Mimarlık
Lisans	TYYÇ: 6. Düzey	QF-EHEA: 1. Düzey	EQF-LLL: 6. Düzey

Ders Genel Tanıtım Bilgileri

Ders Kodu:

ARCH110

Ders İsmi:

Statik ve Mukavemet

Ders Yarıyılı:

Güz

Ders Kredileri:

Teorik	Pratik	Kredi	AKTS
2	1	3	4

Öğretim Dili:

Ders Koşulu:

Ders İş Deneyimini Gerektiriyor mu?:

Hayır

Dersin Türü:

Alan Seçmeli

Dersin Seviyesi:

Lisans

TYYÇ:6. Düzey

QF-EHEA:1. Düzey

EQF-LLL:6. Düzey

Dersin Veriliş Şekli:

Yüz yüze

Dersin Koordinatörü:

İsmail Can ULUSOY

Dersi Veren(ler):

İsmail Can ULUSOY

Dersin Yardımcıları:

Dersin Amaç ve İçeriği

Dersin Amacı:

Bu dersin amacı, mimarlık öğrencilerinin yapı elemanlarını denge, dayanım ve deformasyon açısından değerlendirmelerine olanak sağlayacak temel statik ve mukavemet bilgilerini kazandırmaktır. Vektörel kuvvet sistemleri, denge koşulları, iç kuvvet diyagramları ve gerilme-deformasyon analizleri temel içeriktir.

Dersin İçeriği:

Bu ders, mimarlık öğrencilerine yapıların dengesi ve dayanımı ile ilgili temel kavramları kazandırmayı amaçlar. Ders kapsamında; kuvvet, moment ve denge prensipleri gibi statik konuları ile birlikte, yapı elemanlarında meydana gelen gerilme, şekil değiştirme ve deformasyon gibi mukavemet konuları ele alınır. Öğrenciler; kuvvetlerin bileşimi, dengesi, kirişlerde kesme kuvveti ve eğilme momenti diyagramları, ağırlık merkezi ve atalet momenti hesaplamaları gibi yapısal analiz yöntemlerini öğrenir. Ayrıca çekme, basma, kesme, eğilme ve burkulma etkilerinin yapı elemanları üzerindeki sonuçlarını kavrayarak, malzeme davranışını anlamaları sağlanır. Böylece ders, mimari tasarım sürecinde taşıyıcı sistem kararlarının rasyonel temellere dayandırılması için gerekli olan statik-mukavemet bilgisini teorik ve problem çözümü temelli bir yaklaşımla sunar.

Öğrenme Kazanımları

Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;

Öğrenme Kazanımları

1 - Bilgi
Kuramsal - Olgusal
1) Statik sistemlerin analizinde kullanılan temel kavramları tanımlar (kuvvet, moment, vektör vb.).
2) Çekme, basınç, eğilme ve burulma gibi temel gerilme türlerini analiz eder.
2 - Beceriler
Bilişsel - Uygulamalı
1) Vektörel kuvvet bileşenlerini çözümler ve denge koşullarını uygular.
2) Basit yapı sistemlerinde iç kuvvet diyagramlarını (kesme, moment) oluşturur.
3) Malzeme dayanımı ve deformasyon ilişkilerini kullanarak boyutsal hesaplar yapar
4) Gerilme, uzama ve güvenlik kavramlarını yapı elemanları üzerinden değerlendirir.
5) Gerçek yapı örnekleri üzerinden statik çözümleme yapar.
3 - Yetkinlikler
İletişim ve Sosyal Yetkinlik
Öğrenme Yetkinliği
Alana Özgü Yetkinlik
Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği

Ders Akış Planı

Hafta	Konu	Ön Hazırlık
1)	Temel Kavramlar, Kuvvet ve Moment	OMURTAG, M. (2015). Statik ve Mukavemet. Birsen Yayınevi.
2)	Düzlemde Denge	OMURTAG, M. (2015). Statik ve Mukavemet. Birsen Yayınevi.
3)	Ağırlık Merkezi ve Atalet Momenti	A.Y. AKOZ ve N. ERATLI, Statik –Mukavemet, Beta Yayınevi, 2000
4)	Rijit Cismin Düzlemde Dengesi	A.Y. AKOZ ve N. ERATLI, Statik –Mukavemet, Beta Yayınevi, 2000
5)	Rijit Cismin Düzlemde Dengesi	M. BAKIOGLU; Statik-Mukavemet, Beta Yayınevi, 2007
6)	Çerçeve ve Kafes Sistemler	M. BAKIOGLU; Statik-Mukavemet, Beta Yayınevi, 2007
7)	Sürtünme	M. INAN; Statik Ders Notları, İstanbul Teknik Üniversitesi Kütüphanesi, Sayı:1405, 1990
8)	ARA SINAV
9)	Mukavemetin Dayandığı İlkeler ve Kesit Tesirleri	M. INAN; Cisimlerin Mukavemeti, 1988
10)	Kesit Tesirleri	M. INAN; Cisimlerin Mukavemeti, 1988
11)	Düzlemde Gerilme	OMURTAG, M. (2015). Statik ve Mukavemet. Birsen Yayınevi.
12)	Eksenel Normal Kuvvet Hali	OMURTAG, M. (2015). Statik ve Mukavemet. Birsen Yayınevi.
13)	Burulma	M. BAKIOGLU; Cisimlerin Mukavemeti, Beta Yayınevi, 2001
14)	Basit Kesme Hali	M. BAKIOGLU; Cisimlerin Mukavemeti, Beta Yayınevi, 2002
15)	Basit Eğilme	OMURTAG, M. (2015). Statik ve Mukavemet. Birsen Yayınevi.
16)	Final Sınavı

Kaynaklar

Ders Notları / Kitaplar:	OMURTAG, M. (2015). Statik ve Mukavemet. Birsen Yayınevi. A.Y. AKOZ ve N. ERATLI, Statik –Mukavemet, Beta Yayınevi, 2000 M. BAKIOGLU; Statik-Mukavemet, Beta Yayınevi, 2007 M. INAN; Statik Ders Notları, İstanbul Teknik Üniversitesi Kütüphanesi, Sayı:1405, 1990 M. INAN; Cisimlerin Mukavemeti, 1988 M. BAKIOGLU; Cisimlerin Mukavemeti, Beta Yayınevi, 2001
Diğer Kaynaklar:	OMURTAG, M. (2015). Statik ve Mukavemet. Birsen Yayınevi. A.Y. AKOZ ve N. ERATLI, Statik –Mukavemet, Beta Yayınevi, 2000 M. BAKIOGLU; Statik-Mukavemet, Beta Yayınevi, 2007 M. INAN; Statik Ders Notları, İstanbul Teknik Üniversitesi Kütüphanesi, Sayı:1405, 1990 M. INAN; Cisimlerin Mukavemeti, 1988 M. BAKIOGLU; Cisimlerin Mukavemeti, Beta Yayınevi, 2001

Ders - Program Öğrenme Kazanım İlişkisi

Ders Öğrenme Kazanımları	1	4	2	3	5	6	7
Program Kazanımları
1) Mimarlık ve kente dair temel kavram, kuram ve yaklaşımları özümseme, tartışma ve bu bilgileri alanında uygulayacak veya sorgulayacak düzeyde bilgiye sahiptir.
2) Mimarlık mesleğinin ve mimarın toplum içindeki rolünü kavramıştır.
3) Tasarımla ilgili karşılaşılan ve öngörülmeyen karmaşık sorunları çözebilme, toplumsal, ekonomik ve mekânsal problemleri doğru okuyarak bir ekip içerisinde sorumluluk alabilme yetisine sahiptir.
4) Yaşanabilir çevrelerin tasarlanmasında çağdaş yaklaşımlar geliştirebilir, evrensel tasarım ilkelerini kavramış, edindiği temel düzeydeki bilgi ve becerileri kullanarak, mevcut ve olası sorunları saptayabilir ve çözüm alternatifleri üretebilir.
5) Tasarım ile ilişkili strüktürel tasarım, yapı ve mühendislik sorunlarının yanı sıra kültürel mirasın korunması ve değerlendirilmesiyle ilgili ilkeleri kavramıştır.
6) Alan çalışmaları, teknik inceleme ve araştırma yapma bilgi ve yöntemlerini edinerek, bu bilgileri uygulama alanlarında kullanabilir.
7) Mimarlık, tasarım ve kentle ilgili her ortamda uygun pozisyonu alabilir, mesleki etik değerlere bağlı kalarak uygun tasarım, yapım, uygulama ve şantiye deneyimine sahiptir.
8) Mimarlık ve tasarımla ilgili bilgisayar destekli programları kullanacak yetkinliğe sahiptir.
9) Mimari tasarım problemlerinde özgün, yenilikçi, yaratıcı ve sürdürülebilir yaklaşımları benimser.
10) Yazılı, sözlü, görsel iletişim ve etkileşimi nicel ve nitel veriler ile destekleyerek bilinçli yönetir, çevresini etkileme becerisine sahiptir.
11) Alanında edindiği bilgi ve becerileri, norm ve standartları eleştirel anlayışla değerlendirir.
12) Uyuşmazlıkları ve çatışmaları çözümleme, değerlendirme, eleştirme, barışçıl yöntemlerle yönetme, görüş ve çözüm önerme yetkinliği kazanır.
13) Bağımsız çalışabilir, inisiyatif kullanabilir, sorumluluk ve karar alır.
14) Birlikte çalışmayı, görev ve sorumluluk almayı bilir, gerektiğinde ekibe liderlik yapar.
15) Dijital dönüşümü takip eder, bilişim ve iletişim teknolojilerini yetkin olarak kullanır.
16) Yaşam boyu öğrenme bilinci kazanır, kişisel ve sosyal öğrenmesini yönetir.
17) Alanı ve çevresiyle ilişkisinde stratejik ve yenilikçi düşünür, girişimci anlayışla hareket eder.
18) Sosyal haklar, etik ve sosyal sorumluluk konusunda bilinç kazanır.
19) Kültürel çeşitliliği değer olarak kabul eder, toplumsal bilincin güçlenmesine destek olur.
20) Avrupa Dil Çerçevesinde en az A2 düzeyinde İngilizce dilinde iletişim yetkinliği kazanır (Öğretim dili İngilizce programlar için İngilizce dilinde iletişim yetkinliği en az B1 düzeyidir).

Ders - Öğrenme Kazanımı İlişkisi

Etkisi Yok	1 En Düşük	2 Düşük	3 Orta	4 Yüksek	5 En Yüksek

	Dersin Program Kazanımlarına Etkisi	Katkı Payı
1)	Mimarlık ve kente dair temel kavram, kuram ve yaklaşımları özümseme, tartışma ve bu bilgileri alanında uygulayacak veya sorgulayacak düzeyde bilgiye sahiptir.	1
2)	Mimarlık mesleğinin ve mimarın toplum içindeki rolünü kavramıştır.	3
3)	Tasarımla ilgili karşılaşılan ve öngörülmeyen karmaşık sorunları çözebilme, toplumsal, ekonomik ve mekânsal problemleri doğru okuyarak bir ekip içerisinde sorumluluk alabilme yetisine sahiptir.	4
4)	Yaşanabilir çevrelerin tasarlanmasında çağdaş yaklaşımlar geliştirebilir, evrensel tasarım ilkelerini kavramış, edindiği temel düzeydeki bilgi ve becerileri kullanarak, mevcut ve olası sorunları saptayabilir ve çözüm alternatifleri üretebilir.	1
5)	Tasarım ile ilişkili strüktürel tasarım, yapı ve mühendislik sorunlarının yanı sıra kültürel mirasın korunması ve değerlendirilmesiyle ilgili ilkeleri kavramıştır.	5
6)	Alan çalışmaları, teknik inceleme ve araştırma yapma bilgi ve yöntemlerini edinerek, bu bilgileri uygulama alanlarında kullanabilir.	3
7)	Mimarlık, tasarım ve kentle ilgili her ortamda uygun pozisyonu alabilir, mesleki etik değerlere bağlı kalarak uygun tasarım, yapım, uygulama ve şantiye deneyimine sahiptir.	2
8)	Mimarlık ve tasarımla ilgili bilgisayar destekli programları kullanacak yetkinliğe sahiptir.	1
9)	Mimari tasarım problemlerinde özgün, yenilikçi, yaratıcı ve sürdürülebilir yaklaşımları benimser.	3
10)	Yazılı, sözlü, görsel iletişim ve etkileşimi nicel ve nitel veriler ile destekleyerek bilinçli yönetir, çevresini etkileme becerisine sahiptir.	2
11)	Alanında edindiği bilgi ve becerileri, norm ve standartları eleştirel anlayışla değerlendirir.	2
12)	Uyuşmazlıkları ve çatışmaları çözümleme, değerlendirme, eleştirme, barışçıl yöntemlerle yönetme, görüş ve çözüm önerme yetkinliği kazanır.
13)	Bağımsız çalışabilir, inisiyatif kullanabilir, sorumluluk ve karar alır.	2
14)	Birlikte çalışmayı, görev ve sorumluluk almayı bilir, gerektiğinde ekibe liderlik yapar.	2
15)	Dijital dönüşümü takip eder, bilişim ve iletişim teknolojilerini yetkin olarak kullanır.
16)	Yaşam boyu öğrenme bilinci kazanır, kişisel ve sosyal öğrenmesini yönetir.
17)	Alanı ve çevresiyle ilişkisinde stratejik ve yenilikçi düşünür, girişimci anlayışla hareket eder.
18)	Sosyal haklar, etik ve sosyal sorumluluk konusunda bilinç kazanır.	2
19)	Kültürel çeşitliliği değer olarak kabul eder, toplumsal bilincin güçlenmesine destek olur.
20)	Avrupa Dil Çerçevesinde en az A2 düzeyinde İngilizce dilinde iletişim yetkinliği kazanır (Öğretim dili İngilizce programlar için İngilizce dilinde iletişim yetkinliği en az B1 düzeyidir).

Öğrenme Etkinliği ve Öğretme Yöntemleri

Anlatım
Bireysel çalışma ve ödevi
Ödev
Problem Çözme

Ölçme ve Değerlendirme Yöntemleri ve Kriterleri

Yazılı Sınav (Açık uçlu sorular, çoktan seçmeli, doğru yanlış, eşleştirme, boşluk doldurma, sıralama)
Ödev
Uygulama

Ölçme ve Değerlendirme

Yarıyıl İçi Çalışmaları	Aktivite Sayısı	Katkı Payı
Ödev	1	% 15
Ara Sınavlar	1	% 35
Final	1	% 50
Toplam		% 100
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI		% 50
YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI		% 50
Toplam		% 100

İş Yükü ve AKTS Kredisi Hesaplaması

Aktiviteler	Aktivite Sayısı	Süre (Saat)	İş Yükü
Ders Saati	3	14	42
Uygulama	3	13	39
Ödevler	1	3	3
Ara Sınavlar	1	2	2
Final	1	2	2
Toplam İş Yükü			88