Mimarlık
Lisans	TYYÇ: 6. Düzey	QF-EHEA: 1. Düzey	EQF-LLL: 6. Düzey

Ders Genel Tanıtım Bilgileri

Ders Kodu:

ARCH350

Ders İsmi:

Tarihsel Yerleşimler ve Mekanlar

Ders Yarıyılı:

Güz

Ders Kredileri:

Teorik	Pratik	Kredi	AKTS
3	0	3	4

Öğretim Dili:

Ders Koşulu:

Ders İş Deneyimini Gerektiriyor mu?:

Hayır

Dersin Türü:

Genel Seçmeli

Dersin Seviyesi:

Lisans

TYYÇ:6. Düzey

QF-EHEA:1. Düzey

EQF-LLL:6. Düzey

Dersin Veriliş Şekli:

Yüz yüze

Dersin Koordinatörü:

Öğr.Gör. Gülçin KURU

Dersi Veren(ler):

Öğretim Elemanı
Dr.Öğr.Üyesi Çiğdem BİLGEN
Öğr.Gör. Gülçin KURU

Dersin Yardımcıları:

Dersin Amaç ve İçeriği

Dersin Amacı:

Tarih sahnesinde toplumsal yaşam, ekonomik, siyasi ve kültürel koşulların toplumların mimaride ortaya koyduğu ürünler ve sanatsal çalışmalarıyla ilişkisinin değerlendirilmesi. Aynı zamanda öğrencilere medeniyetlerin bıraktığı mimarlık ve sanat yapıtlarının mimarlık tarihine ve yazımına olan büyük katkılarının anlatılması.

Dersin İçeriği:

Tarımsal faaliyetlerin başlaması ile yerleşik hayata geçiş sürecindeki mimari ürünler, Sümer uygarlığının kurulması ile dünya tarihine yön veren önemli buluşların keşfiyle beraber bunun çevre coğrafya ve yerleşimlere olan etkisi, antik Yunan uygarlığı sanatı ve mimarisi, Helenistik dönemde Yunan uygarlığı ile doğu uygarlığının karşılaşması, Roma İmparatorluğu'nun mimarideki büyük etkisi, Coğrafi Keşifler ve Avrupa ülkelerinin dünyaya yayılımı, İslam uygarlığı ve etkileri, Uzak doğu uygarlıkları ve Avrupa ile etkileşimleri neticesinde ortaya çıkan mimari.

Öğrenme Kazanımları

Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;

Öğrenme Kazanımları

1 - Bilgi
Kuramsal - Olgusal
1) İlk insan topluluklarının yaşam tarzlarını öğrenir.
2) İnsanların yerleşik hayata geçiş sürecinde ortaya koydukları mimari ve sanatsal ürünleri öğrenir ve ilk uygarlık merkezleri hakkında bilgi sahibi olur.
3) Antik çağ uygarlıkları ve Bizans imparatorluğunda mimarinin gelişimini tanır.
4) Uzakdoğu sanatı ve mimarisini iyi öğrenir.
5) İslam uygarlığı mimarisini kapsamlı bir şekilde tanır ve yapılara ait değerlendirmeler yapabilir.
2 - Beceriler
Bilişsel - Uygulamalı
3 - Yetkinlikler
İletişim ve Sosyal Yetkinlik
1) Coğrafi keşiflerin dünya tarihi üzerinde kırılma noktası yaratan etkilerini tahlil ederek tartışabilir.
Öğrenme Yetkinliği
1) Uygarlık, kültür kavramlarını tanımlayabilir ve uygarlık bilincine sahip olur.
2) Yunan, Roma ve Bizans mimarisinin karakteristik özelliklerini açıklayabilir.
Alana Özgü Yetkinlik
Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği

Ders Akış Planı

Hafta	Konu	Ön Hazırlık
1)	Dersin amacı, kapsamı, ders hakkında bilgi verilmesi, kaynakça aktarılması. Dersin yürütülme biçiminin öğrencilerle tartışılması	Ders Notları ve İlgili Kaynaklar
2)	Tarımsal faaliyetler, yerleşik yaşama geçiş, Mezopotamya ve Mısır uygarlıkları	Ders Notları ve İlgili Kaynaklar
3)	Uygarlık: Tanımlar, insanın ortaya çıkışı ve uygarlığın başlaması	Ders Notları ve İlgili Kaynaklar
4)	Antik çağ: Yunan ve Roma uygarlıkları ve çağın mimari anlayışı	Ders Notları ve İlgili Kaynaklar
5)	Bizans uygarlığı ve mimarisi	Ders Notları ve İlgili Kaynaklar
6)	Ortaçağ Avrupa uygarlığı ve skolastik felsefenin mimarideki yansımaları	Ders Notları ve İlgili Kaynaklar
7)	Coğrafi keşiflerin etkisi, Rönesans çağı Avrupa uygarlığı felsefesi ve mimarisi	Ders Notları ve İlgili Kaynaklar
8)	Ara Sınav	Ders Notları ve İlgili Kaynaklar
9)	Eski Amerika medeniyetleri mimarisi: Maya, Aztek ve İnkalar	Ders Notları ve İlgili Kaynaklar
10)	İslam Uygarlığı mimarisi I	Ders Notları ve İlgili Kaynaklar
11)	İslamiyet sonrası Türk uygarlıkları sanatı ve mimarisi	Ders Notları ve İlgili Kaynaklar
12)	Anadolu Selçuklu medeniyeti mimarlığı	Ders Notları ve İlgili Kaynaklar
13)	Osmanlı'da sanat ve mimari kültür	Ders Notları ve İlgili Kaynaklar
14)	Hint uygarlığı mimarisi	Ders Notları ve İlgili Kaynaklar

Kaynaklar

Ders Notları / Kitaplar:

•Mimarlığın Öyküsü-Leland Roth-Kabalcı Yayınevi
•Uygarlık Tarihi-İsmail Güven(ed.)-Pegem Akademi
•Uygarlık Tarihine Giriş-Recep Yıldırım-Asil Yayın D.
•Uygarlıkların Grameri, Ferdinand Braudel-İmge K.
•Sanatın Öyküsü-Erich Gombrich- Remzi Kitabevi
•Kentlerin Doğuşu-Jean Louis Huot, et. al.-İmge K.
•Tarihte Neler Oldu-Gordon Childe-Alan Yayıncılık
•İlkel Topluluktan Uygar Topluma-Alaaddin Şenel-Bilim ve Sanat Yayınları.

Diğer Kaynaklar:

Ders - Program Öğrenme Kazanım İlişkisi

Ders Öğrenme Kazanımları	1	5	2	3	4	7	8	6
Program Kazanımları
1) Mimarlık ve kente dair temel kavram, kuram ve yaklaşımları özümseme, tartışma ve bu bilgileri alanında uygulayacak veya sorgulayacak düzeyde bilgiye sahiptir.
2) Mimarlık mesleğinin ve mimarın toplum içindeki rolünü kavramıştır.
3) Tasarımla ilgili karşılaşılan ve öngörülmeyen karmaşık sorunları çözebilme, toplumsal, ekonomik ve mekânsal problemleri doğru okuyarak bir ekip içerisinde sorumluluk alabilme yetisine sahiptir.
4) Yaşanabilir çevrelerin tasarlanmasında çağdaş yaklaşımlar geliştirebilir, evrensel tasarım ilkelerini kavramış, edindiği temel düzeydeki bilgi ve becerileri kullanarak, mevcut ve olası sorunları saptayabilir ve çözüm alternatifleri üretebilir.
5) Tasarım ile ilişkili strüktürel tasarım, yapı ve mühendislik sorunlarının yanı sıra kültürel mirasın korunması ve değerlendirilmesiyle ilgili ilkeleri kavramıştır.
6) Alan çalışmaları, teknik inceleme ve araştırma yapma bilgi ve yöntemlerini edinerek, bu bilgileri uygulama alanlarında kullanabilir.
7) Mimarlık, tasarım ve kentle ilgili her ortamda uygun pozisyonu alabilir, mesleki etik değerlere bağlı kalarak uygun tasarım, yapım, uygulama ve şantiye deneyimine sahiptir.
8) Mimarlık ve tasarımla ilgili bilgisayar destekli programları kullanacak yetkinliğe sahiptir.
9) Mimari tasarım problemlerinde özgün, yenilikçi, yaratıcı ve sürdürülebilir yaklaşımları benimser.
10) Yazılı, sözlü, görsel iletişim ve etkileşimi nicel ve nitel veriler ile destekleyerek bilinçli yönetir, çevresini etkileme becerisine sahiptir.
11) Alanında edindiği bilgi ve becerileri, norm ve standartları eleştirel anlayışla değerlendirir.
12) Uyuşmazlıkları ve çatışmaları çözümleme, değerlendirme, eleştirme, barışçıl yöntemlerle yönetme, görüş ve çözüm önerme yetkinliği kazanır.
13) Bağımsız çalışabilir, inisiyatif kullanabilir, sorumluluk ve karar alır.
14) Birlikte çalışmayı, görev ve sorumluluk almayı bilir, gerektiğinde ekibe liderlik yapar.
15) Dijital dönüşümü takip eder, bilişim ve iletişim teknolojilerini yetkin olarak kullanır.
16) Yaşam boyu öğrenme bilinci kazanır, kişisel ve sosyal öğrenmesini yönetir.
17) Alanı ve çevresiyle ilişkisinde stratejik ve yenilikçi düşünür, girişimci anlayışla hareket eder.
18) Sosyal haklar, etik ve sosyal sorumluluk konusunda bilinç kazanır.
19) Kültürel çeşitliliği değer olarak kabul eder, toplumsal bilincin güçlenmesine destek olur.
20) Avrupa Dil Çerçevesinde en az A2 düzeyinde İngilizce dilinde iletişim yetkinliği kazanır (Öğretim dili İngilizce programlar için İngilizce dilinde iletişim yetkinliği en az B1 düzeyidir).

Ders - Öğrenme Kazanımı İlişkisi

Etkisi Yok	1 En Düşük	2 Düşük	3 Orta	4 Yüksek	5 En Yüksek

	Dersin Program Kazanımlarına Etkisi	Katkı Payı
1)	Mimarlık ve kente dair temel kavram, kuram ve yaklaşımları özümseme, tartışma ve bu bilgileri alanında uygulayacak veya sorgulayacak düzeyde bilgiye sahiptir.
2)	Mimarlık mesleğinin ve mimarın toplum içindeki rolünü kavramıştır.
3)	Tasarımla ilgili karşılaşılan ve öngörülmeyen karmaşık sorunları çözebilme, toplumsal, ekonomik ve mekânsal problemleri doğru okuyarak bir ekip içerisinde sorumluluk alabilme yetisine sahiptir.
4)	Yaşanabilir çevrelerin tasarlanmasında çağdaş yaklaşımlar geliştirebilir, evrensel tasarım ilkelerini kavramış, edindiği temel düzeydeki bilgi ve becerileri kullanarak, mevcut ve olası sorunları saptayabilir ve çözüm alternatifleri üretebilir.
5)	Tasarım ile ilişkili strüktürel tasarım, yapı ve mühendislik sorunlarının yanı sıra kültürel mirasın korunması ve değerlendirilmesiyle ilgili ilkeleri kavramıştır.
6)	Alan çalışmaları, teknik inceleme ve araştırma yapma bilgi ve yöntemlerini edinerek, bu bilgileri uygulama alanlarında kullanabilir.
7)	Mimarlık, tasarım ve kentle ilgili her ortamda uygun pozisyonu alabilir, mesleki etik değerlere bağlı kalarak uygun tasarım, yapım, uygulama ve şantiye deneyimine sahiptir.
8)	Mimarlık ve tasarımla ilgili bilgisayar destekli programları kullanacak yetkinliğe sahiptir.
9)	Mimari tasarım problemlerinde özgün, yenilikçi, yaratıcı ve sürdürülebilir yaklaşımları benimser.
10)	Yazılı, sözlü, görsel iletişim ve etkileşimi nicel ve nitel veriler ile destekleyerek bilinçli yönetir, çevresini etkileme becerisine sahiptir.
11)	Alanında edindiği bilgi ve becerileri, norm ve standartları eleştirel anlayışla değerlendirir.
12)	Uyuşmazlıkları ve çatışmaları çözümleme, değerlendirme, eleştirme, barışçıl yöntemlerle yönetme, görüş ve çözüm önerme yetkinliği kazanır.
13)	Bağımsız çalışabilir, inisiyatif kullanabilir, sorumluluk ve karar alır.
14)	Birlikte çalışmayı, görev ve sorumluluk almayı bilir, gerektiğinde ekibe liderlik yapar.
15)	Dijital dönüşümü takip eder, bilişim ve iletişim teknolojilerini yetkin olarak kullanır.
16)	Yaşam boyu öğrenme bilinci kazanır, kişisel ve sosyal öğrenmesini yönetir.
17)	Alanı ve çevresiyle ilişkisinde stratejik ve yenilikçi düşünür, girişimci anlayışla hareket eder.
18)	Sosyal haklar, etik ve sosyal sorumluluk konusunda bilinç kazanır.
19)	Kültürel çeşitliliği değer olarak kabul eder, toplumsal bilincin güçlenmesine destek olur.
20)	Avrupa Dil Çerçevesinde en az A2 düzeyinde İngilizce dilinde iletişim yetkinliği kazanır (Öğretim dili İngilizce programlar için İngilizce dilinde iletişim yetkinliği en az B1 düzeyidir).

Öğrenme Etkinliği ve Öğretme Yöntemleri

Anlatım
Bireysel çalışma ve ödevi
Ders
Okuma
Ödev

Ölçme ve Değerlendirme Yöntemleri ve Kriterleri

Yazılı Sınav (Açık uçlu sorular, çoktan seçmeli, doğru yanlış, eşleştirme, boşluk doldurma, sıralama)
Sözlü sınav
Ödev
Raporlama

Ölçme ve Değerlendirme

Yarıyıl İçi Çalışmaları	Aktivite Sayısı	Katkı Payı
Sunum	1	% 20
Ara Sınavlar	1	% 30
Final	1	% 50
Toplam		% 100
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI		% 50
YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI		% 50
Toplam		% 100

İş Yükü ve AKTS Kredisi Hesaplaması

Aktiviteler	Aktivite Sayısı	Süre (Saat)	İş Yükü
Ders Saati	14	3	42
Sunum / Seminer	1	8	8
Ödevler	2	12	24
Ara Sınavlar	1	3	3
Rapor Teslimi	1	12	12
Final	1	3	3
Toplam İş Yükü			92