Radyo, Televizyon ve Sinema
Lisans	TYYÇ: 6. Düzey	QF-EHEA: 1. Düzey	EQF-LLL: 6. Düzey

Ders Genel Tanıtım Bilgileri

Ders Kodu:

COMM206

Ders İsmi:

Mesleki İngilizce II

Ders Yarıyılı:

Bahar

Ders Kredileri:

Teorik	Pratik	Kredi	AKTS
1	2	2	3

Öğretim Dili:

Ders Koşulu:

Ders İş Deneyimini Gerektiriyor mu?:

Hayır

Dersin Türü:

Zorunlu

Dersin Seviyesi:

Lisans

TYYÇ:6. Düzey

QF-EHEA:1. Düzey

EQF-LLL:6. Düzey

Dersin Veriliş Şekli:

Yüz yüze

Dersin Koordinatörü:

Dr.Öğr.Üyesi Dilhan APAK

Dersi Veren(ler):

Dr.Öğr.Üyesi Dilhan APAK

Dersin Yardımcıları:

Dersin Amaç ve İçeriği

Dersin Amacı:

Bu dersin amacı, çeşitli metin çevirilerinin yapılabilmesi, konuyla ilgili bilimsel ve teknik kelime bilgisinin geliştirilmesi ve bilimsel yayınlardaki cümle yapılarının öğrenilmesidir.

Dersin İçeriği:

1. Mesleki yabancı dil yeterliklerine temel teşkil edecek genel İngilizce
bilgilerinin güncelleştirilerek tekrarı
2. Çeşitli mesleki terimlerin kazandırılması
3. Kapsamlı mesleki çevirilerin yaptırılması
4. Teknik terimlerle çeviri yapma usul ve yöntemlerinin kazandırılması
5. Farklı öğrenim teknikleri ve uygulamaları aracılığıyla öğrenenlerin dinleme, konuşma, okuma, yazma becerileri edinmelerine yardımcı olunması
6.İngilizce konuşma deneyiminin güçlendirilmesi
7. Mesleki Özgeçmiş hazırlama teknikleri
8. Kariyerlerinde yararlanabilecekleri iş başvuru ve formları ile iletişimlerinin geliştirilmesi amacıyla için kullanabilecekleri çeşitli formatlar ve içerikler

Öğrenme Kazanımları

Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;

Öğrenme Kazanımları

1 - Bilgi
Kuramsal - Olgusal
2 - Beceriler
Bilişsel - Uygulamalı
1) Burada öğrencinin mesleki terim, kavram ve terminoloji konusunda yetkinliğinin arttırılması hedeflenmektedir.
2) Öğrenci kendi mesleki alanı ile ilgili İngilizce sunum yapma becerisine erişir.
3 - Yetkinlikler
İletişim ve Sosyal Yetkinlik
1) Öğrenciler, gerçek yaşamda karşılaşılan durumlar içinde kullanılan diyaloglar ve metinler kullanarak temel dil bilgisi kalıpları ve sözcükleri öğrenirler. Bu ders sonunda öğrenenler İngilizce başlangıç seviyesinden orta başlangıç düzeye ilerlemek üzere hazırlanırlar.
Öğrenme Yetkinliği
1) Bu ders İngilizce‘ ye yeni başlayan öğrenenler için düzenlenmiş olup temel dil becerilerini geliştirmeyi hedefler. Farklı öğretim teknikleri ve uygulama çalışmaları aracılığı ile öğrenenlerin dinleme, konuşma, okuma ve yazma becerileri edinmelerine yardımcı olur.
2) Mesleki bağlamda etkili dinleme, konuşma, okuma ve yazma becerilerini geliştirebilme. İş hayatında sık kullanılan İngilizce terminolojiyi tanımlayabilme ve kullanabilme. İş görüşmeleri, toplantılar ve müzakereler gibi mesleki iletişim durumlarında İngilizceyi kullanabilme. İş başvuru dokümanlarını (özgeçmiş, İngilizce kapak mektubu, vb.) hazırlayabilme.
Alana Özgü Yetkinlik
1) Öğrenciler mesleki alanları ile İngilizce akademik ve sektörel dergileri takip etmeye ve buradaki verileri kullanma becerisine erişirler.
Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği

Ders Akış Planı

Hafta	Konu	Ön Hazırlık
1)	Mesleki ingilizcenin tanımı, Temel iş terimleri ve ifadeler Mesleklerle ilgili temel kelime bilgisi (örneğin: iş pozisyonları, ofis araçları) Tanışma ve profesyonel iletişim Öğrencilerin meslekleri ve hedefleri hakkında kısa konuşmaların gerçekleştirilmesi.	Özer S, Yılmaz E. MESLEKİ YABANCI DİL (İNGİLİZCE) DERSİNE YÖNELİK NİTEL BİR ARAŞTIRMA. INES Journal. 2017(11):
2)	Mesleki ingilizcenin iletişim alanındaki önemi Telefonla teknik, mesleki konuşmalar ile ilgili bilgiler E-posta yazışmalarıyla ilgili olarak (tanışma, bilgi isteme, randevu talebi) önemli bilgilendirmeler İş yerinde konuşma üslubunun önemi, resmi ve gayri resmi dil farklarının iletişime olan etkileri	Hutchinsons, T. ve A. Waters. (1991). English for Specific Purposes. Great Britain: Cambridge University Press.
3)	İş yazışmalarının formatında (iş teklifleri, şikayet mektupları, cevap yazıları gibi) dikkat edilmesi gereken unsurlar Yazılı dilde doğru ifade kullanımının önemi Örnek çalışma	Hutchinsons, T. ve A. Waters. (1991). English for Specific Purposes. Great Britain: Cambridge University Press.
4)	Toplantı terim ve ifadelerinin kullanımı Mesleki bir toplantıda katılımcıların konuşma sırasını yönetme Fikir beyanında dikkat edilmesi gereken hususlar	Hutchinsons, T. ve A. Waters. (1991). English for Specific Purposes. Great Britain: Cambridge University Press.
5)	Sunum yaparken kullanılacak mesleki terminoloji ve teknikler	Hutchinsons, T. ve A. Waters. (1991). English for Specific Purposes. Great Britain: Cambridge University Press.
6)	Sosyal etkinliklerde uygun dil kullanımı	Hutchinsons, T. ve A. Waters. (1991). English for Specific Purposes. Great Britain: Cambridge University Press.
7)	Halka ilişkiler ve reklamcılıkta mesleki ingilizcenin önemi	Hutchinsons, T. ve A. Waters. (1991). English for Specific Purposes. Great Britain: Cambridge University Press.
8)	YARIYIL İÇİ SINAV	-
9)	Dijital dünyanın analizi ve dijitalleşmeye bağlı toplumsal sorunların açılımı Dijital dünyada kültürlerararası iletişimin önemi r hazırlama ve sunum yapma	Hutchinsons, T. ve A. Waters. (1991). English for Specific Purposes. Great Britain: Cambridge University Press.
10)	Çevre sorunları ve sürdürülebilirlikle ilgili toplumsal meselelere duyarlı bir bakış açısı kazanır.	Hutchinsons, T. ve A. Waters. (1991). English for Specific Purposes. Great Britain: Cambridge University Press.
11)	Kültürel farklılıkların iş dünyasına etkisi Kültürel normlar ve iş yapma biçimleri Uluslararası işyerinde etkili iletişim Grup çalışması: Farklı kültürlerden iş arkadaşlarıyla çalışma simülasyonu	Hutchinsons, T. ve A. Waters. (1991). English for Specific Purposes. Great Britain: Cambridge University Press.
12)	Proje yönetimi terimleri ve süreçleri Ekip içi iletişim ve koordinasyon Toplantı yönetimi ve proje raporlama Pratik: Bir proje planı hazırlama	Hutchinsons, T. ve A. Waters. (1991). English for Specific Purposes. Great Britain: Cambridge University Press.
13)	İş yerinde etik kurallar Yasal haklar ve sorumluluklar Çatışma çözümü ve işyerinde etik ikilemler Durum analizi: Etik bir durumu çözme	Hutchinsons, T. ve A. Waters. (1991). English for Specific Purposes. Great Britain: Cambridge University Press.
14)	Kriz yönetimi terimleri Acil durumlar ve çözüm yolları Kriz anında iletişim teknikleri Pratik: Kriz durumu senaryosu çözme	Hutchinsons, T. ve A. Waters. (1991). English for Specific Purposes. Great Britain: Cambridge University Press.
15)	Kişisel marka oluşturma CV yazımı ve portföy hazırlama İş dünyasında kendini tanıtma ve ağ kurma Kısa bir sunum: Kendi kariyer planını anlatma	Hutchinsons, T. ve A. Waters. (1991). English for Specific Purposes. Great Britain: Cambridge University Press.
16)	YIL SONU SINAVI	-

Kaynaklar

Ders Notları / Kitaplar:	Sözlük, yabancı dilde bilimsel yayınlar, gazeteler, dergiler ve İngilizce dil bilgisi kitaplar
Diğer Kaynaklar:	Dictionary, scientific publications in foreign languages, newspapers, magazines and English grammar books

Ders - Program Öğrenme Kazanım İlişkisi

Ders Öğrenme Kazanımları	1	2	6	3	4	5
Program Kazanımları
1) Radyo ve televizyon alanındaki kuram ve uygulamaları; film türlerini, sinema akımlarını ve kuramlarını bilir.
2) Radyo, televizyon ve sinema alanının ilişkili olduğu psikoloji, sosyoloji, felsefe, sanat, ekonomi gibi sosyal, kültürel ve siyasal alanlar hakkında bilgi sahibidir.
3) Radyo, televizyon ve sinema alanının; ulusal ve uluslararası tarihsel gelişimini, mesleki etik ilkelerini, alanla ilişkili hukuki düzenlemelerini ve uygulamalarını bilir.
4) Görsel-işitsel ortamlardaki medya içeriklerinin analiz süreçleri hakkında bilgi sahibidir.
5) Radyo ve televizyon yayıncılığındaki program türlerini bilir.
6) Profesyonel iş yaşamındaki uygulamalar, iş sağlığı ve güvenliği konularında bilgi sahibidir.
7) Bireysel veya ekip üyesi olarak yapım öncesi, yapım ve yapım sonrası süreçlerde girişimci ve yaratıcı bir bakış açısıyla, etik ilkelere uygun şekilde proje üretme ve uygulama becerisine sahiptir.
8) Senaryo yazabilir ve çekim senaryosu hazırlayabilir.
9) Uzun veya kısa metrajlı film, reklam ve tanıtım filmi ve belgesel film gibi farklı türlerde üretim yapabilir ve yönetebilir.
10) Ses ve görüntü kurgusu yapabilir, görüntü tasarlayabilir.
11) Radyo, televizyon ve sinema alanı ile ilişkili diğer alanlarda disiplinlerarası bilimsel araştırmalar yapabilir ve verileri analiz edebilir.
12) En az bir yabancı dilde, alanı ile ilgili sözlü ve yazılı etkili iletişim kurabilir.
13) Sinema ve televizyon alanlarında görsel tasarım ilkelerini kullanarak görüntü oluşturur.
14) Görüntü estetiği, sinematografik anlatım ve kompozisyonun temel ilkelerine uygun şekilde görsel ve işitsel teknik ekipmanları kullanır, medya içerikleri oluşturur.
15) Radyo, televizyon ve sinema alanında üretilen ürünlerin insan hakları, kültürel çeşitlilik, çevre sorunları, kamu yararı gibi evrensel ve toplumsal boyuttaki etkileri konusunda bilinçli ve duyarlı şekilde hareket eder.

Ders - Öğrenme Kazanımı İlişkisi

Etkisi Yok	1 En Düşük	2 Düşük	3 Orta	4 Yüksek	5 En Yüksek

	Dersin Program Kazanımlarına Etkisi	Katkı Payı
1)	Radyo ve televizyon alanındaki kuram ve uygulamaları; film türlerini, sinema akımlarını ve kuramlarını bilir.	4
2)	Radyo, televizyon ve sinema alanının ilişkili olduğu psikoloji, sosyoloji, felsefe, sanat, ekonomi gibi sosyal, kültürel ve siyasal alanlar hakkında bilgi sahibidir.	1
3)	Radyo, televizyon ve sinema alanının; ulusal ve uluslararası tarihsel gelişimini, mesleki etik ilkelerini, alanla ilişkili hukuki düzenlemelerini ve uygulamalarını bilir.	1
4)	Görsel-işitsel ortamlardaki medya içeriklerinin analiz süreçleri hakkında bilgi sahibidir.	1
5)	Radyo ve televizyon yayıncılığındaki program türlerini bilir.	2
6)	Profesyonel iş yaşamındaki uygulamalar, iş sağlığı ve güvenliği konularında bilgi sahibidir.	1
7)	Bireysel veya ekip üyesi olarak yapım öncesi, yapım ve yapım sonrası süreçlerde girişimci ve yaratıcı bir bakış açısıyla, etik ilkelere uygun şekilde proje üretme ve uygulama becerisine sahiptir.	3
8)	Senaryo yazabilir ve çekim senaryosu hazırlayabilir.	1
9)	Uzun veya kısa metrajlı film, reklam ve tanıtım filmi ve belgesel film gibi farklı türlerde üretim yapabilir ve yönetebilir.	1
10)	Ses ve görüntü kurgusu yapabilir, görüntü tasarlayabilir.	1
11)	Radyo, televizyon ve sinema alanı ile ilişkili diğer alanlarda disiplinlerarası bilimsel araştırmalar yapabilir ve verileri analiz edebilir.	4
12)	En az bir yabancı dilde, alanı ile ilgili sözlü ve yazılı etkili iletişim kurabilir.	5
13)	Sinema ve televizyon alanlarında görsel tasarım ilkelerini kullanarak görüntü oluşturur.	1
14)	Görüntü estetiği, sinematografik anlatım ve kompozisyonun temel ilkelerine uygun şekilde görsel ve işitsel teknik ekipmanları kullanır, medya içerikleri oluşturur.	1
15)	Radyo, televizyon ve sinema alanında üretilen ürünlerin insan hakları, kültürel çeşitlilik, çevre sorunları, kamu yararı gibi evrensel ve toplumsal boyuttaki etkileri konusunda bilinçli ve duyarlı şekilde hareket eder.	1

Öğrenme Etkinliği ve Öğretme Yöntemleri

Akran Değerlendirmesi
Anlatım
Beyin fırtınası /Altı şapka
Ders
Okuma
Ödev
Web Tabanlı Öğrenme

Ölçme ve Değerlendirme Yöntemleri ve Kriterleri

Yazılı Sınav (Açık uçlu sorular, çoktan seçmeli, doğru yanlış, eşleştirme, boşluk doldurma, sıralama)

Ölçme ve Değerlendirme

Yarıyıl İçi Çalışmaları	Aktivite Sayısı	Katkı Payı
Ara Sınavlar	1	% 50
Final	1	% 50
Toplam		% 100
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI		% 50
YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI		% 50
Toplam		% 100

İş Yükü ve AKTS Kredisi Hesaplaması

Aktiviteler	Aktivite Sayısı	Süre (Saat)	İş Yükü
Ders Saati	14	2	28
Sınıf Dışı Ders Çalışması	10	2	20
Toplam İş Yükü			48