Hemşirelik
Lisans	TYYÇ: 6. Düzey	QF-EHEA: 1. Düzey	EQF-LLL: 6. Düzey

Ders Genel Tanıtım Bilgileri

Ders Kodu:

NURS202

Ders İsmi:

Cerrahi Hastalıkları Hemşireliği

Ders Yarıyılı:

Bahar

Ders Kredileri:

Teorik	Pratik	Kredi	AKTS
4	8	8	10

Öğretim Dili:

Ders Koşulu:

Ders İş Deneyimini Gerektiriyor mu?:

Hayır

Dersin Türü:

Zorunlu

Dersin Seviyesi:

Lisans

TYYÇ:6. Düzey

QF-EHEA:1. Düzey

EQF-LLL:6. Düzey

Dersin Veriliş Şekli:

E-Öğrenme

Dersin Koordinatörü:

Dr.Öğr.Üyesi Naile AKINCI

Dersi Veren(ler):

Dr.Öğr.Üyesi Naile AKINCI

Dersin Yardımcıları:

Dersin Amaç ve İçeriği

Dersin Amacı:

Dersin amacı, öğrenciye cerrahi hastalıklar ile ilgili temel kavramları, girişim gerektiren hastalıklar, tanı yöntemleri, oluş mekanizmaları, yapılacak cerrahi girişimleri, komplikasyonları ve tedavileri hakkında bilgi ve cerrahi hastasının ameliyat öncesi, sırası ve sonrası bakımına yönelik hemşirelik süreci doğrultusunda bütüncül yaklaşım becerisi kazandırmaktır.

Dersin İçeriği:

Cerrahi hastalıkları ile ilgili temel kavramlar, hastane enfeksiyonları, ağrı , şok, sıvı elektrolit dengesi, asit baz dengesi, cerrahi hastalıkların tanımı, fizyopatolojisi, tanı yöntemleri, cerrahi girişimler, her bir sistem için ameliyat sırasında yaşanması olası komplikasyonlar, ameliyat öncesi,sırası ve sonrası bakım.

Öğrenme Kazanımları

Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;

Öğrenme Kazanımları

1 - Bilgi
Kuramsal - Olgusal
1) 1.Cerrahi hastalıkları hemşireliği ile ilgili temel kavramları tanımlar.
2) 2. Sistemlere yönelik cerrahi hastalıkları , tanı yöntemlerini, uygun cerrahi girişimleri ve hemşirelik bakımı tanımlar.
3) 4. Cerrahi hastasında sıvı-elektrolit, asit-baz dengesizliklerini, şok tablosunu ve ağrıyı tanımlar
2 - Beceriler
Bilişsel - Uygulamalı
3 - Yetkinlikler
İletişim ve Sosyal Yetkinlik
Öğrenme Yetkinliği
1) 5. Aseptik yöntemler ve hastane enfeksiyonlarının kontrolünü açıklar.
Alana Özgü Yetkinlik
1) 3. Cerrahi hastasının ameliyat öncesi, sırası ve sonrası hemşirelik bakımını kanıta dayalı uygulamalarla açıklar
Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği

Ders Akış Planı

Hafta	Konu	Ön Hazırlık
1)	Dersin tanıtımı, beklentiler, cerrahinin tanımı, tarihçesi , temel kavramları, çeşitleri ve hasta üzerindeki etkileri	1.Sayek İ. (ed). Temel Cerrahi. 3.baskı. Güneş Kitabevi, Ankara, 2004. 2.Aksoy G, Kanan N, Akyolcu N. Cerrahi Hemşireliği II. Nobel Tıp Kitabevleri, 2019. 3.Lewis SM, Heitkemper MM, Dirksen SR, Medical- Surgical Nursing,Mosby Year Book, St. Louis, 2004.
2)	Cerrahide sıvı elektrolit dengesizliği Asit Baz Dengesi ve Dengesizliği	1.Sayek İ. (ed). Temel Cerrahi. 3.baskı. Güneş Kitabevi, Ankara, 2004. 2.Aksoy G, Kanan N, Akyolcu N. Cerrahi Hemşireliği II. Nobel Tıp Kitabevleri, 2019.Karadakovan A, Aslan EF. Dahili ve Cerrahi Hastalıklarda BakımNobel Tıp Kitabevleri, İstanbul,2022.
3)	Cerrahi Stres, Şok ve türleri	1.Sayek İ. (ed). Temel Cerrahi. 3.baskı. Güneş Kitabevi, Ankara, 2004.Lemone P, 2.Burke KM. (Eds). Medical Surgical Nursing, Critical Thinking in Client Care. 4th ed. New Jersey: Pearson Prentice Hall; 2008 3.Akyolcu N, Aksoy G, Kanan N. (eds).Cerrahi Hemşireliği Uygulama Rehberi. İstanbul Tıp Kitabevi, İstanbul, 2019.https://www.hider.org.tr/yayinlar-kilavuzlar-uluslararasi.asp. 4.Karadakovan A, Aslan EF. Dahili ve Cerrahi Hastalıklarda BakımNobel Tıp Kitabevleri, İstanbul,2022.
4)	Aseptik yöntemler, hastane enfeksiyonları, cerrahi alan enfeksiyonları	Akyolcu N, Aksoy G, Kanan N. (eds).Cerrahi Hemşireliği Uygulama Rehberi. İstanbul Tıp Kitabevi, İstanbul, 2019.https://www.hider.org.tr/yayinlar-kilavuzlar-uluslararasi.asp
5)	Ameliyat öncesi Hemşirelik Bakımı	Akyolcu N, Aksoy G, Kanan N. (eds).Cerrahi Hemşireliği Uygulama Rehberi. İstanbul Tıp Kitabevi, İstanbul, 2019. Aksoy G, Kanan N, Akyolcu N. Cerrahi Hemşireliği I. Nobel Tıp Kitabevleri, 2019.https://eras.org.tr/page.php?id=10
6)	Ameliyat sırası hemşirelik bakımı	Aksoy G, Kanan N, Akyolcu N. Cerrahi Hemşireliği I. Nobel Tıp Kitabevleri, 2019. Akyolcu N, Aksoy G, Kanan N. (eds).Cerrahi Hemşireliği Uygulama Rehberi. İstanbul Tıp Kitabevi, İstanbul, 2019.https://eras.org.tr/page.php?id=10
7)	Ameliyat sonrası hemşirelik bakımı	Aksoy G, Kanan N, Akyolcu N. Cerrahi Hemşireliği I. Nobel Tıp Kitabevleri, 2019.https://eras.org.tr/page.php?id=10
8)	Ara sınav
9)	Cerrahi ağrı ve hemşirelik bakımı	Burke KM. (Eds). Medical Surgical Nursing, Critical Thinking in Client Care. 4th ed. New Jersey: Pearson Prentice Hall; 2008 Sayek İ. (ed). Temel Cerrahi. 3.baskı. Güneş Kitabevi, Ankara, 2004.Lemone Aksoy G, Kanan N, Akyolcu N. Cerrahi Hemşireliği II. Nobel Tıp Kitabevleri, 2019.
10)	Kalp damar sisteminin cerrahi hastalıkları ve hemşirelik bakımı	Burke KM. (Eds). Medical Surgical Nursing, Critical Thinking in Client Care. 4th ed. New Jersey: Pearson Prentice Hall; 2008 Sayek İ. (ed). Temel Cerrahi. 3.baskı. Güneş Kitabevi, Ankara, 2004.Lemone Aksoy G, Kanan N, Akyolcu N. Cerrahi Hemşireliği II. Nobel Tıp Kitabevleri, 2019.
11)	Solunum sisteminin cerrahi hastalıkları ve hemşirelik bakımı	Burke KM. (Eds). Medical Surgical Nursing, Critical Thinking in Client Care. 4th ed. New Jersey: Pearson Prentice Hall; 2008 Sayek İ. (ed). Temel Cerrahi. 3.baskı. Güneş Kitabevi, Ankara, 2004.Lemone Aksoy G, Kanan N, Akyolcu N. Cerrahi Hemşireliği II. Nobel Tıp Kitabevleri, 2019.
12)	Böbrek, İdrar Yolları , Erkek Üreme Organlarının Cerrahi Hastalıkları ve hemşirelik bakımı Organ nakli hemşireliği	Burke KM. (Eds). Medical Surgical Nursing, Critical Thinking in Client Care. 4th ed. New Jersey: Pearson Prentice Hall; 2008 Sayek İ. (ed). Temel Cerrahi. 3.baskı. Güneş Kitabevi, Ankara, 2004.Lemone Aksoy G, Kanan N, Akyolcu N. Cerrahi Hemşireliği II. Nobel Tıp Kitabevleri, 2019.Karadakovan A, Aslan EF. Dahili ve Cerrahi Hastalıklarda BakımNobel Tıp Kitabevleri, İstanbul,2022.
13)	Sindirim Sistemi Cerrahi ve hemşirelik bakımı Ortopedik cerrahi ve hemşirelik bakımı	Burke KM. (Eds). Medical Surgical Nursing, Critical Thinking in Client Care. 4th ed. New Jersey: Pearson Prentice Hall; 2008 Sayek İ. (ed). Temel Cerrahi. 3.baskı. Güneş Kitabevi, Ankara, 2004.Lemone Aksoy G, Kanan N, Akyolcu N. Cerrahi Hemşireliği II. Nobel Tıp Kitabevleri, 2019.Karadakovan A, Aslan EF. Dahili ve Cerrahi Hastalıklarda BakımNobel Tıp Kitabevleri, İstanbul,2022.
14)	Sinir sisteminin cerrahi hastalıkları ve hemşirelik bakımı	Burke KM. (Eds). Medical Surgical Nursing, Critical Thinking in Client Care. 4th ed. New Jersey: Pearson Prentice Hall; 2008 Sayek İ. (ed). Temel Cerrahi. 3.baskı. Güneş Kitabevi, Ankara, 2004.Lemone Aksoy G, Kanan N, Akyolcu N. Cerrahi Hemşireliği II. Nobel Tıp Kitabevleri, 2019.Karadakovan A, Aslan EF. Dahili ve Cerrahi Hastalıklarda BakımNobel Tıp Kitabevleri, İstanbul,2022.
15)	Endokrin sisteminin cerrahi hastalıkları ve hemşirelik bakımı Meme cerrahisi ve hemşirelik bakımı	Burke KM. (Eds). Medical Surgical Nursing, Critical Thinking in Client Care. 4th ed. New Jersey: Pearson Prentice Hall; 2008 Sayek İ. (ed). Temel Cerrahi. 3.baskı. Güneş Kitabevi, Ankara, 2004.Lemone Aksoy G, Kanan N, Akyolcu N. Cerrahi Hemşireliği II. Nobel Tıp Kitabevleri, 2019.Karadakovan A, Aslan EF. Dahili ve Cerrahi Hastalıklarda BakımNobel Tıp Kitabevleri, İstanbul,2022.
16)	Final sınavı

Kaynaklar

Ders Notları / Kitaplar:

1.Aksoy G, Kanan N, Akyolcu N. Cerrahi Hemşireliği I. Nobel Tıp Kitabevleri, 2012.
2. Akyolcu N, Aksoy G, Kanan N. (eds).Cerrahi Hemşireliği Uygulama Rehberi. İstanbul Tıp Kitabevi, İstanbul, 2011.
3. Sayek İ. (ed). Temel Cerrahi. 3.baskı. Güneş Kitabevi, Ankara, 2004.
4.Lewis SM, Heitkemper MM, Dirksen SR, Medical- Surgical Nursing,Mosby Year Book, St. Louis, 2004.
5.Karadakovan A, Eti Aslan F. (Eds). Dahili ve Cerrahi Hastalıklarda Bakım. Adana: Nobel Kitabevi; 2010.
6.Lemone P, Burke KM. (Eds). Medical Surgical Nursing, Critical Thinking in Client Care. 4th ed. New Jersey: Pearson Prentice Hall; 2008

Diğer Kaynaklar:

Ders - Program Öğrenme Kazanım İlişkisi

Ders Öğrenme Kazanımları	1	2	4	3	5
Program Kazanımları
1) Hemşirelik ve sağlık alanındaki güncel literatürü izleme, ulaşma, değerlendirme ve uygulamaya aktarabilme becerisine sahiptir.
2) Ulusal ve uluslararası mesleki araştırmaları takip eder. Edindiği bilgi ve becerileri kullanarak kanıta dayalı bilgiyi yorumlayıp analiz ederek uygulamalarında aktarır.
3) Hemşirelik uygulamalarında mesleki etik ilke ve değerlere, ilgili yasa, yönetmeliklere,kalite ve kalite yönetimi süreçlerine, politika ve mevzuata uygun davranır.
4) Birey, aile ve toplumun sağlığının korunması ve geliştirilmesi, hastalık halinde iyileştirilmesine yönelik hemşirelik bakımını bütüncül yaklaşımla hemşirelik süreci doğrultusunda eğitim ve yönetim becerilerini kullanarak uygular.
5) Toplumsal sorumluluk bilinci ile diğer disiplinler ve meslek örgütleriyle işbirliği içinde profesyonel gelişime katkıda bulunacak araştırma, proje ve etkinliklerde rol alır.
6) Yazılı, sözlü, görsel iletişim ve etkileşimi nicel ve nitel veriler ile destekleyerek bilinçli yönetir, çevresini etkileme becerisine sahiptir.
7) Uyuşmazlıkları ve çatışmaları çözümleme, değerlendirme, eleştirme, barışçıl yöntemlerle yönetme, görüş ve çözüm önerme yetkinliği kazanır.
8) Sosyal haklar, etik ve sosyal sorumluluk konusunda bilinç kazanır.
9) Kültürel çeşitliliği değer olarak kabul eder, toplumsal bilincin güçlenmesine destek olur.
10) Yaşam boyu öğrenme bilinci kazanır, kişisel ve sosyal öğrenmesini yönetir.
11) Dijital dönüşümü takip eder, bilişim ve iletişim teknolojilerini yetkin olarak kullanır.
12) Avrupa dil çerçevesinde en az A2 düzeyinde İngilizce dilinde iletişim yetkinliği kazanır. (Öğretim dili ingilizce programlar için İngilizce dilinde iletişim yetkinliği en az B1 düzeyindedir.)
13) Alanı ve çevresiyle ilişkisinde stratejik ve yenilikçi düşünür, girişimci anlayışla hareket eder.
14) Alanında edindiği bilgi ve becerileri, norm ve standartları eleştirel anlayışla değerlendirir.
15) Bağımsız çalışabilir, inisiyatif kullanabilir, sorumluluk ve karar alır.
16) Birlikte çalışmayı, görev ve sorumluluk almayı bilir, gerektiğinde ekibe liderlik yapar.

Ders - Öğrenme Kazanımı İlişkisi

Etkisi Yok	1 En Düşük	2 Düşük	3 Orta	4 Yüksek	5 En Yüksek

	Dersin Program Kazanımlarına Etkisi	Katkı Payı
1)	Hemşirelik ve sağlık alanındaki güncel literatürü izleme, ulaşma, değerlendirme ve uygulamaya aktarabilme becerisine sahiptir.	4
2)	Ulusal ve uluslararası mesleki araştırmaları takip eder. Edindiği bilgi ve becerileri kullanarak kanıta dayalı bilgiyi yorumlayıp analiz ederek uygulamalarında aktarır.	4
3)	Hemşirelik uygulamalarında mesleki etik ilke ve değerlere, ilgili yasa, yönetmeliklere,kalite ve kalite yönetimi süreçlerine, politika ve mevzuata uygun davranır.	5
4)	Birey, aile ve toplumun sağlığının korunması ve geliştirilmesi, hastalık halinde iyileştirilmesine yönelik hemşirelik bakımını bütüncül yaklaşımla hemşirelik süreci doğrultusunda eğitim ve yönetim becerilerini kullanarak uygular.	4
5)	Toplumsal sorumluluk bilinci ile diğer disiplinler ve meslek örgütleriyle işbirliği içinde profesyonel gelişime katkıda bulunacak araştırma, proje ve etkinliklerde rol alır.	5
6)	Yazılı, sözlü, görsel iletişim ve etkileşimi nicel ve nitel veriler ile destekleyerek bilinçli yönetir, çevresini etkileme becerisine sahiptir.	5
7)	Uyuşmazlıkları ve çatışmaları çözümleme, değerlendirme, eleştirme, barışçıl yöntemlerle yönetme, görüş ve çözüm önerme yetkinliği kazanır.	4
8)	Sosyal haklar, etik ve sosyal sorumluluk konusunda bilinç kazanır.	5
9)	Kültürel çeşitliliği değer olarak kabul eder, toplumsal bilincin güçlenmesine destek olur.	5
10)	Yaşam boyu öğrenme bilinci kazanır, kişisel ve sosyal öğrenmesini yönetir.	5
11)	Dijital dönüşümü takip eder, bilişim ve iletişim teknolojilerini yetkin olarak kullanır.	4
12)	Avrupa dil çerçevesinde en az A2 düzeyinde İngilizce dilinde iletişim yetkinliği kazanır. (Öğretim dili ingilizce programlar için İngilizce dilinde iletişim yetkinliği en az B1 düzeyindedir.)	3
13)	Alanı ve çevresiyle ilişkisinde stratejik ve yenilikçi düşünür, girişimci anlayışla hareket eder.	5
14)	Alanında edindiği bilgi ve becerileri, norm ve standartları eleştirel anlayışla değerlendirir.	5
15)	Bağımsız çalışabilir, inisiyatif kullanabilir, sorumluluk ve karar alır.	3
16)	Birlikte çalışmayı, görev ve sorumluluk almayı bilir, gerektiğinde ekibe liderlik yapar.	3

Öğrenme Etkinliği ve Öğretme Yöntemleri

Anlatım
Beyin fırtınası /Altı şapka
Bireysel çalışma ve ödevi
Ders
Grup çalışması ve ödevi
Ödev
Rol oynama
Seminer
Soru cevap/ Tartışma
Örnek olay çalışması
Staj/Yerinde Uygulama

Ölçme ve Değerlendirme Yöntemleri ve Kriterleri

Yazılı Sınav (Açık uçlu sorular, çoktan seçmeli, doğru yanlış, eşleştirme, boşluk doldurma, sıralama)
Ödev
Uygulama
Staj/ Yerinde Uygulama Değerlendirmesi

Ölçme ve Değerlendirme

Yarıyıl İçi Çalışmaları	Aktivite Sayısı	Katkı Payı
Derse Özgü Staj	1	% 20
Ara Sınavlar	1	% 30
Final	1	% 50
Toplam		% 100
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI		% 50
YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI		% 50
Toplam		% 100

İş Yükü ve AKTS Kredisi Hesaplaması

Aktiviteler	Aktivite Sayısı	İş Yükü
Ders Saati	15	60
Uygulama	10	10
Derse Özgü Staj	8	128
Sınıf Dışı Ders Çalışması	15	60
Ödevler	6	6
Küçük Sınavlar	1	1
Ara Sınavlar	1	1
Final	1	2
Toplam İş Yükü		268