Radyo, Televizyon ve Sinema
Lisans	TYYÇ: 6. Düzey	QF-EHEA: 1. Düzey	EQF-LLL: 6. Düzey

Ders Genel Tanıtım Bilgileri

Ders Kodu:

PRA482

Ders İsmi:

Duygusal Zeka Yönetimi ve Liderlik

Ders Yarıyılı:

Bahar

Ders Kredileri:

Teorik	Pratik	Kredi	AKTS
2	0	2	4

Öğretim Dili:

Ders Koşulu:

Ders İş Deneyimini Gerektiriyor mu?:

Hayır

Dersin Türü:

Genel Seçmeli

Dersin Seviyesi:

Lisans

TYYÇ:6. Düzey

QF-EHEA:1. Düzey

EQF-LLL:6. Düzey

Dersin Veriliş Şekli:

Yüz yüze

Dersin Koordinatörü:

Prof. Dr. Rukiye Gülay ÖZTÜRK

Dersi Veren(ler):

Dersin Yardımcıları:

Dersin Amaç ve İçeriği

Dersin Amacı:	Bu ders ile öğrencilere duygusal zeka yetkinlikleri ve liderlikte duygusal zekanın kullanımı bilgisi öğretilmesi amaçlanır.
Dersin İçeriği:	Duygu, duyguların tarihi, IQ, EQ, duygusal zeka yönetimi bileşenleri , kurumsal ve yönetsel alanda duygusal zeka yönetimi, mobbing ve duygusal zeka ilişkisi, duygusal zeka ölçekleri gibi konular dersin içeriğini oluşturmaktadır.

Öğrenme Kazanımları

Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;

Öğrenme Kazanımları

1 - Bilgi
Kuramsal - Olgusal
1) Bu ders ile öğrenciler duygu, duygusal zeka tanımı ve bileşenleri, IQ, EQ ve DQ arasındaki farkları bilir.
2) Bu dersle öğrenciler mobbing, duygusal zeka ve mobbing ilişkisi, mobbing karşısında kendini koruma süreçlerini öğrenirler.
3) Bu ders ile öğrenciler dijital zeka ve yapay duygusal zeka kavramlarını bilir.
2 - Beceriler
Bilişsel - Uygulamalı
1) Öğrencilere uygulanan duygusal zeka anketleriyle , öğrenciler kendi duygusal zeka düzeylerini fark ederler ve eksik kalan tarafları için ne yapmaları gerektiğini öğrenirler.
3 - Yetkinlikler
İletişim ve Sosyal Yetkinlik
1) Bu dersle öğrencileri duygusal zeka , iletişim ve sosyal yetkinlik arasındaki bağlantıyı kavrar. Çevresiyle buna göre bir iletişim kurmaya çalışır.
Öğrenme Yetkinliği
1) Bu dersle öğrenciler duygusal zeka yönetimi, duygularını yönetme, kurumsal duygusal zeka ve mobbing ile duygusal zeka ilişkisi gibi konularda kendilerine sunulan vaka örneklemini doğru analiz etme ve değerlendirme yetkinliğine ulaşır.
Alana Özgü Yetkinlik
Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği

Ders Akış Planı

Hafta	Konu	Ön Hazırlık
1)	Kavramsal olarak duygu, duygu türleri, duyguların tarihi.	Sunum, kitap
2)	Kavramsal olarak duygusal zeka ve duygusal zeka yönetim süreci	Sunum, kitap
3)	Duygusal zeka ve özellikleri, bileşenleri, yetkinlikleri, IQ_, EQ ve DQ farkı.	Sunum ve kitap
4)	Kurumsal duygusal zeka ve özellikleri	Sunum ve kitap
5)	Duygusal zeka ve cinsiyet ilişkisi	Sunum ve kitap
6)	Duygusal zeka, mizah ve yaşam doyumu ilişkisi	Sunum ve kitap
7)	Vize	-
8)	Duygusal zeka, yönetici ve liderlik ilişkisi	Sunum ve kitap
9)	Evlilikte duygusal zeka yönetimi	Sunum ve Kitap
10)	Mobbing, Leyman Duygusal Taciz Tipolojisi ve duygusal zekanın mobbingteki rolü	Sunum ve kitap
11)	Dijital duygusal zeka ve özellikleri	Sunum ve kitap
12)	Yapay duygusal zeka ve özellikleri	Sunum ve kitap
13)	Duygusal zeka ölçüm teknikleri	Sunum ve kitap
14)	Duygusal zeka ölçüm teknikleri	Sunum ve kitap
15)	Duygusal zeka yönetimi ve örnek çalışmalar	Sunum
16)	Duygusal zeka yönetimi ve örnek çalışmalar	Sunum

Kaynaklar

Ders Notları / Kitaplar:	yok
Diğer Kaynaklar:	1) Daniel Goleman Duygusal Zeka ve Liderlik,. 2)

Ders - Program Öğrenme Kazanım İlişkisi

Ders Öğrenme Kazanımları	1	5	6	2	3	4
Program Kazanımları
1) Radyo ve televizyon alanındaki kuram ve uygulamaları; film türlerini, sinema akımlarını ve kuramlarını bilir.
2) Radyo, televizyon ve sinema alanının ilişkili olduğu psikoloji, sosyoloji, felsefe, sanat, ekonomi gibi sosyal, kültürel ve siyasal alanlar hakkında bilgi sahibidir.
3) Radyo, televizyon ve sinema alanının; ulusal ve uluslararası tarihsel gelişimini, mesleki etik ilkelerini, alanla ilişkili hukuki düzenlemelerini ve uygulamalarını bilir.
4) Görsel-işitsel ortamlardaki medya içeriklerinin analiz süreçleri hakkında bilgi sahibidir.
5) Radyo ve televizyon yayıncılığındaki program türlerini bilir.
6) Profesyonel iş yaşamındaki uygulamalar, iş sağlığı ve güvenliği konularında bilgi sahibidir.
7) Bireysel veya ekip üyesi olarak yapım öncesi, yapım ve yapım sonrası süreçlerde girişimci ve yaratıcı bir bakış açısıyla, etik ilkelere uygun şekilde proje üretme ve uygulama becerisine sahiptir.
8) Senaryo yazabilir ve çekim senaryosu hazırlayabilir.
9) Uzun veya kısa metrajlı film, reklam ve tanıtım filmi ve belgesel film gibi farklı türlerde üretim yapabilir ve yönetebilir.
10) Ses ve görüntü kurgusu yapabilir, görüntü tasarlayabilir.
11) Radyo, televizyon ve sinema alanı ile ilişkili diğer alanlarda disiplinlerarası bilimsel araştırmalar yapabilir ve verileri analiz edebilir.
12) En az bir yabancı dilde, alanı ile ilgili sözlü ve yazılı etkili iletişim kurabilir.
13) Sinema ve televizyon alanlarında görsel tasarım ilkelerini kullanarak görüntü oluşturur.
14) Görüntü estetiği, sinematografik anlatım ve kompozisyonun temel ilkelerine uygun şekilde görsel ve işitsel teknik ekipmanları kullanır, medya içerikleri oluşturur.
15) Radyo, televizyon ve sinema alanında üretilen ürünlerin insan hakları, kültürel çeşitlilik, çevre sorunları, kamu yararı gibi evrensel ve toplumsal boyuttaki etkileri konusunda bilinçli ve duyarlı şekilde hareket eder.

Ders - Öğrenme Kazanımı İlişkisi

Etkisi Yok	1 En Düşük	2 Düşük	3 Orta	4 Yüksek	5 En Yüksek

	Dersin Program Kazanımlarına Etkisi	Katkı Payı
1)	Radyo ve televizyon alanındaki kuram ve uygulamaları; film türlerini, sinema akımlarını ve kuramlarını bilir.
2)	Radyo, televizyon ve sinema alanının ilişkili olduğu psikoloji, sosyoloji, felsefe, sanat, ekonomi gibi sosyal, kültürel ve siyasal alanlar hakkında bilgi sahibidir.
3)	Radyo, televizyon ve sinema alanının; ulusal ve uluslararası tarihsel gelişimini, mesleki etik ilkelerini, alanla ilişkili hukuki düzenlemelerini ve uygulamalarını bilir.
4)	Görsel-işitsel ortamlardaki medya içeriklerinin analiz süreçleri hakkında bilgi sahibidir.
5)	Radyo ve televizyon yayıncılığındaki program türlerini bilir.
6)	Profesyonel iş yaşamındaki uygulamalar, iş sağlığı ve güvenliği konularında bilgi sahibidir.
7)	Bireysel veya ekip üyesi olarak yapım öncesi, yapım ve yapım sonrası süreçlerde girişimci ve yaratıcı bir bakış açısıyla, etik ilkelere uygun şekilde proje üretme ve uygulama becerisine sahiptir.
8)	Senaryo yazabilir ve çekim senaryosu hazırlayabilir.
9)	Uzun veya kısa metrajlı film, reklam ve tanıtım filmi ve belgesel film gibi farklı türlerde üretim yapabilir ve yönetebilir.
10)	Ses ve görüntü kurgusu yapabilir, görüntü tasarlayabilir.
11)	Radyo, televizyon ve sinema alanı ile ilişkili diğer alanlarda disiplinlerarası bilimsel araştırmalar yapabilir ve verileri analiz edebilir.
12)	En az bir yabancı dilde, alanı ile ilgili sözlü ve yazılı etkili iletişim kurabilir.
13)	Sinema ve televizyon alanlarında görsel tasarım ilkelerini kullanarak görüntü oluşturur.
14)	Görüntü estetiği, sinematografik anlatım ve kompozisyonun temel ilkelerine uygun şekilde görsel ve işitsel teknik ekipmanları kullanır, medya içerikleri oluşturur.
15)	Radyo, televizyon ve sinema alanında üretilen ürünlerin insan hakları, kültürel çeşitlilik, çevre sorunları, kamu yararı gibi evrensel ve toplumsal boyuttaki etkileri konusunda bilinçli ve duyarlı şekilde hareket eder.

Öğrenme Etkinliği ve Öğretme Yöntemleri

Ders
Örnek olay çalışması

Ölçme ve Değerlendirme Yöntemleri ve Kriterleri

Yazılı Sınav (Açık uçlu sorular, çoktan seçmeli, doğru yanlış, eşleştirme, boşluk doldurma, sıralama)
Uygulama

Ölçme ve Değerlendirme

Yarıyıl İçi Çalışmaları	Aktivite Sayısı	Katkı Payı
Ara Sınavlar	1	% 50
Final	1	% 50
Toplam		% 100
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI		% 50
YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI		% 50
Toplam		% 100

İş Yükü ve AKTS Kredisi Hesaplaması

Aktiviteler	Aktivite Sayısı	Süre (Saat)	İş Yükü
Ders Saati	14	2	28
Ara Sınavlar	1	1	1
Final	1	1	1
Toplam İş Yükü			30