FENERBAHÇE ÜNİVERSİTESİ BİLGİ PAKETİ / DERS KATALOĞU
| Uluslararası Finans ve Bankacılık (İngilizce) | |||||
| Lisans | TYYÇ: 6. Düzey | QF-EHEA: 1. Düzey | EQF-LLL: 6. Düzey | ||
Ders Genel Tanıtım Bilgileri
| Ders Kodu: | STAT280 | ||||||||
| Ders İsmi: | Research Methods in Social Sciences | ||||||||
| Ders Yarıyılı: | Bahar | ||||||||
| Ders Kredileri: |
|
||||||||
| Öğretim Dili: | EN | ||||||||
| Ders Koşulu: | |||||||||
| Ders İş Deneyimini Gerektiriyor mu?: | Hayır | ||||||||
| Dersin Türü: | Zorunlu | ||||||||
| Dersin Seviyesi: |
|
||||||||
| Dersin Veriliş Şekli: | Yüz yüze | ||||||||
| Dersin Koordinatörü: | Dr.Öğr.Üyesi Levent ÖNEN | ||||||||
| Dersi Veren(ler): |
|
||||||||
| Dersin Yardımcıları: |
Dersin Amaç ve İçeriği
| Dersin Amacı: | Bu ders, sosyal bilimlerde araştırma yöntemleri ve tasarımı konularına geniş bir giriş sağlamak amacıyla tasarlanmıştır. Bu dersin temel amacı, öğrencilere ilgilendikleri bir konu üzerine bağımsız bir araştırma projesi tasarlama ve yürütme fırsatı sağlamaktır.Bu kapsamda öğrencilerden araştırma becerilerini geliştirmeleri, sözlü ve yazılı sunumlar yapmalarında deneyim kazanmaları ve hem kendi çalışmaları hem de başkalarının çalışmaları ile ilgili eleştirisel ve analitik analiz kapasitelerini geliştirmeleri beklenmektedir. |
| Dersin İçeriği: | Bu ders; öğrencilerin belirli bir konu hakkında araştırma yapabilmeleri için gereken araştırma sorusu bulma, hipotez kurma, kavramsallaştırma, işletimselleştirme (operasyonelleştirme), literatür taraması yapma, veri toplama, veri analizi, atıf ve kaynakça kuralları ve rapor yazma teknikleri gibi konuları içermektedir. |
Öğrenme Kazanımları
Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Ders Akış Planı
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık |
| 1) | Genel Giriş | |
| 2) | Bilim ve Bilimsel Devrimler | |
| 3) | Araştırma Sürecinin Adımları, Türleri ve Boyutları | |
| 4) | Bilimsel Araştırmanın Temelleri I: Araştırmanın Amacı, Araştırma Sorununun Tanımlanması | |
| 5) | Hipotez, Kavram, Kavramsallaştırma, İşletimselleştirme, Değişkenler, Analiz Birimi | |
| 6) | Teorik Perspektifler, Pozitivist, Yorumlayıcı, Betimleyici, Eleştirel Çalışmalar | |
| 7) | Literatür Taraması | |
| 8) | Yarıyıl İçi Sınavı | |
| 9) | Akademik Yazım ve Kaynakça | |
| 10) | Bilimsel Çıkarım and Nedensellik | |
| 11) | Araştırma Tasarımları | |
| 12) | Nitel ve Nicel Ölçüm | |
| 13) | Evren ve Örnekleme | |
| 14) | Veri Toplama ve Analiz | |
| 15) | Söylem Analizi | |
| 16) | Özet |
Kaynaklar
| Ders Notları / Kitaplar: | Creswell, J. W. Research design: Qualitative, quantitative and mixed methods approaches. 5th Ed. Thousand Oaks, CA: Sage, 2018. |
| Diğer Kaynaklar: | W. Lawrence Neuman, Toplumsal Araştırma Yöntemleri: Nitel ve Nicel Yaklaşımlar Cilt I. (Çev. Sedef Özge) Ankara: Yayın Odası, 2014. W. Lawrence Neuman, Toplumsal Araştırma Yöntemleri: Nitel ve Nicel Yaklaşımlar Cilt II. (Çev. Sedef Özge) Ankara: Yayın Odası, 2014 |
Ders - Program Öğrenme Kazanım İlişkisi
| Ders Öğrenme Kazanımları | 1 |
3 |
4 |
8 |
2 |
5 |
6 |
7 |
||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Program Kazanımları | ||||||||||||||||||||
| 1) Uluslararası Finans ve Bankacılık alanında güncel bilgileri içeren ders kitapları, uygulama araç-gereçleri ve diğer kaynaklarla desteklenen ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahip olma. | ||||||||||||||||||||
| 2) Uluslararası Finans ve Bankacılık alanında edindiği kuramsal ve uygulamalı bilgileri pratikte kullanabilme. | ||||||||||||||||||||
| 3) Uluslararası Finans ve Bankacılık alanında edindiği bilgi ve becerileri kullanarak araştırmalara ve kanıtlara dayalı verileri yorumlayıp değerlendirme, sorunları tanımlayıp çözüm önerileri geliştirme. | ||||||||||||||||||||
| 4) Gerektiğinde ekonometrik modelleri ve programları da kullanarak bağımsız çalışma ve araştırma yapabilme. | ||||||||||||||||||||
| 5) Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan sorunları çözmek için bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alabilme. | ||||||||||||||||||||
| 6) Finans ve bankacılık projeleri çerçevesinde takım çalışması etkinlikleri planlayabilme ve yönetebilme. | ||||||||||||||||||||
| 7) Uluslararası Finans ve Bankacılık alanında edindiği bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilme | ||||||||||||||||||||
| 8) Temel finansal kavramlar ve teorilerin yaşamdaki karşılıklarını öğrenerek, konulara hakim olma. | ||||||||||||||||||||
| 9) Finansal verileri yorumlama, finansal ve bankacılık konularında ilgili kişi ve kurumları bilgilendirebilme; düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini yazılı ve sözlü olarak aktarabilme | ||||||||||||||||||||
| 10) Türkiye ve Dünya'daki finansal piyasaların ve bankacılık sisteminin durumunu açıklar ve değerlendirir. | ||||||||||||||||||||
| 11) Yazılı, sözlü, görsel iletişim ve etkileşimi nicel ve nitel veriler ile destekleyerek bilinçli yönetir, çevresini etkileme becerisine sahiptir. | ||||||||||||||||||||
| 12) Alanında edindiği bilgi ve becerileri, norm ve standartları eleştirel anlayışla değerlendirir. | ||||||||||||||||||||
| 13) Uyuşmazlıkları ve çatışmaları çözümleme, değerlendirme, eleştirme, barışçıl yöntemlerle yönetme, görüş ve çözüm önerme yetkinliği kazanır. | ||||||||||||||||||||
| 14) Bağımsız çalışabilir, inisiyatif kullanabilir, sorumluluk ve karar alır. | ||||||||||||||||||||
| 15) Birlikte çalışmayı, görev ve sorumluluk almayı bilir, gerektiğinde ekibe liderlik yapar. | ||||||||||||||||||||
| 16) Dijital dönüşümü takip eder, bilişim ve iletişim teknolojilerini yetkin olarak kullanır. | ||||||||||||||||||||
| 17) Yaşam boyu öğrenme bilinci kazanır, kişisel ve sosyal öğrenmesini yönetir. | ||||||||||||||||||||
| 18) Alanı ve çevresiyle ilişkisinde stratejik ve yenilikçi düşünür, girişimci anlayışla hareket eder. | ||||||||||||||||||||
| 19) Sosyal haklar, etik ve sosyal sorumluluk konusunda bilinç kazanır. | ||||||||||||||||||||
| 20) Kültürel çeşitliliği değer olarak kabul eder, toplumsal bilincin güçlenmesine destek olur. | ||||||||||||||||||||
| 21) Avrupa Dil Çerçevesinde en az A2 düzeyinde İngilizce dilinde iletişim yetkinliği kazanır (Öğretim dili İngilizce programlar için İngilizce dilinde iletişim yetkinliği en az B1 düzeyidir). | ||||||||||||||||||||
Ders - Öğrenme Kazanımı İlişkisi
| Etkisi Yok | 1 En Düşük | 2 Düşük | 3 Orta | 4 Yüksek | 5 En Yüksek |
| Dersin Program Kazanımlarına Etkisi | Katkı Payı | |
| 1) | Uluslararası Finans ve Bankacılık alanında güncel bilgileri içeren ders kitapları, uygulama araç-gereçleri ve diğer kaynaklarla desteklenen ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahip olma. | 4 |
| 2) | Uluslararası Finans ve Bankacılık alanında edindiği kuramsal ve uygulamalı bilgileri pratikte kullanabilme. | 4 |
| 3) | Uluslararası Finans ve Bankacılık alanında edindiği bilgi ve becerileri kullanarak araştırmalara ve kanıtlara dayalı verileri yorumlayıp değerlendirme, sorunları tanımlayıp çözüm önerileri geliştirme. | 5 |
| 4) | Gerektiğinde ekonometrik modelleri ve programları da kullanarak bağımsız çalışma ve araştırma yapabilme. | 5 |
| 5) | Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan sorunları çözmek için bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alabilme. | 4 |
| 6) | Finans ve bankacılık projeleri çerçevesinde takım çalışması etkinlikleri planlayabilme ve yönetebilme. | 3 |
| 7) | Uluslararası Finans ve Bankacılık alanında edindiği bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilme | 5 |
| 8) | Temel finansal kavramlar ve teorilerin yaşamdaki karşılıklarını öğrenerek, konulara hakim olma. | 5 |
| 9) | Finansal verileri yorumlama, finansal ve bankacılık konularında ilgili kişi ve kurumları bilgilendirebilme; düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini yazılı ve sözlü olarak aktarabilme | 5 |
| 10) | Türkiye ve Dünya'daki finansal piyasaların ve bankacılık sisteminin durumunu açıklar ve değerlendirir. | 1 |
| 11) | Yazılı, sözlü, görsel iletişim ve etkileşimi nicel ve nitel veriler ile destekleyerek bilinçli yönetir, çevresini etkileme becerisine sahiptir. | 5 |
| 12) | Alanında edindiği bilgi ve becerileri, norm ve standartları eleştirel anlayışla değerlendirir. | 5 |
| 13) | Uyuşmazlıkları ve çatışmaları çözümleme, değerlendirme, eleştirme, barışçıl yöntemlerle yönetme, görüş ve çözüm önerme yetkinliği kazanır. | 2 |
| 14) | Bağımsız çalışabilir, inisiyatif kullanabilir, sorumluluk ve karar alır. | 4 |
| 15) | Birlikte çalışmayı, görev ve sorumluluk almayı bilir, gerektiğinde ekibe liderlik yapar. | 1 |
| 16) | Dijital dönüşümü takip eder, bilişim ve iletişim teknolojilerini yetkin olarak kullanır. | 3 |
| 17) | Yaşam boyu öğrenme bilinci kazanır, kişisel ve sosyal öğrenmesini yönetir. | 3 |
| 18) | Alanı ve çevresiyle ilişkisinde stratejik ve yenilikçi düşünür, girişimci anlayışla hareket eder. | 2 |
| 19) | Sosyal haklar, etik ve sosyal sorumluluk konusunda bilinç kazanır. | |
| 20) | Kültürel çeşitliliği değer olarak kabul eder, toplumsal bilincin güçlenmesine destek olur. | |
| 21) | Avrupa Dil Çerçevesinde en az A2 düzeyinde İngilizce dilinde iletişim yetkinliği kazanır (Öğretim dili İngilizce programlar için İngilizce dilinde iletişim yetkinliği en az B1 düzeyidir). |
Öğrenme Etkinliği ve Öğretme Yöntemleri
| Akran Değerlendirmesi | |
| Anlatım | |
| Ders | |
| Okuma | |
| Ödev | |
| Soru cevap/ Tartışma |
Ölçme ve Değerlendirme Yöntemleri ve Kriterleri
| Yazılı Sınav (Açık uçlu sorular, çoktan seçmeli, doğru yanlış, eşleştirme, boşluk doldurma, sıralama) | |
| Ödev | |
| Sunum | |
| Raporlama | |
| Akran Değerlendirmesi | |
| Bilgisayar Destekli Sunum |
Ölçme ve Değerlendirme
| Yarıyıl İçi Çalışmaları | Aktivite Sayısı | Katkı Payı |
| Sunum | 1 | % 20 |
| Ara Sınavlar | 1 | % 20 |
| Final | 1 | % 40 |
| Rapor Teslimi | 1 | % 20 |
| Toplam | % 100 | |
| YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI | % 60 | |
| YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI | % 40 | |
| Toplam | % 100 | |
İş Yükü ve AKTS Kredisi Hesaplaması
| Aktiviteler | Aktivite Sayısı | Süre (Saat) | İş Yükü |
| Ders Saati | 13 | 2 | 26 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışması | 13 | 1 | 13 |
| Sunum / Seminer | 1 | 10 | 10 |
| Ara Sınavlar | 1 | 20 | 20 |
| Rapor Teslimi | 1 | 20 | 20 |
| Final | 1 | 20 | 20 |
| Toplam İş Yükü | 109 | ||