Beden Eğitimi ve Spor Öğretmenliği
Lisans	TYYÇ: 6. Düzey	QF-EHEA: 1. Düzey	EQF-LLL: 6. Düzey

Ders Genel Tanıtım Bilgileri

Ders Kodu:

SSF135

Ders İsmi:

Voleybol Öğretimi

Ders Yarıyılı:

Güz

Ders Kredileri:

Teorik	Pratik	Kredi	AKTS
1	2	2	4

Öğretim Dili:

Ders Koşulu:

SCE164 - Voleybol | SES164 - Voleybol | SSF117 - Voleybol | SSM164 - Voleybol

Ders İş Deneyimini Gerektiriyor mu?:

Hayır

Dersin Türü:

Alan Seçmeli

Dersin Seviyesi:

Lisans

TYYÇ:6. Düzey

QF-EHEA:1. Düzey

EQF-LLL:6. Düzey

Dersin Veriliş Şekli:

Yüz yüze

Dersin Koordinatörü:

Doç. Dr. Beyza AKYÜZ

Dersi Veren(ler):

Doç. Dr. Beyza AKYÜZ

Dersin Yardımcıları:

Dersin Amaç ve İçeriği

Dersin Amacı:	Bu dersin amacı, öğrencilere voleybol sporunun temel tekniklerini, taktiklerini ve öğretim yöntemlerini kazandırmaktır. Ders kapsamında, voleybolun tarihçesi, temel kuralları, oyun stratejileri ve antrenman planlama süreçleri ele alınacaktır. Ayrıca, öğrencilerin teorik bilgilerini uygulamaya dönüştürerek voleybol öğretiminde yetkin hale gelmeleri hedeflenmektedir.
Dersin İçeriği:	Voleybolun tarihçesi ve temel kavramları; oyun kuralları ve saha bilgisi; temel teknikler (servis, manşet, pas, smaç, blok); hücum ve savunma taktikleri; oyun stratejileri ve takım organizasyonu; voleybol öğretim yöntemleri ve pedagojik yaklaşımlar; antrenman planlama ve uygulama süreçleri; voleybol maç analizi ve değerlendirme yöntemleri.

Öğrenme Kazanımları

Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;

Öğrenme Kazanımları

1 - Bilgi
Kuramsal - Olgusal
2 - Beceriler
Bilişsel - Uygulamalı
1) Voleybol öğretim yöntemlerini öğrenip, farklı yaş ve yetenek gruplarına uygun antrenman ve öğretim planları hazırlayabilir.
3 - Yetkinlikler
İletişim ve Sosyal Yetkinlik
1) Voleybol maçlarını analiz ederek oyun içi stratejileri değerlendirebilir ve takım performansını geliştirmek için çözümler üretebilir.
Öğrenme Yetkinliği
1) Voleybol antrenmanlarını planlama, organize etme ve uygulama süreçlerini öğrenerek profesyonel bir şekilde yönetebilir.
Alana Özgü Yetkinlik
1) Voleybolun temel tekniklerini ve taktiklerini öğrenerek, bu bilgileri bireysel ve takım düzeyinde uygulayabilir.
2) Voleybolun tarihçesi ve oyun kuralları hakkında bilgi sahibi olarak bu bilgileri öğretim süreçlerinde etkili bir şekilde kullanabilir.
Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği

Ders Akış Planı

Hafta	Konu	Ön Hazırlık
1)	Voleybolun tarihçesi ve temel kuralları.
2)	Voleybol sahası ve pozisyonlar.
3)	Temel teknikler: Servis çeşitleri ve uygulamaları.
4)	Manşet tekniği ve uygulamaları.
5)	Pas çeşitleri ve uygulamaları.
6)	Smaç ve blok tekniklerinin öğretimi.
7)	Hücum ve savunma taktikleri.
8)	Ara sınav
9)	Takım organizasyonu ve taktik geliştirme.
10)	Voleybol öğretim yöntemleri: Yaş ve seviye gruplarına göre yaklaşım.
11)	Antrenman planlama: Teorik çerçeve ve uygulamalar.
12)	Voleybol maçı analizleri.
13)	Bireysel ve takım performans değerlendirme yöntemleri.
14)	Voleybol antrenmanlarında pedagojik yaklaşımlar.
15)	Genel tekrar ve öğrencilerin uygulama sunumları.
16)	Final sınavı

Kaynaklar

Ders Notları / Kitaplar:	Karakaya, M. (2019). Voleybol: Teknik, taktik ve öğretim yöntemleri. Nobel Yayıncılık. Ersöz, G. (2013). Voleybol: Temel teknikler ve öğretimi. Spor Yayınevi ve Kitabevi.
Diğer Kaynaklar:	Karakaya, M. (2019). Voleybol: Teknik, taktik ve öğretim yöntemleri. Nobel Yayıncılık. Ersöz, G. (2013). Voleybol: Temel teknikler ve öğretimi. Spor Yayınevi ve Kitabevi.

Ders - Program Öğrenme Kazanım İlişkisi

Ders Öğrenme Kazanımları	1	4	2	3	5
Program Kazanımları
1) Beden Eğitimi öğretiminin gerekliliklerine uygun olarak etkili planlama yapabilirler,
2) Sağlık davranışı geliştirici bilgi ve becerileri uygulayabilirler,
3) Ritim müzik ve hareket odaklı beceriler sahip olabilirler,
4) Sporcular ve takımlarla çalışırken sahip olduğu bilgi ve becerileri kullanabilirler,
5) Bilimsel araştırma yetkinliklerine sahip olurlar,
6) Farklı spor alanlarına yönelik edindikleri bilgi ve becerileri uygulayabilirler.
7) Spora özgü olguları çeşitli bilimsel disiplinler perspektifinden yorumlayabilirler,
8) Yetenekli bireyleri uygun spor alanlarına yönlendirme ve geliştirme becerisine sahip olabilirler.
9) Sportif organizasyonları yönetme, düzenleme ve yaygınlaştırma yetkinliğine sahip olabilirler,

Ders - Öğrenme Kazanımı İlişkisi

Etkisi Yok	1 En Düşük	2 Düşük	3 Orta	4 Yüksek	5 En Yüksek

	Dersin Program Kazanımlarına Etkisi	Katkı Payı
1)	Beden Eğitimi öğretiminin gerekliliklerine uygun olarak etkili planlama yapabilirler,
2)	Sağlık davranışı geliştirici bilgi ve becerileri uygulayabilirler,
3)	Ritim müzik ve hareket odaklı beceriler sahip olabilirler,	5
4)	Sporcular ve takımlarla çalışırken sahip olduğu bilgi ve becerileri kullanabilirler,	5
5)	Bilimsel araştırma yetkinliklerine sahip olurlar,	5
6)	Farklı spor alanlarına yönelik edindikleri bilgi ve becerileri uygulayabilirler.	5
7)	Spora özgü olguları çeşitli bilimsel disiplinler perspektifinden yorumlayabilirler,	5
8)	Yetenekli bireyleri uygun spor alanlarına yönlendirme ve geliştirme becerisine sahip olabilirler.	5
9)	Sportif organizasyonları yönetme, düzenleme ve yaygınlaştırma yetkinliğine sahip olabilirler,	5

Öğrenme Etkinliği ve Öğretme Yöntemleri

Ödev

Ölçme ve Değerlendirme Yöntemleri ve Kriterleri

Yazılı Sınav (Açık uçlu sorular, çoktan seçmeli, doğru yanlış, eşleştirme, boşluk doldurma, sıralama)
Uygulama

Ölçme ve Değerlendirme

Yarıyıl İçi Çalışmaları	Aktivite Sayısı	Katkı Payı
Ara Sınavlar	1	% 50
Final	1	% 50
Toplam		% 100
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI		% 50
YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI		% 50
Toplam		% 100

İş Yükü ve AKTS Kredisi Hesaplaması

Aktiviteler	Aktivite Sayısı	Süre (Saat)	İş Yükü
Ders Saati	14	3	42
Sınıf Dışı Ders Çalışması	14	4	56
Ara Sınavlar	1	1	1
Final	1	1	1
Toplam İş Yükü			100