Lensler: geniş açılı lens, normal lens, telephoto lens ve zoom lensin özelliklerinin ve kullanım alanlarının aktarılması	İkizler, E. (2007). Filmden dijitale fotoğraf. Say Yayınları.
6)	Enstantane değerlerini kullanarak hareketli ve blur fotoğraf oluşturma	İkizler, E. (2007). Filmden dijitale fotoğraf. Say Yayınları.
7)	RGB, piksel gibi kavramlar aracılığıyla görüntü oluşumunun değerlendirilmesi ve crop sensör ile full frame sensör kullanımlarının aktarılması	İkizler, E. (2007). Filmden dijitale fotoğraf. Say Yayınları.
8)	Vize Sınavı	-
9)	Işık ve form ilişkisi, ışığın etkin kullanımı, üç noktalı aydınlatma prensipleri	İkizler, E. (2007). Filmden dijitale fotoğraf. Say Yayınları.
10)	Kompozisyon oluşturma teknikleri, üç birlik kuralı, bakış boşluğu, baş boşluğu, yönlendirici çizgiler, simetri, renk ve ton değerlendirmeleri	İkizler, E. (2007). Filmden dijitale fotoğraf. Say Yayınları.
11)	Portre çekimi	İkizler, E. (2007). Filmden dijitale fotoğraf. Say Yayınları.
12)	Doğa fotoğrafçılığı	İkizler, E. (2007). Filmden dijitale fotoğraf. Say Yayınları.
13)	Fotoğraf ve etik yaklaşımlar	İkizler, E. (2007). Filmden dijitale fotoğraf. Say Yayınları.
14)	Uygulamaların gerçekleştirilmesi	-
15)	Öğrenci fotoğraflarının değerlendirilmesi	-
16)	Final Sınavı	-

Kaynaklar

Ders Notları / Kitaplar:	İkizler, E. (2007). Filmden dijitale fotoğraf. Say Yayınları.
Diğer Kaynaklar:	İkizler, E. (2007). Filmden dijitale fotoğraf. Say Yayınları.

Ders - Program Öğrenme Kazanım İlişkisi

Ders Öğrenme Kazanımları	1	2	3	4
Program Kazanımları
1) Doğal, sentetik, biyolojik ve biyoteknolojik, nanoteknolojik, kozmetik, dermokozmetik, radyofarmasötik ürünlerin ön formülasyon, formülasyon, laboratuvar, pilot ve endüstriyel ölçekte üretim, kalite güvencesi, kalite kontrol, validasyon, stabilite, saklama, biyoyararlanım, biyoeşdeğerlik, ruhsatlandırılma ve patent çalışmaları hakkında bilgi ve uygulama becerisine sahip olmak
2) Hastalıklarla ilgili temel bilgileri ve tüm ilaçların vücutta geçirdiği evreler, etki mekanizmaları, istenmeyen etkileri ve ilaçların etkisini değiştiren faktörler, ilaçların ve kimyasal maddelerin toksik etkileri ve tedavileri konusunda bilgi sahibi olmak,
3) Farmasötik bakımın esası olan akılcı İlaç kullanımı ve güvenli ilaç kullanımı konularında danışmanlık görevini yapmak
4) Yasa ve mevzuat çerçevesinde mesleğini uygulama yetisine sahip olmak
5) Mesleki etik ve Deontoloji ilkelerine bağlı kalmak
6) Alanında ulusal ve uluslararası İletişim becerilerine sahip olmak
7) Sağlık politikaları, sağlık ekonomisi ve eczane yönetimi konularında bilgi sahibi olmak
8) Sağlık alanındaki kurum ve kuruluşlar, ilaç endüstrisi ve meslek örgütleri ile etkin iletişim içinde olmak,
9) Bilimsel ve kanıta dayalı, yaşam boyu öğrenmeyi benimseyen mesleki becerilere sahip olmak
10) İlaç ve Eczacılıkla ilgili temel bilimler ve sağlık bilimleri alanında bilgi ve beceriye sahibi olmak,
11) Yabancı dil kullanarak alanında yeni gelişmeleri izleyebilmek,
12) Sosyal, kültürel ve entelektüel düşünme yetisine sahip olmak,
13) Atatürk ilkelerini ve Ulus tarihini bilen modern evrensel bilgi ile donanmış bir birey/eczacı olmak
14) Türkçeyi doğru kullanma ve güzel konuşma becerisi sahibi olmak,

Ders - Öğrenme Kazanımı İlişkisi

Etkisi Yok	1 En Düşük	2 Düşük	3 Orta	4 Yüksek	5 En Yüksek

	Dersin Program Kazanımlarına Etkisi	Katkı Payı
1)	Doğal, sentetik, biyolojik ve biyoteknolojik, nanoteknolojik, kozmetik, dermokozmetik, radyofarmasötik ürünlerin ön formülasyon, formülasyon, laboratuvar, pilot ve endüstriyel ölçekte üretim, kalite güvencesi, kalite kontrol, validasyon, stabilite, saklama, biyoyararlanım, biyoeşdeğerlik, ruhsatlandırılma ve patent çalışmaları hakkında bilgi ve uygulama becerisine sahip olmak
2)	Hastalıklarla ilgili temel bilgileri ve tüm ilaçların vücutta geçirdiği evreler, etki mekanizmaları, istenmeyen etkileri ve ilaçların etkisini değiştiren faktörler, ilaçların ve kimyasal maddelerin toksik etkileri ve tedavileri konusunda bilgi sahibi olmak,
3)	Farmasötik bakımın esası olan akılcı İlaç kullanımı ve güvenli ilaç kullanımı konularında danışmanlık görevini yapmak
4)	Yasa ve mevzuat çerçevesinde mesleğini uygulama yetisine sahip olmak
5)	Mesleki etik ve Deontoloji ilkelerine bağlı kalmak
6)	Alanında ulusal ve uluslararası İletişim becerilerine sahip olmak
7)	Sağlık politikaları, sağlık ekonomisi ve eczane yönetimi konularında bilgi sahibi olmak
8)	Sağlık alanındaki kurum ve kuruluşlar, ilaç endüstrisi ve meslek örgütleri ile etkin iletişim içinde olmak,
9)	Bilimsel ve kanıta dayalı, yaşam boyu öğrenmeyi benimseyen mesleki becerilere sahip olmak
10)	İlaç ve Eczacılıkla ilgili temel bilimler ve sağlık bilimleri alanında bilgi ve beceriye sahibi olmak,
11)	Yabancı dil kullanarak alanında yeni gelişmeleri izleyebilmek,
12)	Sosyal, kültürel ve entelektüel düşünme yetisine sahip olmak,
13)	Atatürk ilkelerini ve Ulus tarihini bilen modern evrensel bilgi ile donanmış bir birey/eczacı olmak
14)	Türkçeyi doğru kullanma ve güzel konuşma becerisi sahibi olmak,

Öğrenme Etkinliği ve Öğretme Yöntemleri

Anlatım
Ders
Grup çalışması ve ödevi
Ödev
Soru cevap/ Tartışma
Teknik gezi
Uygulama (Modelleme, Tasarım, Maket, Simülasyon, Deney vs.)

Ölçme ve Değerlendirme Yöntemleri ve Kriterleri

Yazılı Sınav (Açık uçlu sorular, çoktan seçmeli, doğru yanlış, eşleştirme, boşluk doldurma, sıralama)
Ödev
Uygulama
Grup Projesi
Yarışma

Ölçme ve Değerlendirme

Yarıyıl İçi Çalışmaları	Aktivite Sayısı	Katkı Payı
Ödev	1	% 20
Ara Sınavlar	1	% 30
Final	1	% 50
Toplam		% 100
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI		% 50
YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI		% 50
Toplam		% 100

İş Yükü ve AKTS Kredisi Hesaplaması

Aktiviteler	Aktivite Sayısı	Süre (Saat)	İş Yükü
Ders Saati	14	2	28
Sınıf Dışı Ders Çalışması	2	10	20
Ödevler	1	10	10
Ara Sınavlar	1	20	20
Final	1	30	30
Toplam İş Yükü			108