FENERBAHÇE ÜNİVERSİTESİ BİLGİ PAKETİ / DERS KATALOĞU
| Eczacılık | |||||
| Lisans | TYYÇ: 6. Düzey | QF-EHEA: 1. Düzey | EQF-LLL: 6. Düzey | ||
Ders Genel Tanıtım Bilgileri
| Ders Kodu: | INDR488 | ||||||||
| Ders İsmi: | Yaşamı Şekillendiren Buluşlar | ||||||||
| Ders Yarıyılı: |
Güz |
||||||||
| Ders Kredileri: |
|
||||||||
| Öğretim Dili: | TR | ||||||||
| Ders Koşulu: | |||||||||
| Ders İş Deneyimini Gerektiriyor mu?: | Hayır | ||||||||
| Dersin Türü: | Genel Seçmeli | ||||||||
| Dersin Seviyesi: |
|
||||||||
| Dersin Veriliş Şekli: | |||||||||
| Dersin Koordinatörü: | Öğr.Gör. Gülesme KIZILTAŞ | ||||||||
| Dersi Veren(ler): |
Öğr.Gör. Seren EDE PAZARBAŞI |
||||||||
| Dersin Yardımcıları: |
Dersin Amaç ve İçeriği
| Dersin Amacı: | Bu ders, tarihte ve günümüzde insan yaşamını köklü şekilde değiştiren önemli buluşları ele almayı amaçlamaktadır. Bilimin ve teknolojinin gelişimi ile toplumsal değişim arasındaki bağlantıyı irdeleyerek, öğrencilerin yenilikçi düşünme ve eleştirel analiz yeteneklerini geliştirmeleri hedeflenmektedir. |
| Dersin İçeriği: | Ders, tarih boyunca insanların yaşamını dönüştüren icatları ve bu icatların toplum, ekonomi ve kültür üzerindeki etkilerini incelemektedir. İçerik, aşağıdaki ana başlıklar çerçevesinde şekillenecektir: Giriş – Buluş Nedir? Bilim ve Teknolojinin Toplumsal Etkisi Yazının İcadı ve Bilginin Yayılması Matbaanın Gelişimi ve Kültürel Devrimler Sanayi Devrimi ve Buhar Makinesi Elektriğin Keşfi ve Modern Dünyaya Etkileri Telefon, Telgraf ve Haberleşme Devrimi Ulaşımı Değiştiren Buluşlar: Otomobil, Uçak ve Tren Bilgisayarın ve İnternetin Gelişimi Sağlık ve Tıp Alanındaki Devrimler (Aşılar, Antibiyotikler, Radyoloji) Yapay Zeka ve Robotik Teknolojilerin Yükselişi Yenilenebilir Enerji ve Geleceğin Teknolojileri Uzay Keşifleri ve İnsanlığın Geleceği |
Öğrenme Kazanımları
Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||
Ders Akış Planı
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık |
| 1) | Giriş – Buluş Nedir? Bilim ve Teknolojinin Toplumsal Etkisi | Ders sunumu |
| 2) | Yazının İcadı ve Bilginin Yayılması | Ders sunumu |
| 3) | Matbaanın Gelişimi ve Kültürel Devrimler | Ders sunumu |
| 4) | Sanayi Devrimi ve Buhar Makinesi | Ders sunumu |
| 5) | Elektriğin Keşfi ve Modern Dünyaya Etkileri | Ders sunumu |
| 6) | Telefon, Telgraf ve Haberleşme Devrimi | Ders sunumu |
| 7) | Ulaşımı Değiştiren Buluşlar: Otomobil, Uçak ve Tren | Ders sunumu |
| 8) | Ara Sınav | yok |
| 9) | Bilgisayarın ve İnternetin Gelişimi | Ders sunumu |
| 10) | Sağlık ve Tıp Alanındaki Devrimler (Aşılar, Antibiyotikler, Radyoloji) | Ders sunumu |
| 11) | Yapay Zeka ve Robotik Teknolojilerin Yükselişi | Ders sunumu |
| 12) | Yenilenebilir Enerji ve Geleceğin Teknolojileri | Ders sunumu |
| 12) | Yenilenebilir Enerji ve Geleceğin Teknolojileri | Ders sunumu |
| 13) | Uzay Keşifleri ve İnsanlığın Geleceği | Ders sunumu |
| 14) | Biyoteknoloji ve Genetik Mühendisliği | Ders sunumu |
| 15) | Genel Değerlendirme | ders sunumu |
| 16) | Final sınavı | yok |
Kaynaklar
| Ders Notları / Kitaplar: | sunum |
| Diğer Kaynaklar: | Geleceği Keşfedenler. (Domingo Yayınevi, 2017) ISBN: 9786054729852 Yuval Noah Harari, Sapiens ISBN: 9786055029357 |
Ders - Program Öğrenme Kazanım İlişkisi
| Ders Öğrenme Kazanımları | 1 |
2 |
3 |
||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Program Kazanımları | |||||||||||||
| 1) Doğal, sentetik, biyolojik ve biyoteknolojik, nanoteknolojik, kozmetik, dermokozmetik, radyofarmasötik ürünlerin ön formülasyon, formülasyon, laboratuvar, pilot ve endüstriyel ölçekte üretim, kalite güvencesi, kalite kontrol, validasyon, stabilite, saklama, biyoyararlanım, biyoeşdeğerlik, ruhsatlandırılma ve patent çalışmaları hakkında bilgi ve uygulama becerisine sahip olmak | |||||||||||||
| 2) Hastalıklarla ilgili temel bilgileri ve tüm ilaçların vücutta geçirdiği evreler, etki mekanizmaları, istenmeyen etkileri ve ilaçların etkisini değiştiren faktörler, ilaçların ve kimyasal maddelerin toksik etkileri ve tedavileri konusunda bilgi sahibi olmak, | |||||||||||||
| 3) Farmasötik bakımın esası olan akılcı İlaç kullanımı ve güvenli ilaç kullanımı konularında danışmanlık görevini yapmak | |||||||||||||
| 4) Yasa ve mevzuat çerçevesinde mesleğini uygulama yetisine sahip olmak | |||||||||||||
| 5) Mesleki etik ve Deontoloji ilkelerine bağlı kalmak | |||||||||||||
| 6) Alanında ulusal ve uluslararası İletişim becerilerine sahip olmak | |||||||||||||
| 7) Sağlık politikaları, sağlık ekonomisi ve eczane yönetimi konularında bilgi sahibi olmak | |||||||||||||
| 8) Sağlık alanındaki kurum ve kuruluşlar, ilaç endüstrisi ve meslek örgütleri ile etkin iletişim içinde olmak, | |||||||||||||
| 9) Bilimsel ve kanıta dayalı, yaşam boyu öğrenmeyi benimseyen mesleki becerilere sahip olmak | |||||||||||||
| 10) İlaç ve Eczacılıkla ilgili temel bilimler ve sağlık bilimleri alanında bilgi ve beceriye sahibi olmak, | |||||||||||||
| 11) Yabancı dil kullanarak alanında yeni gelişmeleri izleyebilmek, | |||||||||||||
| 12) Sosyal, kültürel ve entelektüel düşünme yetisine sahip olmak, | |||||||||||||
| 13) Atatürk ilkelerini ve Ulus tarihini bilen modern evrensel bilgi ile donanmış bir birey/eczacı olmak | |||||||||||||
| 14) Türkçeyi doğru kullanma ve güzel konuşma becerisi sahibi olmak, | |||||||||||||
Ders - Öğrenme Kazanımı İlişkisi
| Etkisi Yok | 1 En Düşük | 2 Düşük | 3 Orta | 4 Yüksek | 5 En Yüksek |
| Dersin Program Kazanımlarına Etkisi | Katkı Payı | |
| 1) | Doğal, sentetik, biyolojik ve biyoteknolojik, nanoteknolojik, kozmetik, dermokozmetik, radyofarmasötik ürünlerin ön formülasyon, formülasyon, laboratuvar, pilot ve endüstriyel ölçekte üretim, kalite güvencesi, kalite kontrol, validasyon, stabilite, saklama, biyoyararlanım, biyoeşdeğerlik, ruhsatlandırılma ve patent çalışmaları hakkında bilgi ve uygulama becerisine sahip olmak | |
| 2) | Hastalıklarla ilgili temel bilgileri ve tüm ilaçların vücutta geçirdiği evreler, etki mekanizmaları, istenmeyen etkileri ve ilaçların etkisini değiştiren faktörler, ilaçların ve kimyasal maddelerin toksik etkileri ve tedavileri konusunda bilgi sahibi olmak, | |
| 3) | Farmasötik bakımın esası olan akılcı İlaç kullanımı ve güvenli ilaç kullanımı konularında danışmanlık görevini yapmak | |
| 4) | Yasa ve mevzuat çerçevesinde mesleğini uygulama yetisine sahip olmak | |
| 5) | Mesleki etik ve Deontoloji ilkelerine bağlı kalmak | |
| 6) | Alanında ulusal ve uluslararası İletişim becerilerine sahip olmak | |
| 7) | Sağlık politikaları, sağlık ekonomisi ve eczane yönetimi konularında bilgi sahibi olmak | |
| 8) | Sağlık alanındaki kurum ve kuruluşlar, ilaç endüstrisi ve meslek örgütleri ile etkin iletişim içinde olmak, | |
| 9) | Bilimsel ve kanıta dayalı, yaşam boyu öğrenmeyi benimseyen mesleki becerilere sahip olmak | |
| 10) | İlaç ve Eczacılıkla ilgili temel bilimler ve sağlık bilimleri alanında bilgi ve beceriye sahibi olmak, | |
| 11) | Yabancı dil kullanarak alanında yeni gelişmeleri izleyebilmek, | |
| 12) | Sosyal, kültürel ve entelektüel düşünme yetisine sahip olmak, | |
| 13) | Atatürk ilkelerini ve Ulus tarihini bilen modern evrensel bilgi ile donanmış bir birey/eczacı olmak | |
| 14) | Türkçeyi doğru kullanma ve güzel konuşma becerisi sahibi olmak, |
Öğrenme Etkinliği ve Öğretme Yöntemleri
| Anlatım | |
| Soru cevap/ Tartışma | |
| Web Tabanlı Öğrenme |
Ölçme ve Değerlendirme Yöntemleri ve Kriterleri
| Yazılı Sınav (Açık uçlu sorular, çoktan seçmeli, doğru yanlış, eşleştirme, boşluk doldurma, sıralama) |
Ölçme ve Değerlendirme
| Yarıyıl İçi Çalışmaları | Aktivite Sayısı | Katkı Payı |
| Ara Sınavlar | 1 | % 50 |
| Final | 1 | % 50 |
| Toplam | % 100 | |
| YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI | % 50 | |
| YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI | % 50 | |
| Toplam | % 100 | |
İş Yükü ve AKTS Kredisi Hesaplaması
| Aktiviteler | Aktivite Sayısı | Süre (Saat) | İş Yükü |
| Ders Saati | 14 | 2 | 28 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışması | 14 | 4 | 56 |
| Ara Sınavlar | 1 | 2 | 2 |
| Final | 1 | 2 | 2 |
| Toplam İş Yükü | 88 | ||