Spor Bilimleri Doktora
Doktora	TYYÇ: 8. Düzey	QF-EHEA: 3. Düzey	EQF-LLL: 8. Düzey

Ders Genel Tanıtım Bilgileri

Ders Kodu:

SS609

Ders İsmi:

Sporda Performans Psikolojisi

Ders Yarıyılı:

Bahar

Ders Kredileri:

Teorik	Pratik	Kredi	AKTS
3	0	3	8

Öğretim Dili:

Ders Koşulu:

Ders İş Deneyimini Gerektiriyor mu?:

Hayır

Dersin Türü:

Alan Seçmeli

Dersin Seviyesi:

Doktora

TYYÇ:8. Düzey

QF-EHEA:3. Düzey

EQF-LLL:8. Düzey

Dersin Veriliş Şekli:

Yüz yüze

Dersin Koordinatörü:

Prof. Dr. Fevziye Hülya AŞÇI

Dersi Veren(ler):

Doç. Dr. Gözde ERSÖZ

Dersin Yardımcıları:

Dersin Amaç ve İçeriği

Dersin Amacı:	Egzersiz ve spor psikolojisi ile ilgili güncel çalışmaların araştırılması, analiz edilmesi; araştırma konusu belirlenerek, egzersiz ve spor psikolojisi alanındaki güncel bir konuya yönelik seminer sunulması ve araştırma yöntemlerinden faydalanılarak, bir araştırmanın yapılması, yapılan araştırmanın analiz edilerek, raporlaştırılması amaçlanmaktadır.
Dersin İçeriği:	Egzersiz ve spor psikolojisi ile ilgili güncel çalışmaların araştırılması, analiz edilmesi; araştırma konusu belirlenerek, egzersiz ve spor psikolojisi alanındaki güncel bir konuya yönelik seminer sunulması ve araştırma yöntemlerinden faydalanılarak, bir araştırmanın yapılması, yapılan araştırmanın analiz edilerek, raporlaştırılmasını içermektedir.

Öğrenme Kazanımları

Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;

Öğrenme Kazanımları

1 - Bilgi
Kuramsal - Olgusal
2 - Beceriler
Bilişsel - Uygulamalı
1) Egzersiz ve spor psikolojisi ile ilgili güncel konularda literatür taraması yapar.
2) Egzersiz ve spor psikolojisi ile ilgili araştırma konusu ortaya koyabilir.
3) Egzersiz ve spor psikolojisi alanındaki güncel bir konuya seminer halinde sunabilir.
4) Egzersiz ve spor psikolojisi alanında çalışma planlayabilir ve araştırma raporu yazabilir.
3 - Yetkinlikler
İletişim ve Sosyal Yetkinlik
Öğrenme Yetkinliği
Alana Özgü Yetkinlik
Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği

Ders Akış Planı

Hafta	Konu	Ön Hazırlık
1)	Egzersiz ve Spor Psikolojisinde Araştırma Paradigmalarına Tarihsel Bakış	-
2)	Sporda Kaygı ve Uyarılmışlık	-
3)	Sporda Güdülenme	-
4)	Akıl Dışı İnançlar	-
5)	Optimal Performans Duygu Durumu	-
6)	Sporda Çift Kariyer	-
7)	Öğrenci Derleme Sunum (Vize Sınav)	-
8)	Öğrenci Derleme Sunum (Vize Sınav)	-
9)	Zihinsel Dayanıklılık	-
10)	Tutkunluk	-
11)	Egzersiz ve Psikolojik Zindelik/ Egzersiz Bağımlılığı, Egzersiz Bağlılığı ve Kas Yoksunluğu	-
12)	Öğrenci Sunum 1: Derste Anlatılan Konularla İlgili Makale Okuma ve Sunma	-
13)	Araştırma Projesi Geliştirme	-
14)	Araştırma Projesi Geliştirme	-
15)	Final	-

Kaynaklar

Ders Notları / Kitaplar:	Horn, T. S. (2008). Advances in Sport Psychology. Champaign, IL: Human Kinetics. Weinberg, R. S., & Gould, D. (2012). Foundations of sport and exercise psychology (5th Ed.). Champaign, IL: Human Kinetics Tenenbaum, G., & Eklund, R.C. (2007). Handbook of Sport Psychology (3rd edition). New York: John Wiley & Sons.
Diğer Kaynaklar:	Horn, T. S. (2008). Advances in Sport Psychology. Champaign, IL: Human Kinetics. Weinberg, R. S., & Gould, D. (2012). Foundations of sport and exercise psychology (5th Ed.). Champaign, IL: Human Kinetics Tenenbaum, G., & Eklund, R.C. (2007). Handbook of Sport Psychology (3rd edition). New York: John Wiley & Sons.

Ders - Program Öğrenme Kazanım İlişkisi

Ders Öğrenme Kazanımları	1	2	3	4
Program Kazanımları
1) Öğrenciler, egzersiz ve spor bilimleri alanında özgün araştırmalar tasarlama, uygulama ve sonuçlarını eleştirel bir şekilde analiz etme becerisine sahip olur.
2) Öğrenciler, fizyoloji, biyomekanik, motor öğrenme, beslenme ve psikoloji gibi ilgili bilim dallarından elde edilen bilgileri birleştirerek spor performansını ve sağlığını geliştiren çözümler üretebilir.
3) Öğrenciler, akademik dergilerde makale yayımlama, bilimsel kongrelerde sunum yapma ve bilimsel bilgiyi etkili bir şekilde yazılı ve sözlü olarak aktarabilme yetkinliği kazanır.
4) Öğrenciler, egzersiz ve sporla ilgili karmaşık problemlere eleştirel düşünme yoluyla yenilikçi ve etik çözümler geliştirme kapasitesine sahip olur.
5) Öğrenciler, egzersiz ve spor bilimi uygulamalarında etik kurallara uygun hareket ederek toplumsal fayda sağlayan projeler geliştirme ve uygulama becerisi kazanır.

Ders - Öğrenme Kazanımı İlişkisi

Etkisi Yok	1 En Düşük	2 Düşük	3 Orta	4 Yüksek	5 En Yüksek

	Dersin Program Kazanımlarına Etkisi	Katkı Payı
1)	Öğrenciler, egzersiz ve spor bilimleri alanında özgün araştırmalar tasarlama, uygulama ve sonuçlarını eleştirel bir şekilde analiz etme becerisine sahip olur.	4
2)	Öğrenciler, fizyoloji, biyomekanik, motor öğrenme, beslenme ve psikoloji gibi ilgili bilim dallarından elde edilen bilgileri birleştirerek spor performansını ve sağlığını geliştiren çözümler üretebilir.	5
3)	Öğrenciler, akademik dergilerde makale yayımlama, bilimsel kongrelerde sunum yapma ve bilimsel bilgiyi etkili bir şekilde yazılı ve sözlü olarak aktarabilme yetkinliği kazanır.	5
4)	Öğrenciler, egzersiz ve sporla ilgili karmaşık problemlere eleştirel düşünme yoluyla yenilikçi ve etik çözümler geliştirme kapasitesine sahip olur.	4
5)	Öğrenciler, egzersiz ve spor bilimi uygulamalarında etik kurallara uygun hareket ederek toplumsal fayda sağlayan projeler geliştirme ve uygulama becerisi kazanır.	4

Öğrenme Etkinliği ve Öğretme Yöntemleri

Bireysel çalışma ve ödevi
Ders

Ölçme ve Değerlendirme Yöntemleri ve Kriterleri

Yazılı Sınav (Açık uçlu sorular, çoktan seçmeli, doğru yanlış, eşleştirme, boşluk doldurma, sıralama)
Sunum

Ölçme ve Değerlendirme

Yarıyıl İçi Çalışmaları	Aktivite Sayısı	Katkı Payı
Ara Sınavlar	1	% 60
Final	1	% 40
Toplam		% 100
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI		% 60
YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI		% 40
Toplam		% 100

İş Yükü ve AKTS Kredisi Hesaplaması

Aktiviteler	Aktivite Sayısı	Süre (Saat)	İş Yükü
Ders Saati	14	6	84
Sınıf Dışı Ders Çalışması	14	2	28
Sunum / Seminer	8	2	16
Ödevler	8	2	16
Ara Sınavlar	1	1	1
Final	1	1	1
Toplam İş Yükü			146