| Dersin Amacı: |
Bu dersin amacı, öğrencilere bilim ve iletişim kavramlarının teorik temellerini aktararak, bilim felsefesi ve iletişim kuramlarını bilim iletişimi bağlamında inceletmek; ardından bu bilgileri uygulamalı projeler, vaka analizleri ve medya/etkinlik uygulamaları üzerinden pekiştirmektir. Ders, öğrencilerin bilimsel bilgiyi kamuoyuna etkili şekilde aktarabilme yetkinlikleri geliştirmesini, etik ve ölçümleme boyutlarını dikkate almasını sağlar. |
| Dersin İçeriği: |
Ders; bilim ve iletişim kavramlarının tarihçesi, bilim felsefesi, bilim-toplum ilişkisi, genel iletişim kuramları, bilim iletişimi modelleri, aktörler ve aracı kurumlar, mesaj tasarımı, etik ve yanlış bilginin sınırları, bilim gazeteciliği, dijital bilim iletişimi, kamu katılımı yöntemleri, bilim etkinlikleri ve sergiler, etki ölçümü ile vaka analizleri aşamalarını kapsamaktadır. |
| Hafta |
Konu |
Ön Hazırlık |
| 1) |
Bilim ve İletişim: Kavramlar & Tarihsel Perspektif |
Mahmut Enes Ağca - Bilim İletişimi |
| 2) |
Bilimsel Bilgi, Paradigma ve Bilim Felsefesi |
|
| 3) |
Bilim, Toplum ve Kamusallaşma |
|
| 4) |
İletişim Kuramları: Genel İletişim Modelleri |
|
| 5) |
Bilim İletişimi Modelleri ve Kuramsal Yaklaşımlar |
|
| 6) |
Aktörler ve Aracılar: Bilim İnsanları, Medya, Kamular |
|
| 7) |
Bilimsel Mesaj Tasarımı: Dil, Metafor, Sadelik |
|
| 8) |
Yarıyıl İçi Sınavı |
|
| 9) |
Etik, Yanıltma ve Bilimsel Yanlış Bilgi |
|
| 10) |
Bilim Haberleri & Bilim Gazeteciliği Uygulamaları |
|
| 11) |
Dijital Platformlar ve Bilim İletişimi |
|
| 12) |
Toplum Katılımı ve Bilim İletişimi Yöntemleri |
|
| 13) |
Bilim Etkinlikleri, Sergiler, Bilim Festivalleri |
|
| 14) |
Ölçümleme, Etki Değerlendirmesi ve Geri Bildirim |
|
| 15) |
Vaka Analizleri: Ulusal ve Uluslararası Uygulamalar |
|
| 16) |
Yarıyıl Sonu Sınavı |
|
| |
Dersin Program Kazanımlarına Etkisi |
Katkı Payı |
| 1) |
Radyo ve televizyon alanındaki kuram ve uygulamaları; film türlerini, sinema akımlarını ve kuramlarını bilir. |
1 |
| 2) |
Radyo, televizyon ve sinema alanının ilişkili olduğu psikoloji, sosyoloji, felsefe, sanat, ekonomi gibi sosyal, kültürel ve siyasal alanlar hakkında bilgi sahibidir. |
3 |
| 3) |
Radyo, televizyon ve sinema alanının; ulusal ve uluslararası tarihsel gelişimini, mesleki etik ilkelerini, alanla ilişkili hukuki düzenlemelerini ve uygulamalarını bilir. |
1 |
| 4) |
Görsel-işitsel ortamlardaki medya içeriklerinin analiz süreçleri hakkında bilgi sahibidir. |
1 |
| 5) |
Radyo ve televizyon yayıncılığındaki program türlerini bilir. |
2 |
| 6) |
Profesyonel iş yaşamındaki uygulamalar, iş sağlığı ve güvenliği konularında bilgi sahibidir. |
2 |
| 7) |
Bireysel veya ekip üyesi olarak yapım öncesi, yapım ve yapım sonrası süreçlerde girişimci ve yaratıcı bir bakış açısıyla, etik ilkelere uygun şekilde proje üretme ve uygulama becerisine sahiptir. |
3 |
| 8) |
Senaryo yazabilir ve çekim senaryosu hazırlayabilir. |
1 |
| 9) |
Uzun veya kısa metrajlı film, reklam ve tanıtım filmi ve belgesel film gibi farklı türlerde üretim yapabilir ve yönetebilir. |
1 |
| 10) |
Ses ve görüntü kurgusu yapabilir, görüntü tasarlayabilir. |
1 |
| 11) |
Radyo, televizyon ve sinema alanı ile ilişkili diğer alanlarda disiplinlerarası bilimsel araştırmalar yapabilir ve verileri analiz edebilir. |
2 |
| 12) |
En az bir yabancı dilde, alanı ile ilgili sözlü ve yazılı etkili iletişim kurabilir. |
1 |
| 13) |
Sinema ve televizyon alanlarında görsel tasarım ilkelerini kullanarak görüntü oluşturur. |
1 |
| 14) |
Görüntü estetiği, sinematografik anlatım ve kompozisyonun temel ilkelerine uygun şekilde görsel ve işitsel teknik ekipmanları kullanır, medya içerikleri oluşturur. |
1 |
| 15) |
Radyo, televizyon ve sinema alanında üretilen ürünlerin insan hakları, kültürel çeşitlilik, çevre sorunları, kamu yararı gibi evrensel ve toplumsal boyuttaki etkileri konusunda bilinçli ve duyarlı şekilde hareket eder. |
3 |
FENERBAHÇE ÜNİVERSİTESİ BİLGİ PAKETİ / DERS KATALOĞU
