Mimarlık
Lisans	TYYÇ: 6. Düzey	QF-EHEA: 1. Düzey	EQF-LLL: 6. Düzey

Ders Genel Tanıtım Bilgileri

Ders Kodu:

ARCH114

Ders İsmi:

Yapı Elemanları I

Ders Yarıyılı:

Bahar

Ders Kredileri:

Teorik	Pratik	Kredi	AKTS
2	2	3	4

Öğretim Dili:

Ders Koşulu:

Ders İş Deneyimini Gerektiriyor mu?:

Hayır

Dersin Türü:

Zorunlu

Dersin Seviyesi:

Lisans

TYYÇ:6. Düzey

QF-EHEA:1. Düzey

EQF-LLL:6. Düzey

Dersin Veriliş Şekli:

Yüz yüze

Dersin Koordinatörü:

Dr.Öğr.Üyesi Aslı DOĞAN BİLGEHAN

Dersi Veren(ler):

Yeliz TÜLÜBAŞ GÖKÜÇ

Dersin Yardımcıları:

Dersin Amaç ve İçeriği

Dersin Amacı:

Yapı elemanlarının tanıtılması, taşıyıcı sistemlerin tarihsel gelişiminin aktarılması, yapı sistemlerinin tasarım ve yapım ilkelerinin tanıtılması, zemin özelliklerinin, geleneksel ve modern taşıyıcı sistemlerin, tasarım çalışmalarında kullanılan temel mesleki terimlerin, mesleki uygulama alanlarının ve kullanıcı, bina ve çevre etkileşimleri ile örtüşen temel bilgilerin kuramsal ve uygulamalı olarak işlenmesi ve irdelenmesi

Dersin İçeriği:

Geleneksel yapım sistemleri ile ilgili tasarım ve uygulama esasları kapsamında, yapım sistemi sınıflandırmaları, yığma yapım sistemleri hakkında temel bilgiler, tasarım ve üretime ilişkin esasların irdelenmesi; yığma yapım sistemi türüne uygun temel elemanların tanımlanması ve sistem içindeki görevleri ve boyutlarının irdelenmesi, duvar ve döşeme tiplerini sınıflandırma ve tanımlama, cephe sistemleri ve kaplamalar (duvar, döşeme ve tavan) hakkında temel bilgilerin irdelenmesi

Öğrenme Kazanımları

Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;

Öğrenme Kazanımları

1 - Bilgi
Kuramsal - Olgusal
1) Yapım sistemlerinin tasarımı ve yapıların dış etkenler altında davranışı konusunda temel bilgilere sahip olma
2 - Beceriler
Bilişsel - Uygulamalı
1) Geleneksel ve modern yapım sistemleri ile bu sistemlerin kolon, kiriş, döşeme, duvar vb. elemanlarına dair yeterli birikime sahip olma
2) Mimari tasarım ve uygulama alanında söylem-kuram-pratik ilişkisini kurmak ve geliştirmek için yeterli altyapıya sahip olma.
3 - Yetkinlikler
İletişim ve Sosyal Yetkinlik
Öğrenme Yetkinliği
Alana Özgü Yetkinlik
1) Yapı sistemleri konularında ve bunları tasarıma aktarmada gerekli kuram ve yöntemlere ilişkin bilgiye sahip olma
2) Tarihsel ve kültürel birikimden edinilen mimarlık bilgisini söylemsel, bilimsel, teknolojik ve estetik açıdan anlama, eleştirel bir şekilde yorumlama ve değerlendirme kabiliyetine sahip olma
Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği

Ders Akış Planı

Hafta	Konu	Ön Hazırlık
1)	Dersin amacının, uygulama esaslarının ve kriterlerinin belirtilmesi	Ders izlencesi
2)	Yapı sistemlerine giriş, genel yapı-yapım kavramları	Ders kitapları ve ders notları
3)	Duvarlara giriş; taş, tuğla, ahşap, kerpiç, beton duvarlar, istinat duvarları ve harpuştalar	Ders kitapları ve ders notları
4)	Yığma yapılarda boşluk açma kuralları, hatıllar ve lentolar	Ders kitapları ve ders notları
5)	Yığma yapılarda temel sistemleri	Ders kitapları ve ders notları
6)	Yığma yapılarda bodrum, su yalıtımı	Ders kitapları ve ders notları
7)	Yığma yapılarda döşeme ve geleneksel üst örtü sistemleri	Ders kitapları ve ders notları
8)	Ara Sınav	Ders klitapları ve ders notları
9)	İskelet yapım sistemleri	Ders kitapları ve ders notları
10)	Temel tipleri, bodrum kat temel detayları, zemin ve arazi koşullarına ve yapı özelliğine göre temel tasarımı	Ders kitapları ve ders notları
11)	Malzeme cinslerine göre (betonarme, ahşap, çelik) döşemeler	Ders kitapları ve ders notları
12)	Döşeme tipleri ve detayları	Ders kitapları ve ders notları
13)	Örnek Uygulamaların anlatımı
14)	Malzeme cinslerine göre (betonarme, ahşap, çelik) duvarlar	Ders kitapları ve ders notları
15)	Duvar tipleri ve detayları	Ders kitapları ve ders notları
16)	Final Sınavı	Ders kitapları ve ders notları

Kaynaklar

Ders Notları / Kitaplar:

- Eldem, S. H., Yapı, Birsen Yayınevi, İstanbul, 2017.
- Çelebi, M. R., Yapı Bilgisi, İKÜ Yayınları, İstanbul, 2002.

Diğer Kaynaklar:

- Neufert E., Neufert, Beta, 2008.
- Yücesoy, L., Temeller Duvarlar Döşemeler, YEM Yayınları, İstanbul, 2001.
- Ching, F.D.K., 2001. Building Construction Illustrated, John Wiley & Sons, New York.
- Ching, F.D.K., 2008, Çizimlerle Bina Yapım Rehberi, YEM Yayınevi, İstanbul.
- Türkçü, Ç., 2002. Yapım, Birsen Yayınevi, İstanbul.
- Eldem, S. H., 2001. Yapı, Birsen Yayınevi, İstanbul.
- Kızıl, F., Şahinler, O., Mimarlıkta Teknik Resim, Yapı Yayın, İstanbul, 2004.
- Özcan, K., 2000, Yapı, Bilim Yayınları, İstanbul.
- Güner, S., Yüksel, A., 2001, Yapı Teknolojisi I-II, Aktif Yayınevi, İstanbul.
- Allen, E., Iano, J., 2003. Fundamentals of Building Construction: Materials and Methods, Wiley, New York.
- Ching, F.D.K., Onovye, B.S., Zuberbuhler, D., 2013. Çizimlerle Taşıyıcı Sistemler, MAS Matbaacılık AŞ., İstanbul.
- Deplazes, A. 2005, Constructing Architecture a Handbook, Birkhauser Verlag AG, Germany.

Ders - Program Öğrenme Kazanım İlişkisi

Ders Öğrenme Kazanımları	1	4	2	3	5
Program Kazanımları
1) Mimarlık ve kente dair temel kavram, kuram ve yaklaşımları özümseme, tartışma ve bu bilgileri alanında uygulayacak veya sorgulayacak düzeyde bilgiye sahiptir.
2) Mimarlık mesleğinin ve mimarın toplum içindeki rolünü kavramıştır.
3) Tasarımla ilgili karşılaşılan ve öngörülmeyen karmaşık sorunları çözebilme, toplumsal, ekonomik ve mekânsal problemleri doğru okuyarak bir ekip içerisinde sorumluluk alabilme yetisine sahiptir.
4) Yaşanabilir çevrelerin tasarlanmasında çağdaş yaklaşımlar geliştirebilir, evrensel tasarım ilkelerini kavramış, edindiği temel düzeydeki bilgi ve becerileri kullanarak, mevcut ve olası sorunları saptayabilir ve çözüm alternatifleri üretebilir.
5) Tasarım ile ilişkili strüktürel tasarım, yapı ve mühendislik sorunlarının yanı sıra kültürel mirasın korunması ve değerlendirilmesiyle ilgili ilkeleri kavramıştır.
6) Alan çalışmaları, teknik inceleme ve araştırma yapma bilgi ve yöntemlerini edinerek, bu bilgileri uygulama alanlarında kullanabilir.
7) Mimarlık, tasarım ve kentle ilgili her ortamda uygun pozisyonu alabilir, mesleki etik değerlere bağlı kalarak uygun tasarım, yapım, uygulama ve şantiye deneyimine sahiptir.
8) Mimarlık ve tasarımla ilgili bilgisayar destekli programları kullanacak yetkinliğe sahiptir.
9) Mimari tasarım problemlerinde özgün, yenilikçi, yaratıcı ve sürdürülebilir yaklaşımları benimser.
10) Yazılı, sözlü, görsel iletişim ve etkileşimi nicel ve nitel veriler ile destekleyerek bilinçli yönetir, çevresini etkileme becerisine sahiptir.
11) Alanında edindiği bilgi ve becerileri, norm ve standartları eleştirel anlayışla değerlendirir.
12) Uyuşmazlıkları ve çatışmaları çözümleme, değerlendirme, eleştirme, barışçıl yöntemlerle yönetme, görüş ve çözüm önerme yetkinliği kazanır.
13) Bağımsız çalışabilir, inisiyatif kullanabilir, sorumluluk ve karar alır.
14) Birlikte çalışmayı, görev ve sorumluluk almayı bilir, gerektiğinde ekibe liderlik yapar.
15) Dijital dönüşümü takip eder, bilişim ve iletişim teknolojilerini yetkin olarak kullanır.
16) Yaşam boyu öğrenme bilinci kazanır, kişisel ve sosyal öğrenmesini yönetir.
17) Alanı ve çevresiyle ilişkisinde stratejik ve yenilikçi düşünür, girişimci anlayışla hareket eder.
18) Sosyal haklar, etik ve sosyal sorumluluk konusunda bilinç kazanır.
19) Kültürel çeşitliliği değer olarak kabul eder, toplumsal bilincin güçlenmesine destek olur.
20) Avrupa Dil Çerçevesinde en az A2 düzeyinde İngilizce dilinde iletişim yetkinliği kazanır (Öğretim dili İngilizce programlar için İngilizce dilinde iletişim yetkinliği en az B1 düzeyidir).

Ders - Öğrenme Kazanımı İlişkisi

Etkisi Yok	1 En Düşük	2 Düşük	3 Orta	4 Yüksek	5 En Yüksek

	Dersin Program Kazanımlarına Etkisi	Katkı Payı
1)	Mimarlık ve kente dair temel kavram, kuram ve yaklaşımları özümseme, tartışma ve bu bilgileri alanında uygulayacak veya sorgulayacak düzeyde bilgiye sahiptir.	4
2)	Mimarlık mesleğinin ve mimarın toplum içindeki rolünü kavramıştır.	2
3)	Tasarımla ilgili karşılaşılan ve öngörülmeyen karmaşık sorunları çözebilme, toplumsal, ekonomik ve mekânsal problemleri doğru okuyarak bir ekip içerisinde sorumluluk alabilme yetisine sahiptir.	5
4)	Yaşanabilir çevrelerin tasarlanmasında çağdaş yaklaşımlar geliştirebilir, evrensel tasarım ilkelerini kavramış, edindiği temel düzeydeki bilgi ve becerileri kullanarak, mevcut ve olası sorunları saptayabilir ve çözüm alternatifleri üretebilir.	5
5)	Tasarım ile ilişkili strüktürel tasarım, yapı ve mühendislik sorunlarının yanı sıra kültürel mirasın korunması ve değerlendirilmesiyle ilgili ilkeleri kavramıştır.	5
6)	Alan çalışmaları, teknik inceleme ve araştırma yapma bilgi ve yöntemlerini edinerek, bu bilgileri uygulama alanlarında kullanabilir.	4
7)	Mimarlık, tasarım ve kentle ilgili her ortamda uygun pozisyonu alabilir, mesleki etik değerlere bağlı kalarak uygun tasarım, yapım, uygulama ve şantiye deneyimine sahiptir.	2
8)	Mimarlık ve tasarımla ilgili bilgisayar destekli programları kullanacak yetkinliğe sahiptir.	1
9)	Mimari tasarım problemlerinde özgün, yenilikçi, yaratıcı ve sürdürülebilir yaklaşımları benimser.	2
10)	Yazılı, sözlü, görsel iletişim ve etkileşimi nicel ve nitel veriler ile destekleyerek bilinçli yönetir, çevresini etkileme becerisine sahiptir.	2
11)	Alanında edindiği bilgi ve becerileri, norm ve standartları eleştirel anlayışla değerlendirir.	5
12)	Uyuşmazlıkları ve çatışmaları çözümleme, değerlendirme, eleştirme, barışçıl yöntemlerle yönetme, görüş ve çözüm önerme yetkinliği kazanır.	2
13)	Bağımsız çalışabilir, inisiyatif kullanabilir, sorumluluk ve karar alır.	3
14)	Birlikte çalışmayı, görev ve sorumluluk almayı bilir, gerektiğinde ekibe liderlik yapar.	3
15)	Dijital dönüşümü takip eder, bilişim ve iletişim teknolojilerini yetkin olarak kullanır.	4
16)	Yaşam boyu öğrenme bilinci kazanır, kişisel ve sosyal öğrenmesini yönetir.	5
17)	Alanı ve çevresiyle ilişkisinde stratejik ve yenilikçi düşünür, girişimci anlayışla hareket eder.	2
18)	Sosyal haklar, etik ve sosyal sorumluluk konusunda bilinç kazanır.	3
19)	Kültürel çeşitliliği değer olarak kabul eder, toplumsal bilincin güçlenmesine destek olur.	3
20)	Avrupa Dil Çerçevesinde en az A2 düzeyinde İngilizce dilinde iletişim yetkinliği kazanır (Öğretim dili İngilizce programlar için İngilizce dilinde iletişim yetkinliği en az B1 düzeyidir).

Öğrenme Etkinliği ve Öğretme Yöntemleri

Anlatım
Bireysel çalışma ve ödevi
Ders
Ödev
Uygulama (Modelleme, Tasarım, Maket, Simülasyon, Deney vs.)

Ölçme ve Değerlendirme Yöntemleri ve Kriterleri

Ödev
Uygulama

Ölçme ve Değerlendirme

Yarıyıl İçi Çalışmaları	Aktivite Sayısı	Katkı Payı
Uygulama	5	% 30
Ödev	2	% 20
Final	1	% 50
Toplam		% 100
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI		% 50
YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI		% 50
Toplam		% 100

İş Yükü ve AKTS Kredisi Hesaplaması

Aktiviteler	Aktivite Sayısı	Süre (Saat)	İş Yükü
Ders Saati	15	4	60
Uygulama	6	4	24
Sınıf Dışı Ders Çalışması	15	3	45
Ödevler	2	8	16
Final	1	4	4
Toplam İş Yükü			149