| Dersin Amacı: |
Film Okumaları dersi, öğrencilere sinema filmlerini eleştirel bir bakış açısıyla analiz edebilme yetisi kazandırmayı amaçlamaktadır. Bu ders kapsamında sinema dili, anlatı yapıları, göstergebilim, psikanaliz, ideoloji, feminist film teorisi ve postmodern kuramlar gibi farklı yaklaşımlar ele alınarak filmler çok yönlü olarak değerlendirilecektir. Öğrenciler, sinema sanatının estetik ve anlatısal unsurlarını anlamanın yanı sıra, toplumsal, kültürel ve politik bağlamlarda filmleri çözümleyebileceklerdir. Dersin sonunda öğrencilerin, görsel ve işitsel anlatım tekniklerini eleştirel bir süzgeçten geçirebilme ve bilinçli bir film izleyicisi olma becerisi kazanmaları hedeflenmektedir. |
| Dersin İçeriği: |
Bu ders kapsamında, sinema filmleri farklı teorik yaklaşımlar çerçevesinde incelenecektir. Film dili, anlatı yapıları, göstergebilim, psikanaliz, ideoloji, feminist film teorisi ve postmodern kuramlar gibi konular ele alınarak filmler çeşitli açılardan değerlendirilecektir. Ayrıca, auteur kuramı, belgesel sinema, bilimkurgu ve distopik sinema gibi türler üzerine analizler yapılacaktır. Film analizinde kullanılan temel kavramlar ve teknikler tartışılarak, belirlenen filmler üzerinden uygulamalı incelemeler gerçekleştirilecektir. |
| Hafta |
Konu |
Ön Hazırlık |
| 1) |
Film okuma nedir? Neden önemlidir?
Film analizinde kullanılan temel yöntemler.
|
Monaco, J. (2018). Bir Film Nasıl Okunur? Sinema Dili, Tarihi ve Kuramı. (Çev. Ünsal Oskay). Oğlak Yayıncılık. |
| 2) |
Sinematografi: Kadraj, ölçek, açı ve hareket. |
Monaco, J. (2018). Bir Film Nasıl Okunur? Sinema Dili, Tarihi ve Kuramı. (Çev. Ünsal Oskay). Oğlak Yayıncılık. |
| 3) |
Sinematografi: Renk kullanımı, kurgu, geçişler ve ritmin anlatıya etkisi
|
Monaco, J. (2018). Bir Film Nasıl Okunur? Sinema Dili, Tarihi ve Kuramı. (Çev. Ünsal Oskay). Oğlak Yayıncılık |
| 4) |
Klasik anlatı ve tür sineması.
|
Monaco, J. (2018). Bir Film Nasıl Okunur? Sinema Dili, Tarihi ve Kuramı. (Çev. Ünsal Oskay). Oğlak Yayıncılık. |
| 5) |
Modern ve Postmodern anlatı |
Monaco, J. (2018). Bir Film Nasıl Okunur? Sinema Dili, Tarihi ve Kuramı. (Çev. Ünsal Oskay). Oğlak Yayıncılık. |
| 6) |
Ferdinand de Saussure ve Roland Barthes’in göstergebilim teorileri.
Filmde semboller, ikonografi ve görsel metaforlar
|
Monaco, J. (2018). Bir Film Nasıl Okunur? Sinema Dili, Tarihi ve Kuramı. (Çev. Ünsal Oskay). Oğlak Yayıncılık. |
| 7) |
"Truman Show" Film Okuması 1
Jean Baudrillard ve simülasyon kuramı metinlerarasılık, parodi ve ironi kullanımı |
Baudrillard, J. (2006). Simülakrlar ve Simülasyon (O. Adanır, Çev.). Doğu Batı Yayınları. |
| 8) |
Vize Sınavı |
- |
| 9) |
"Truman Show" Film Okuması 2
Sinemanın ideolojik bir araç olarak kullanımı
Louis Althusser ve "Devletin İdeolojik Aygıtları"
|
Comolli, J.-L., & Narboni, J. (2014). Sinema, İdeoloji, Eleştiri. (Çev. Fırat Karabudak). Agora Kitaplığı. |
| 10) |
"Stepford Kadınları" Film Okuması 1
Laura Mulvey ve “Male Gaze” kavramı Sinemada kadın temsili ve toplumsal cinsiyet analizi |
Mulvey, L. (2017). Erkek Gözünden Kadın: Sinema ve Bakışın İdeolojisi. (Çev. Zeynep Köktürk). Metis Yayınları. |
| 11) |
"Stepford Kadınları" Film Okuması 2
Stuart Hall ve temsiller kuramı. Sinemada kimlik, ırk, sınıf ve etnisite
|
Hall, S. (2019). Temsiller: Kültürel Temsiller ve Anlamlandırma Uygulamaları. (Çev. Kemal İnal). Phoenix Yayınları. |
| 12) |
"The Beach" Film Okuması 1
Ütopya ve distopya kavramlarının sinemadaki yeri
|
Monaco, J. (2018). Bir Film Nasıl Okunur? Sinema Dili, Tarihi ve Kuramı. (Çev. Ünsal Oskay). Oğlak Yayıncılık. |
| 13) |
"The Beach" Film Okuması 2
Otorite, hukuk ve demokrasi |
. |
| 14) |
"The Conjuring" Film Okuması 1
Freud`un tekinsizlik kavramı üzerinden korku filmlerini okumak |
Freud, S. (2021). Yas ve melankoli: Tekinsiz. İstanbul, Cem
Ümer, E. (2018). Tekinsiz ve temsil: Romantizmden postmodernizme bir inceleme. İstanbul, Pales Yayınları |
| 15) |
"The Conjuring" Film Okuması 2
Korku sinemasında göstergeler |
Scognomillo, G. (2006). Canavarlar, yaratıklar, manyaklar. İstanbul, PM Yayıncılık
Arkan, G.N. (2023). Korku sinemasının çocukları. Konya, Literatürk Yayınları |
| 16) |
Final Sınavı |
. |
| |
Dersin Program Kazanımlarına Etkisi |
Katkı Payı |
| 1) |
Doğal, sentetik, biyolojik ve biyoteknolojik, nanoteknolojik, kozmetik, dermokozmetik, radyofarmasötik ürünlerin ön formülasyon, formülasyon, laboratuvar, pilot ve endüstriyel ölçekte üretim, kalite güvencesi, kalite kontrol, validasyon, stabilite, saklama, biyoyararlanım, biyoeşdeğerlik, ruhsatlandırılma ve patent çalışmaları hakkında bilgi ve uygulama becerisine sahip olmak |
|
| 2) |
Hastalıklarla ilgili temel bilgileri ve tüm ilaçların vücutta geçirdiği evreler, etki mekanizmaları, istenmeyen etkileri ve ilaçların etkisini değiştiren faktörler, ilaçların ve kimyasal maddelerin toksik etkileri ve tedavileri konusunda bilgi sahibi olmak, |
|
| 3) |
Farmasötik bakımın esası olan akılcı İlaç kullanımı ve güvenli ilaç kullanımı konularında danışmanlık görevini yapmak |
|
| 4) |
Yasa ve mevzuat çerçevesinde mesleğini uygulama yetisine sahip olmak |
|
| 5) |
Mesleki etik ve Deontoloji ilkelerine bağlı kalmak |
|
| 6) |
Alanında ulusal ve uluslararası İletişim becerilerine sahip olmak |
|
| 7) |
Sağlık politikaları, sağlık ekonomisi ve eczane yönetimi konularında bilgi sahibi olmak |
|
| 8) |
Sağlık alanındaki kurum ve kuruluşlar, ilaç endüstrisi ve meslek örgütleri ile etkin iletişim içinde olmak, |
|
| 9) |
Bilimsel ve kanıta dayalı, yaşam boyu öğrenmeyi benimseyen mesleki becerilere sahip olmak |
|
| 10) |
İlaç ve Eczacılıkla ilgili temel bilimler ve sağlık bilimleri alanında bilgi ve beceriye sahibi olmak, |
|
| 11) |
Yabancı dil kullanarak alanında yeni gelişmeleri izleyebilmek, |
|
| 12) |
Sosyal, kültürel ve entelektüel düşünme yetisine sahip olmak, |
|
| 13) |
Atatürk ilkelerini ve Ulus tarihini bilen modern evrensel bilgi ile donanmış bir birey/eczacı olmak |
|
| 14) |
Türkçeyi doğru kullanma ve güzel konuşma becerisi sahibi olmak, |
|
FENERBAHÇE ÜNİVERSİTESİ BİLGİ PAKETİ / DERS KATALOĞU
