Radyo, Televizyon ve Sinema
Lisans	TYYÇ: 6. Düzey	QF-EHEA: 1. Düzey	EQF-LLL: 6. Düzey

Ders Genel Tanıtım Bilgileri

Ders Kodu:

RTC480

Ders İsmi:

İnteraktif Anlatı

Ders Yarıyılı:

Bahar

Ders Kredileri:

Teorik	Pratik	Kredi	AKTS
2	0	2	4

Öğretim Dili:

Ders Koşulu:

Ders İş Deneyimini Gerektiriyor mu?:

Hayır

Dersin Türü:

Alan Seçmeli

Dersin Seviyesi:

Lisans

TYYÇ:6. Düzey

QF-EHEA:1. Düzey

EQF-LLL:6. Düzey

Dersin Veriliş Şekli:

Yüz yüze

Dersin Koordinatörü:

Dr.Öğr.Üyesi Abdulkadir Erhan AYBERK

Dersi Veren(ler):

Dersin Yardımcıları:

Dersin Amaç ve İçeriği

Dersin Amacı:	Bu ders, mobil teknolojilerin medya üretimi, dağıtımı ve tüketimi üzerindeki etkilerini incelemeyi amaçlar. Öğrencilerin mobil medya araçlarını eleştirel ve yaratıcı biçimde kullanmaları, mobil medya ortamlarında içerik üretimi ve analiz becerileri kazanmaları hedeflenir.
Dersin İçeriği:	Ders İçeriği Anlatı Kuramları ve Tarihsel Gelişim Klasik anlatı yapıları Postmodern anlatı biçimleri Dijital anlatının evrimi İnteraktif Anlatının Temelleri Seçim temelli hikâyeler Oyunlaştırma ve kullanıcı yönlendirmesi

Öğrenme Kazanımları

Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;

Öğrenme Kazanımları

1 - Bilgi
Kuramsal - Olgusal
1) Anlatı yapılarının dijital ortamlarda nasıl dönüştüğünü kavrar.
2 - Beceriler
Bilişsel - Uygulamalı
1) Kullanıcı etkileşimini merkeze alan anlatılar tasarlar.
2) Farklı medya türlerinde interaktif içerik üretir.
3) Eleştirel düşünme ve yaratıcı yazma becerilerini geliştirir.
3 - Yetkinlikler
İletişim ve Sosyal Yetkinlik
Öğrenme Yetkinliği
Alana Özgü Yetkinlik
Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği

Ders Akış Planı

Hafta	Konu	Ön Hazırlık
1)	Anlatı Nedir? Anlatının tanımı, tarihçesi ve dijital dönüşümü	Güvenç, B. (2010). insan ve Kültür. İstanbul: Yapı Kredi Yayınları. Levi-Strauss, C. (2000). Hüzünlü dönenceler. İstanbul: Yapı Kredi Yayınları.
2)	Klasik ve Modern Anlatı Yapıları	Güvenç, B. (2010). insan ve Kültür. İstanbul: Yapı Kredi Yayınları. Levi-Strauss, C. (2000). Hüzünlü dönenceler. İstanbul: Yapı Kredi Yayınları.
3)	Dijital Kültürde Anlatı	Güvenç, B. (2010). insan ve Kültür. İstanbul: Yapı Kredi Yayınları. Levi-Strauss, C. (2000). Hüzünlü dönenceler. İstanbul: Yapı Kredi Yayınları.
4)	İnteraktif Anlatının Temelleri	Güvenç, B. (2010). insan ve Kültür. İstanbul: Yapı Kredi Yayınları. Levi-Strauss, C. (2000). Hüzünlü dönenceler. İstanbul: Yapı Kredi Yayınları.
5)	Oyunlaştırma ve Hikâye Tasarımı	Güvenç, B. (2010). insan ve Kültür. İstanbul: Yapı Kredi Yayınları. Levi-Strauss, C. (2000). Hüzünlü dönenceler. İstanbul: Yapı Kredi Yayınları.
6)	Dallanma Yapıları ve Çoklu Sonlar	Güvenç, B. (2010). insan ve Kültür. İstanbul: Yapı Kredi Yayınları. Levi-Strauss, C. (2000). Hüzünlü dönenceler. İstanbul: Yapı Kredi Yayınları.
7)	Web Belgeselleri ve İnteraktif Film Örnekleri	Güvenç, B. (2010). insan ve Kültür. İstanbul: Yapı Kredi Yayınları. Levi-Strauss, C. (2000). Hüzünlü dönenceler. İstanbul: Yapı Kredi Yayınları.
8)	Ara Sınav	Ders Notları
9)	Sosyal Medyada Anlatı - VR/AR Anlatı Biçimleri	Güvenç, B. (2010). insan ve Kültür. İstanbul: Yapı Kredi Yayınları. Levi-Strauss, C. (2000). Hüzünlü dönenceler. İstanbul: Yapı Kredi Yayınları.
10)	Anlatı Tasarımı Araçları : Twine, Story Map, Unity	Güvenç, B. (2010). insan ve Kültür. İstanbul: Yapı Kredi Yayınları. Levi-Strauss, C. (2000). Hüzünlü dönenceler. İstanbul: Yapı Kredi Yayınları.
11)	Karakter ve Dünya İnşası	Güvenç, B. (2010). insan ve Kültür. İstanbul: Yapı Kredi Yayınları. Levi-Strauss, C. (2000). Hüzünlü dönenceler. İstanbul: Yapı Kredi Yayınları.
12)	Ses, Görsel ve Zaman Kullanımı	Güvenç, B. (2010). insan ve Kültür. İstanbul: Yapı Kredi Yayınları. Levi-Strauss, C. (2000). Hüzünlü dönenceler. İstanbul: Yapı Kredi Yayınları.
13)	Etik, Erişilebilirlik ve Kullanıcı Deneyimi	Güvenç, B. (2010). insan ve Kültür. İstanbul: Yapı Kredi Yayınları. Levi-Strauss, C. (2000). Hüzünlü dönenceler. İstanbul: Yapı Kredi Yayınları.
14)	Seçili örnekler üzerinde inceleme	Güvenç, B. (2010). insan ve Kültür. İstanbul: Yapı Kredi Yayınları. Levi-Strauss, C. (2000). Hüzünlü dönenceler. İstanbul: Yapı Kredi Yayınları.
15)	Seçili örnekleri inceleme ve Genel Değerlendirme	Güvenç, B. (2010). insan ve Kültür. İstanbul: Yapı Kredi Yayınları. Levi-Strauss, C. (2000). Hüzünlü dönenceler. İstanbul: Yapı Kredi Yayınları.
16)	Final Sınavı	Güvenç, B. (2010). insan ve Kültür. İstanbul: Yapı Kredi Yayınları. Levi-Strauss, C. (2000). Hüzünlü dönenceler. İstanbul: Yapı Kredi Yayınları.

Kaynaklar

Ders Notları / Kitaplar:	Güvenç, B. (2010). insan ve Kültür. İstanbul: Yapı Kredi Yayınları. Levi-Strauss, C. (2000). Hüzünlü dönenceler. İstanbul: Yapı Kredi Yayınları.
Diğer Kaynaklar:	Güvenç, B. (2010). insan ve Kültür. İstanbul: Yapı Kredi Yayınları. Levi-Strauss, C. (2000). Hüzünlü dönenceler. İstanbul: Yapı Kredi Yayınları.

Ders - Program Öğrenme Kazanım İlişkisi

Ders Öğrenme Kazanımları	1	2	3	4
Program Kazanımları
1) Radyo ve televizyon alanındaki kuram ve uygulamaları; film türlerini, sinema akımlarını ve kuramlarını bilir.
2) Radyo, televizyon ve sinema alanının ilişkili olduğu psikoloji, sosyoloji, felsefe, sanat, ekonomi gibi sosyal, kültürel ve siyasal alanlar hakkında bilgi sahibidir.
3) Radyo, televizyon ve sinema alanının; ulusal ve uluslararası tarihsel gelişimini, mesleki etik ilkelerini, alanla ilişkili hukuki düzenlemelerini ve uygulamalarını bilir.
4) Görsel-işitsel ortamlardaki medya içeriklerinin analiz süreçleri hakkında bilgi sahibidir.
5) Radyo ve televizyon yayıncılığındaki program türlerini bilir.
6) Profesyonel iş yaşamındaki uygulamalar, iş sağlığı ve güvenliği konularında bilgi sahibidir.
7) Bireysel veya ekip üyesi olarak yapım öncesi, yapım ve yapım sonrası süreçlerde girişimci ve yaratıcı bir bakış açısıyla, etik ilkelere uygun şekilde proje üretme ve uygulama becerisine sahiptir.
8) Senaryo yazabilir ve çekim senaryosu hazırlayabilir.
9) Uzun veya kısa metrajlı film, reklam ve tanıtım filmi ve belgesel film gibi farklı türlerde üretim yapabilir ve yönetebilir.
10) Ses ve görüntü kurgusu yapabilir, görüntü tasarlayabilir.
11) Radyo, televizyon ve sinema alanı ile ilişkili diğer alanlarda disiplinlerarası bilimsel araştırmalar yapabilir ve verileri analiz edebilir.
12) En az bir yabancı dilde, alanı ile ilgili sözlü ve yazılı etkili iletişim kurabilir.
13) Sinema ve televizyon alanlarında görsel tasarım ilkelerini kullanarak görüntü oluşturur.
14) Görüntü estetiği, sinematografik anlatım ve kompozisyonun temel ilkelerine uygun şekilde görsel ve işitsel teknik ekipmanları kullanır, medya içerikleri oluşturur.
15) Radyo, televizyon ve sinema alanında üretilen ürünlerin insan hakları, kültürel çeşitlilik, çevre sorunları, kamu yararı gibi evrensel ve toplumsal boyuttaki etkileri konusunda bilinçli ve duyarlı şekilde hareket eder.

Ders - Öğrenme Kazanımı İlişkisi

Etkisi Yok	1 En Düşük	2 Düşük	3 Orta	4 Yüksek	5 En Yüksek

	Dersin Program Kazanımlarına Etkisi	Katkı Payı
1)	Radyo ve televizyon alanındaki kuram ve uygulamaları; film türlerini, sinema akımlarını ve kuramlarını bilir.	4
2)	Radyo, televizyon ve sinema alanının ilişkili olduğu psikoloji, sosyoloji, felsefe, sanat, ekonomi gibi sosyal, kültürel ve siyasal alanlar hakkında bilgi sahibidir.	3
3)	Radyo, televizyon ve sinema alanının; ulusal ve uluslararası tarihsel gelişimini, mesleki etik ilkelerini, alanla ilişkili hukuki düzenlemelerini ve uygulamalarını bilir.	4
4)	Görsel-işitsel ortamlardaki medya içeriklerinin analiz süreçleri hakkında bilgi sahibidir.	3
5)	Radyo ve televizyon yayıncılığındaki program türlerini bilir.	3
6)	Profesyonel iş yaşamındaki uygulamalar, iş sağlığı ve güvenliği konularında bilgi sahibidir.	3
7)	Bireysel veya ekip üyesi olarak yapım öncesi, yapım ve yapım sonrası süreçlerde girişimci ve yaratıcı bir bakış açısıyla, etik ilkelere uygun şekilde proje üretme ve uygulama becerisine sahiptir.	3
8)	Senaryo yazabilir ve çekim senaryosu hazırlayabilir.	3
9)	Uzun veya kısa metrajlı film, reklam ve tanıtım filmi ve belgesel film gibi farklı türlerde üretim yapabilir ve yönetebilir.	3
10)	Ses ve görüntü kurgusu yapabilir, görüntü tasarlayabilir.	4
11)	Radyo, televizyon ve sinema alanı ile ilişkili diğer alanlarda disiplinlerarası bilimsel araştırmalar yapabilir ve verileri analiz edebilir.	2
12)	En az bir yabancı dilde, alanı ile ilgili sözlü ve yazılı etkili iletişim kurabilir.	1
13)	Sinema ve televizyon alanlarında görsel tasarım ilkelerini kullanarak görüntü oluşturur.	5
14)	Görüntü estetiği, sinematografik anlatım ve kompozisyonun temel ilkelerine uygun şekilde görsel ve işitsel teknik ekipmanları kullanır, medya içerikleri oluşturur.	5
15)	Radyo, televizyon ve sinema alanında üretilen ürünlerin insan hakları, kültürel çeşitlilik, çevre sorunları, kamu yararı gibi evrensel ve toplumsal boyuttaki etkileri konusunda bilinçli ve duyarlı şekilde hareket eder.	2

Öğrenme Etkinliği ve Öğretme Yöntemleri

Anlatım
Ders
Okuma
Ödev

Ölçme ve Değerlendirme Yöntemleri ve Kriterleri

Yazılı Sınav (Açık uçlu sorular, çoktan seçmeli, doğru yanlış, eşleştirme, boşluk doldurma, sıralama)
Ödev

Ölçme ve Değerlendirme

Yarıyıl İçi Çalışmaları	Aktivite Sayısı	Katkı Payı
Ödev	1	% 25
Ara Sınavlar	1	% 25
Final	1	% 50
Toplam		% 100
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI		% 50
YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI		% 50
Toplam		% 100

İş Yükü ve AKTS Kredisi Hesaplaması

Aktiviteler	Aktivite Sayısı	Süre (Saat)	İş Yükü
Ders Saati	14	2	28
Ödevler	1	10	10
Ara Sınavlar	1	20	20
Final	1	40	40
Toplam İş Yükü			98