Radyo, Televizyon ve Sinema
Lisans	TYYÇ: 6. Düzey	QF-EHEA: 1. Düzey	EQF-LLL: 6. Düzey

Ders Genel Tanıtım Bilgileri

Ders Kodu:

COMM204

Ders İsmi:

Sosyal Antropoloji

Ders Yarıyılı:

Bahar

Ders Kredileri:

Teorik	Pratik	Kredi	AKTS
2	0	2	4

Öğretim Dili:

Ders Koşulu:

Ders İş Deneyimini Gerektiriyor mu?:

Hayır

Dersin Türü:

Zorunlu

Dersin Seviyesi:

Lisans

TYYÇ:6. Düzey

QF-EHEA:1. Düzey

EQF-LLL:6. Düzey

Dersin Veriliş Şekli:

Yüz yüze

Dersin Koordinatörü:

Ar.Gör. Kübra ÇORAPSIZ

Dersi Veren(ler):

Dersin Yardımcıları:

Dersin Amaç ve İçeriği

Dersin Amacı:	Bu derste, toplumlar neden birbirlerine benzer, neden ayrımsallaşır ve nasıl değişir gibi sorulara yanıt(lar) aranmaktadır. Kültürlerin karşılaştırmalı olarak analizi yoluyla insanı tüm veçheleriyle anlamak temel alınmaktadır.
Dersin İçeriği:	Bu derste, antropolojinin konu alanı olan insan ve kültür örüntüsü üzerine çalışılacaktır. Toplum, aile, dil, din gibi kültürel muhtevalar ile sosyoloji, tarih, ekonomi, ekoloji gibi alanların kesişim noktasında olan antropoloji bilimi aracılığıyla oluşan bu desen ve anlam üzerine odaklanılmaktadır.

Öğrenme Kazanımları

Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;

Öğrenme Kazanımları

1 - Bilgi
Kuramsal - Olgusal
1) Bu derste öğrenciler; antropoloji alanı hakkında bilgi sahip olur.
2 - Beceriler
Bilişsel - Uygulamalı
1) Bu derste öğrenciler; toplumların nasıl değiştiğini ve kültürel farklılıkları edindikleri kuramsal arkaplan ile değerlendirir.
3 - Yetkinlikler
İletişim ve Sosyal Yetkinlik
1) Bu derste öğrenciler; antropolojinin kuram ve yöntemlerinin değerlendirmesini yapabilir.
Öğrenme Yetkinliği
1) Bu derste öğrenciler; antropolojinin temelleri ve genel yapısını açıklayabilir.
Alana Özgü Yetkinlik
1) Bu derste öğrenciler; toplumsal farklılıklara karşı duyarlılık geliştirebilecektir.
Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği
1) Bu derste öğrenciler; bireysel veya ekip olarak sosyal antropoloji üzerine sunumlar yaparak sunum becerilerini geliştirebilir.

Ders Akış Planı

Hafta	Konu	Ön Hazırlık
1)	İnsan nedir/kimdir?	Özbek, M. (2000). Dünden bugüne insan (pp. 18-55). İmge Kitabevi Yayınları.
2)	Kültür örüntüsü	Güvenç, B. (2010). insan ve Kültür. İstanbul: Yapı Kredi Yayınları.
3)	Antropoloji bilimi	Özbek, M. (2000). Dünden bugüne insan (pp. 18-55). İmge Kitabevi Yayınları.
4)	Antropolojinin gelişimi	Özbek, M. (2000). Dünden bugüne insan (pp. 18-55). İmge Kitabevi Yayınları.
5)	Yapısal antropoloji ve öncüleri	Güvenç, B. (2010). insan ve Kültür. İstanbul: Yapı Kredi Yayınları. Özbek, M. (2000). Dünden bugüne insan (pp. 18-55). İmge Kitabevi Yayınları.
6)	İşlevsel antropoloji ve öncüleri	Güvenç, B. (2010). insan ve Kültür. İstanbul: Yapı Kredi Yayınları.
7)	Antropoloji ve alt dalları	Beals, R. L., Hoijer, H., & Erginer, G. (1991). ANTROPOLOJİNİN KONUSU VE ALANI. Ankara Üniversitesi Dil ve Tarih-Coğrafya Fakültesi Dergisi, 35(2), 9-34.
8)	Yarıyıl içi sınavları
9)	Türkiye’de ve dünyada çağdaş antropoloji çalışamaları I	Güvenç, B. (2010). insan ve Kültür. İstanbul: Yapı Kredi Yayınları. Beals, R. L., Hoijer, H., & Erginer, G. (1991). ANTROPOLOJİNİN KONUSU VE ALANI. Ankara Üniversitesi Dil ve Tarih-Coğrafya Fakültesi Dergisi, 35(2), 9-34.
10)	Antropoloji araştırma yöntemleri	Beals, R. L., Hoijer, H., & Erginer, G. (1991). ANTROPOLOJİNİN KONUSU VE ALANI. Ankara Üniversitesi Dil ve Tarih-Coğrafya Fakültesi Dergisi, 35(2), 9-34.
11)	Türkiye’de ve dünyada çağdaş antropoloji çalışamaları II	Güvenç, B. (2010). insan ve Kültür. İstanbul: Yapı Kredi Yayınları. Beals, R. L., Hoijer, H., & Erginer, G. (1991). ANTROPOLOJİNİN KONUSU VE ALANI. Ankara Üniversitesi Dil ve Tarih-Coğrafya Fakültesi Dergisi, 35(2), 9-34.
12)	Globalleşme ve çok kültürlülük	Güvenç, B. (2010). insan ve Kültür. İstanbul: Yapı Kredi Yayınları. Levi-Strauss, C. (2000). Hüzünlü dönenceler. İstanbul: Yapı Kredi Yayınları. Beals, R. L., Hoijer, H., & Erginer, G. (1991). ANTROPOLOJİNİN KONUSU VE ALANI. Ankara Üniversitesi Dil ve Tarih-Coğrafya Fakültesi Dergisi, 35(2), 9-34.
13)	Kültür, medya, toplum	Güvenç, B. (2010). insan ve Kültür. İstanbul: Yapı Kredi Yayınları. Levi-Strauss, C. (2000). Hüzünlü dönenceler. İstanbul: Yapı Kredi Yayınları. Beals, R. L., Hoijer, H., & Erginer, G. (1991). ANTROPOLOJİNİN KONUSU VE ALANI. Ankara Üniversitesi Dil ve Tarih-Coğrafya Fakültesi Dergisi, 35(2), 9-34.
14)	Sunum ödevlerinin sınıfta sunulması
15)	Sunum ödevlerinin sınıfta sunulması
16)	Yarıyıl sonu sınavları

Kaynaklar

Ders Notları / Kitaplar:	Güvenç, B. (2010). insan ve Kültür. İstanbul: Yapı Kredi Yayınları. Levi-Strauss, C. (2000). Hüzünlü dönenceler. İstanbul: Yapı Kredi Yayınları.
Diğer Kaynaklar:	Güvenç, B. (2010). insan ve Kültür. İstanbul: Yapı Kredi Yayınları. Levi-Strauss, C. (2000). Hüzünlü dönenceler. İstanbul: Yapı Kredi Yayınları.

Ders - Program Öğrenme Kazanım İlişkisi

Ders Öğrenme Kazanımları	1	2	3	4	5	6
Program Kazanımları
1) Radyo ve televizyon alanındaki kuram ve uygulamaları; film türlerini, sinema akımlarını ve kuramlarını bilir.
2) Radyo, televizyon ve sinema alanının ilişkili olduğu psikoloji, sosyoloji, felsefe, sanat, ekonomi gibi sosyal, kültürel ve siyasal alanlar hakkında bilgi sahibidir.
3) Radyo, televizyon ve sinema alanının; ulusal ve uluslararası tarihsel gelişimini, mesleki etik ilkelerini, alanla ilişkili hukuki düzenlemelerini ve uygulamalarını bilir.
4) Görsel-işitsel ortamlardaki medya içeriklerinin analiz süreçleri hakkında bilgi sahibidir.
5) Radyo ve televizyon yayıncılığındaki program türlerini bilir.
6) Profesyonel iş yaşamındaki uygulamalar, iş sağlığı ve güvenliği konularında bilgi sahibidir.
7) Bireysel veya ekip üyesi olarak yapım öncesi, yapım ve yapım sonrası süreçlerde girişimci ve yaratıcı bir bakış açısıyla, etik ilkelere uygun şekilde proje üretme ve uygulama becerisine sahiptir.
8) Senaryo yazabilir ve çekim senaryosu hazırlayabilir.
9) Uzun veya kısa metrajlı film, reklam ve tanıtım filmi ve belgesel film gibi farklı türlerde üretim yapabilir ve yönetebilir.
10) Ses ve görüntü kurgusu yapabilir, görüntü tasarlayabilir.
11) Radyo, televizyon ve sinema alanı ile ilişkili diğer alanlarda disiplinlerarası bilimsel araştırmalar yapabilir ve verileri analiz edebilir.
12) En az bir yabancı dilde, alanı ile ilgili sözlü ve yazılı etkili iletişim kurabilir.
13) Sinema ve televizyon alanlarında görsel tasarım ilkelerini kullanarak görüntü oluşturur.
14) Görüntü estetiği, sinematografik anlatım ve kompozisyonun temel ilkelerine uygun şekilde görsel ve işitsel teknik ekipmanları kullanır, medya içerikleri oluşturur.
15) Radyo, televizyon ve sinema alanında üretilen ürünlerin insan hakları, kültürel çeşitlilik, çevre sorunları, kamu yararı gibi evrensel ve toplumsal boyuttaki etkileri konusunda bilinçli ve duyarlı şekilde hareket eder.

Ders - Öğrenme Kazanımı İlişkisi

Etkisi Yok	1 En Düşük	2 Düşük	3 Orta	4 Yüksek	5 En Yüksek

	Dersin Program Kazanımlarına Etkisi	Katkı Payı
1)	Radyo ve televizyon alanındaki kuram ve uygulamaları; film türlerini, sinema akımlarını ve kuramlarını bilir.	1
2)	Radyo, televizyon ve sinema alanının ilişkili olduğu psikoloji, sosyoloji, felsefe, sanat, ekonomi gibi sosyal, kültürel ve siyasal alanlar hakkında bilgi sahibidir.	5
3)	Radyo, televizyon ve sinema alanının; ulusal ve uluslararası tarihsel gelişimini, mesleki etik ilkelerini, alanla ilişkili hukuki düzenlemelerini ve uygulamalarını bilir.	1
4)	Görsel-işitsel ortamlardaki medya içeriklerinin analiz süreçleri hakkında bilgi sahibidir.	1
5)	Radyo ve televizyon yayıncılığındaki program türlerini bilir.	1
6)	Profesyonel iş yaşamındaki uygulamalar, iş sağlığı ve güvenliği konularında bilgi sahibidir.	1
7)	Bireysel veya ekip üyesi olarak yapım öncesi, yapım ve yapım sonrası süreçlerde girişimci ve yaratıcı bir bakış açısıyla, etik ilkelere uygun şekilde proje üretme ve uygulama becerisine sahiptir.	1
8)	Senaryo yazabilir ve çekim senaryosu hazırlayabilir.	1
9)	Uzun veya kısa metrajlı film, reklam ve tanıtım filmi ve belgesel film gibi farklı türlerde üretim yapabilir ve yönetebilir.	1
10)	Ses ve görüntü kurgusu yapabilir, görüntü tasarlayabilir.	1
11)	Radyo, televizyon ve sinema alanı ile ilişkili diğer alanlarda disiplinlerarası bilimsel araştırmalar yapabilir ve verileri analiz edebilir.	2
12)	En az bir yabancı dilde, alanı ile ilgili sözlü ve yazılı etkili iletişim kurabilir.	1
13)	Sinema ve televizyon alanlarında görsel tasarım ilkelerini kullanarak görüntü oluşturur.	1
14)	Görüntü estetiği, sinematografik anlatım ve kompozisyonun temel ilkelerine uygun şekilde görsel ve işitsel teknik ekipmanları kullanır, medya içerikleri oluşturur.	1
15)	Radyo, televizyon ve sinema alanında üretilen ürünlerin insan hakları, kültürel çeşitlilik, çevre sorunları, kamu yararı gibi evrensel ve toplumsal boyuttaki etkileri konusunda bilinçli ve duyarlı şekilde hareket eder.	5

Öğrenme Etkinliği ve Öğretme Yöntemleri

Alan Çalışması
Anlatım
Beyin fırtınası /Altı şapka

Ölçme ve Değerlendirme Yöntemleri ve Kriterleri

Yazılı Sınav (Açık uçlu sorular, çoktan seçmeli, doğru yanlış, eşleştirme, boşluk doldurma, sıralama)
Sunum

Ölçme ve Değerlendirme

Yarıyıl İçi Çalışmaları	Aktivite Sayısı	Katkı Payı
Sunum	1	% 20
Ara Sınavlar	1	% 30
Final	1	% 50
Toplam		% 100
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI		% 50
YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI		% 50
Toplam		% 100

İş Yükü ve AKTS Kredisi Hesaplaması

Aktiviteler	Aktivite Sayısı	Süre (Saat)	İş Yükü
Ders Saati	2	14	28
Sunum / Seminer	1	10	10
Ara Sınavlar	1	20	20
Final	1	30	30
Toplam İş Yükü			88