Mimarlık
Lisans	TYYÇ: 6. Düzey	QF-EHEA: 1. Düzey	EQF-LLL: 6. Düzey

Ders Genel Tanıtım Bilgileri

Ders Kodu:

ARCH103

Ders İsmi:

Mimari Anlatım Teknikleri I

Ders Yarıyılı:

Güz

Ders Kredileri:

Teorik	Pratik	Kredi	AKTS
2	2	3	4

Öğretim Dili:

Ders Koşulu:

Ders İş Deneyimini Gerektiriyor mu?:

Hayır

Dersin Türü:

Zorunlu

Dersin Seviyesi:

Lisans

TYYÇ:6. Düzey

QF-EHEA:1. Düzey

EQF-LLL:6. Düzey

Dersin Veriliş Şekli:

Yüz yüze

Dersin Koordinatörü:

Burak UZUN

Dersi Veren(ler):

Öğretim Elemanı
Burak UZUN

Dersin Yardımcıları:

Dersin Amaç ve İçeriği

Dersin Amacı:	Mimari anlatım için teknik ve teorik bilgilerin aktarılmasının, mimari teknik çizim standartlarının tanıtılmasının, anlatım tekniklerinin uygulamalar üzerinden pratik edilmesinin ve ifade yeteneğinin geliştirilmesinin, sayısal ortamların tanıtılmasının sağlanması
Dersin İçeriği:	Mimaride sunum teknikleri, ortografik çizim, mimaride teknik ve serbest el uygulamaları, üç boyutlu çizimler ve modelleme, temel grafik anlatım teknikleri, sayısal ortamların tanıtımı

Öğrenme Kazanımları

Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;

Öğrenme Kazanımları

1 - Bilgi
Kuramsal - Olgusal
1) Mimari ve teknik anlatım kavramlarını öğrenme
2 - Beceriler
Bilişsel - Uygulamalı
1) Temel çizim malzemelerini ve araçlarını öğrenme
2) Mesleki teknik anlatım becerisini geliştirme
3) Sayısal ortamları tanıma ve bu araçların mesleki kullanım alanlarını öğrenme
3 - Yetkinlikler
İletişim ve Sosyal Yetkinlik
Öğrenme Yetkinliği
Alana Özgü Yetkinlik
1) Mimari ifade teknikleri hakkında bilgi sahibi olur, teknik ifadeleri okuyabilme becerisi kazanma
Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği

Ders Akış Planı

Hafta	Konu	Ön Hazırlık
1)	Dersin tanıtımı, amaçların ve değerlendirme kriterlerinin açıklanması	Ders izlencesi
2)	Çizim araçları ve malzemeleri, kağıt türleri ve boyutları, pafta formatları	Ders kitapları ve ders notları
3)	Çizgi çeşitleri ve teknik yazı	Ders kitapları ve ders notları
4)	Serbest el çizimi	Ders kitapları ve ders notları
5)	Ortografik çizim	Ders kitapları ve ders notları
6)	Ortografik çizim alıştırmaları	Ders kitapları ve ders notları
7)	Geometrik formlar ve üç boyutlu model tasarımı	Ders kitapları ve ders notları
8)	Vize Sınavı
9)	Plan, kesit ve görünüş	Ders kitapları ve ders notları
10)	Örnek uygulamalar ve izometrik perspektifler	Ders kitapları ve ders notları
11)	Sayısal ortamların ve mesleki alanda kullanılan yazılımların tanıtımı	Ders kitapları ve ders notları
12)	CAD ortamında temel prensipler	Ders kitapları ve ders notları
13)	Autocad yazılımında ölçek tanımı	Ders kitapları ve ders notları
14)	Autocad yazılımında antet oluşturma	Ders kitapları ve ders notları
15)	Photoshop yazılımı ile pafta düzenleme prensipleri	Ders kitapları ve ders notları
16)	Final Sınavı	Ders kitapları ve ders notları

Kaynaklar

Ders Notları / Kitaplar:

Şahinler,O., Kızıl,F. 2013. Mimarlıkta Teknik Resim. İstanbul:YEM Yayınevi.

Diğer Kaynaklar:

Ching,F.D.K. 2010. Mimarlık: Biçim, Mekan ve Düzen. İstanbul:YEM Yayınevi.
Wittel, H., Kurz, U. 2012.Teknik Resim, Çeviri: Z. Aksoy. Ankara: Nobel Akademik Yayıncılık.
Farrelly, L. 2012. Mimarlıkta Sunum Teknikleri. İstanbul:Literatür Yayıncılık.
Baskinger M, Bardel W. 2013. Drawing Ideas: A Hand-Drawn Approach for Better Design. Watson-Gupt ll, New York
Baykal, G., Öğütlü, M. 2019. Autocad. İstanbul: Abaküs Yayıncılık.
Bayar, Ö. M., 2017. Photoshop. Kodlab Yayın.

Ders - Program Öğrenme Kazanım İlişkisi

Ders Öğrenme Kazanımları	1	2	4	5	3
Program Kazanımları
1) Mimarlık ve kente dair temel kavram, kuram ve yaklaşımları özümseme, tartışma ve bu bilgileri alanında uygulayacak veya sorgulayacak düzeyde bilgiye sahiptir.
2) Mimarlık mesleğinin ve mimarın toplum içindeki rolünü kavramıştır.
3) Tasarımla ilgili karşılaşılan ve öngörülmeyen karmaşık sorunları çözebilme, toplumsal, ekonomik ve mekânsal problemleri doğru okuyarak bir ekip içerisinde sorumluluk alabilme yetisine sahiptir.
4) Yaşanabilir çevrelerin tasarlanmasında çağdaş yaklaşımlar geliştirebilir, evrensel tasarım ilkelerini kavramış, edindiği temel düzeydeki bilgi ve becerileri kullanarak, mevcut ve olası sorunları saptayabilir ve çözüm alternatifleri üretebilir.
5) Tasarım ile ilişkili strüktürel tasarım, yapı ve mühendislik sorunlarının yanı sıra kültürel mirasın korunması ve değerlendirilmesiyle ilgili ilkeleri kavramıştır.
6) Alan çalışmaları, teknik inceleme ve araştırma yapma bilgi ve yöntemlerini edinerek, bu bilgileri uygulama alanlarında kullanabilir.
7) Mimarlık, tasarım ve kentle ilgili her ortamda uygun pozisyonu alabilir, mesleki etik değerlere bağlı kalarak uygun tasarım, yapım, uygulama ve şantiye deneyimine sahiptir.
8) Mimarlık ve tasarımla ilgili bilgisayar destekli programları kullanacak yetkinliğe sahiptir.
9) Mimari tasarım problemlerinde özgün, yenilikçi, yaratıcı ve sürdürülebilir yaklaşımları benimser.
10) Yazılı, sözlü, görsel iletişim ve etkileşimi nicel ve nitel veriler ile destekleyerek bilinçli yönetir, çevresini etkileme becerisine sahiptir.
11) Alanında edindiği bilgi ve becerileri, norm ve standartları eleştirel anlayışla değerlendirir.
12) Uyuşmazlıkları ve çatışmaları çözümleme, değerlendirme, eleştirme, barışçıl yöntemlerle yönetme, görüş ve çözüm önerme yetkinliği kazanır.
13) Bağımsız çalışabilir, inisiyatif kullanabilir, sorumluluk ve karar alır.
14) Birlikte çalışmayı, görev ve sorumluluk almayı bilir, gerektiğinde ekibe liderlik yapar.
15) Dijital dönüşümü takip eder, bilişim ve iletişim teknolojilerini yetkin olarak kullanır.
16) Yaşam boyu öğrenme bilinci kazanır, kişisel ve sosyal öğrenmesini yönetir.
17) Alanı ve çevresiyle ilişkisinde stratejik ve yenilikçi düşünür, girişimci anlayışla hareket eder.
18) Sosyal haklar, etik ve sosyal sorumluluk konusunda bilinç kazanır.
19) Kültürel çeşitliliği değer olarak kabul eder, toplumsal bilincin güçlenmesine destek olur.
20) Avrupa Dil Çerçevesinde en az A2 düzeyinde İngilizce dilinde iletişim yetkinliği kazanır (Öğretim dili İngilizce programlar için İngilizce dilinde iletişim yetkinliği en az B1 düzeyidir).

Ders - Öğrenme Kazanımı İlişkisi

Etkisi Yok	1 En Düşük	2 Düşük	3 Orta	4 Yüksek	5 En Yüksek

	Dersin Program Kazanımlarına Etkisi	Katkı Payı
1)	Mimarlık ve kente dair temel kavram, kuram ve yaklaşımları özümseme, tartışma ve bu bilgileri alanında uygulayacak veya sorgulayacak düzeyde bilgiye sahiptir.	4
2)	Mimarlık mesleğinin ve mimarın toplum içindeki rolünü kavramıştır.	2
3)	Tasarımla ilgili karşılaşılan ve öngörülmeyen karmaşık sorunları çözebilme, toplumsal, ekonomik ve mekânsal problemleri doğru okuyarak bir ekip içerisinde sorumluluk alabilme yetisine sahiptir.	2
4)	Yaşanabilir çevrelerin tasarlanmasında çağdaş yaklaşımlar geliştirebilir, evrensel tasarım ilkelerini kavramış, edindiği temel düzeydeki bilgi ve becerileri kullanarak, mevcut ve olası sorunları saptayabilir ve çözüm alternatifleri üretebilir.	4
5)	Tasarım ile ilişkili strüktürel tasarım, yapı ve mühendislik sorunlarının yanı sıra kültürel mirasın korunması ve değerlendirilmesiyle ilgili ilkeleri kavramıştır.	1
6)	Alan çalışmaları, teknik inceleme ve araştırma yapma bilgi ve yöntemlerini edinerek, bu bilgileri uygulama alanlarında kullanabilir.	4
7)	Mimarlık, tasarım ve kentle ilgili her ortamda uygun pozisyonu alabilir, mesleki etik değerlere bağlı kalarak uygun tasarım, yapım, uygulama ve şantiye deneyimine sahiptir.	2
8)	Mimarlık ve tasarımla ilgili bilgisayar destekli programları kullanacak yetkinliğe sahiptir.	4
9)	Mimari tasarım problemlerinde özgün, yenilikçi, yaratıcı ve sürdürülebilir yaklaşımları benimser.	2
10)	Yazılı, sözlü, görsel iletişim ve etkileşimi nicel ve nitel veriler ile destekleyerek bilinçli yönetir, çevresini etkileme becerisine sahiptir.	5
11)	Alanında edindiği bilgi ve becerileri, norm ve standartları eleştirel anlayışla değerlendirir.	4
12)	Uyuşmazlıkları ve çatışmaları çözümleme, değerlendirme, eleştirme, barışçıl yöntemlerle yönetme, görüş ve çözüm önerme yetkinliği kazanır.	1
13)	Bağımsız çalışabilir, inisiyatif kullanabilir, sorumluluk ve karar alır.	4
14)	Birlikte çalışmayı, görev ve sorumluluk almayı bilir, gerektiğinde ekibe liderlik yapar.
15)	Dijital dönüşümü takip eder, bilişim ve iletişim teknolojilerini yetkin olarak kullanır.	2
16)	Yaşam boyu öğrenme bilinci kazanır, kişisel ve sosyal öğrenmesini yönetir.	1
17)	Alanı ve çevresiyle ilişkisinde stratejik ve yenilikçi düşünür, girişimci anlayışla hareket eder.	3
18)	Sosyal haklar, etik ve sosyal sorumluluk konusunda bilinç kazanır.	1
19)	Kültürel çeşitliliği değer olarak kabul eder, toplumsal bilincin güçlenmesine destek olur.	1
20)	Avrupa Dil Çerçevesinde en az A2 düzeyinde İngilizce dilinde iletişim yetkinliği kazanır (Öğretim dili İngilizce programlar için İngilizce dilinde iletişim yetkinliği en az B1 düzeyidir).

Öğrenme Etkinliği ve Öğretme Yöntemleri

Anlatım
Bireysel çalışma ve ödevi
Ders
Uygulama (Modelleme, Tasarım, Maket, Simülasyon, Deney vs.)

Ölçme ve Değerlendirme Yöntemleri ve Kriterleri

Ödev
Uygulama
Bilgisayar Destekli Sunum

Ölçme ve Değerlendirme

Yarıyıl İçi Çalışmaları	Aktivite Sayısı	Katkı Payı
Devam	1	% 5
Uygulama	10	% 40
Final	1	% 50
Kanaat Notu	1	% 5
Toplam		% 100
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI		% 50
YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI		% 50
Toplam		% 100

İş Yükü ve AKTS Kredisi Hesaplaması

Aktiviteler	Aktivite Sayısı	Süre (Saat)	İş Yükü
Ders Saati	15	4	60
Uygulama	10	2	20
Sınıf Dışı Ders Çalışması	15	1	15
Final	1	3	3
Toplam İş Yükü			98