Radyo, Televizyon ve Sinema
Lisans	TYYÇ: 6. Düzey	QF-EHEA: 1. Düzey	EQF-LLL: 6. Düzey

Ders Genel Tanıtım Bilgileri

Ders Kodu:

COMM101

Ders İsmi:

İletişim Becerileri

Ders Yarıyılı:

Güz

Ders Kredileri:

Teorik	Pratik	Kredi	AKTS
3	0	3	5

Öğretim Dili:

Ders Koşulu:

Ders İş Deneyimini Gerektiriyor mu?:

Hayır

Dersin Türü:

Zorunlu

Dersin Seviyesi:

Lisans

TYYÇ:6. Düzey

QF-EHEA:1. Düzey

EQF-LLL:6. Düzey

Dersin Veriliş Şekli:

Yüz yüze

Dersin Koordinatörü:

Dr.Öğr.Üyesi Esra Pelin GÜREGEN DEREBOYU

Dersi Veren(ler):

Doç. Dr. Aysun EYREK KESKİN
Dr.Öğr.Üyesi Esra Pelin GÜREGEN DEREBOYU

Dersin Yardımcıları:

Dersin Amaç ve İçeriği

Dersin Amacı:	Dersin amacı, öğrencilere temel iletişim bilimleri kavramları öğreterek, öğrencilerin iletişim terminolojisi ve kuramları hakkında bilgi sahibi olmaları sağlamaktır. Bu ders ile öğrencilerin; iletişimin temel kavramları, iletişim süreci öğeleri, temel iletişim kuramlarını öğrenmeleri amaçlanır.
Dersin İçeriği:	Bu ders, iletişim bilimlerine temel giriş dersidir. Ders; iletişimin temel kavramları, iletişim süreçleri, iletişimin özellikleri, iletişim türleri, kişilerarası iletişim, kamusal, örgütsel iletişimin yanı sıra kitle iletişim araştırmalarında temel yaklaşımlar ve kuram konularını kapsamaktadır.

Öğrenme Kazanımları

Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;

Öğrenme Kazanımları

1 - Bilgi
Kuramsal - Olgusal
1) Öğrenciler bu derste; iletişim kavramı, iletişim sürecinin ögeleri, türleri, işlevleri, araçları, kitle iletişim kavramı ve araçları, temel iletişim modelleri ve teorileri konusunda bilgi sahibi olur.
2 - Beceriler
Bilişsel - Uygulamalı
1) Öğrenciler bu derste; bir birey veya toplulukla iletişim kurarken, medya ve iletişim konularında öğrendikleri iletişim modellerini ve teorilerini kullanabilir.
3 - Yetkinlikler
İletişim ve Sosyal Yetkinlik
1) Öğrenciler bu derste; güncel medya ve iletişim sorunlarını yazılı ve sözlü olarak etkili bir şekilde aktarabilir.
Öğrenme Yetkinliği
1) Öğrenciler bu derste; güncel medya ve iletişim sorunlarını iletişim modelleri çerçevesinde eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilir.
Alana Özgü Yetkinlik
1) Öğrenciler bu derste; temel iletişim sürecini açıklayabilir ve iletişim modellerini karşılaştırabilir.
2) Öğrenciler bu derste; güncel toplumsal olayları iletişim alanına dair teori ve modeller aracılığıyla analiz edebilir ve güncel yaşam ile bağlantı kurabilir.
Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği

Ders Akış Planı

Hafta	Konu	Ön Hazırlık
1)	İletişim Nedir? Neden İletişim Kurarız?	-Ünsal Oskay, “İletişimin ABC’si”, İnkılap Kitabevi -Ünsal Oskay, “Kitle İletişiminin Kültürel İşlevleri”, İnkılap Kitabevi
2)	İletişim İle İlgili Temel Kavramlar ve İletişim Süreci	-Ünsal Oskay, “İletişimin ABC’si”, İnkılap Kitabevi -Erol Mutlu, “İletişim Sözlüğü”, Ütopya Yayınevi
3)	Tarihsel Bağlamda İletişim: Yazılı, Sözlü ve Görsel Kültürden Dijital Çağa	Öğretim elemanının ders notları
4)	İletişimin Türleri: Sözlü, Yazılı ve Sözsüz	John Fiske, "İletişim Çalışmalarına Giriş" Pharmakon Kitap
5)	Tek Yönlü ve Çift Yönlü İletişim	Öğretim elemanının ders notları
6)	İç İletişim ve Kişilerarası İletişim	Öğretim elemanının ders notları
7)	Grup İletişimi	Öğretim elemanının ders notları
8)	Ara Sınav
9)	Kültür ve İletişim	Öğretim elemanının ders notları
10)	Kültürlerarası İletişim	Asker Kartari, "Farklılıklarla Yaşamak: Kültürlerarası İletişim" Ürün Yayınları
11)	İletişim Araştırmaları ve Modelleri I	-Burak Özçetin, “Kitle İletişim Kuramları”, İletişim Yayınları, 2018.
12)	İletişim Araştırmaları ve Modelleri II	Burak Özçetin, “Kitle İletişim Kuramları”, İletişim Yayınları, 2018.
13)	Kitle İletişim Araştırmaları I	-Burak Özçetin, “Kitle İletişim Kuramları”, İletişim Yayınları, 2018.
14)	Kitle İletişim Araştırmaları II	-Burak Özçetin, “Kitle İletişim Kuramları”, İletişim Yayınları, 2018.
15)	Yeni Medya ve İletişimin Temelleri	Henry Jenkins, "Cesur Yeni Medya: Tekbolojiler ve Hayran Kültürü" İletişim Yayınları, 2016
16)	Yarıyıl sonu sınavı

Kaynaklar

Ders Notları / Kitaplar:

Erol Mutlu, “İletişim Sözlüğü”, Ütopya Yayınevi
Ünsal Oskay, “İletişimin ABC’si”, İnkılap Kitabevi.

Diğer Kaynaklar:

John Fiske, “İletişim Çalışmalarına Giriş”, Pharmakon Kitap
Nick Stevenson, “Medya Kültürleri”, Ütopya Yayınevi
Erol Mutlu, “Kitle İletişim Kuramları”, Ütopya Yayınevi
Armand Mattelart, Michêle Mattelart, “İletişim Kuramları Tarihi”, İletişim
Yayıncılık.
Ünsal Oskay, “Kitle İletişiminin Kültürel İşlevleri”, İnkılap Kitabevi.
Çiler Dursun, “İletişim, Kuram, Kritik”, İmge Kitabevi.
İrfan Erdoğan ve Korkmaz Alemdar, “Öteki Kuram Kitle İletişim Yaklaşımların
Tarihsel ve Eleştirel Bir Değerlendirmesi”, Erk.
Burak Özçetin, “Kitle İletişim Kuramları”, İletişim Yayınları, 2018.

Ders - Program Öğrenme Kazanım İlişkisi

Ders Öğrenme Kazanımları	1	2	3	4	5	6
Program Kazanımları
1) Radyo ve televizyon alanındaki kuram ve uygulamaları; film türlerini, sinema akımlarını ve kuramlarını bilir.
2) Radyo, televizyon ve sinema alanının ilişkili olduğu psikoloji, sosyoloji, felsefe, sanat, ekonomi gibi sosyal, kültürel ve siyasal alanlar hakkında bilgi sahibidir.
3) Radyo, televizyon ve sinema alanının; ulusal ve uluslararası tarihsel gelişimini, mesleki etik ilkelerini, alanla ilişkili hukuki düzenlemelerini ve uygulamalarını bilir.
4) Görsel-işitsel ortamlardaki medya içeriklerinin analiz süreçleri hakkında bilgi sahibidir.
5) Radyo ve televizyon yayıncılığındaki program türlerini bilir.
6) Profesyonel iş yaşamındaki uygulamalar, iş sağlığı ve güvenliği konularında bilgi sahibidir.
7) Bireysel veya ekip üyesi olarak yapım öncesi, yapım ve yapım sonrası süreçlerde girişimci ve yaratıcı bir bakış açısıyla, etik ilkelere uygun şekilde proje üretme ve uygulama becerisine sahiptir.
8) Senaryo yazabilir ve çekim senaryosu hazırlayabilir.
9) Uzun veya kısa metrajlı film, reklam ve tanıtım filmi ve belgesel film gibi farklı türlerde üretim yapabilir ve yönetebilir.
10) Ses ve görüntü kurgusu yapabilir, görüntü tasarlayabilir.
11) Radyo, televizyon ve sinema alanı ile ilişkili diğer alanlarda disiplinlerarası bilimsel araştırmalar yapabilir ve verileri analiz edebilir.
12) En az bir yabancı dilde, alanı ile ilgili sözlü ve yazılı etkili iletişim kurabilir.
13) Sinema ve televizyon alanlarında görsel tasarım ilkelerini kullanarak görüntü oluşturur.
14) Görüntü estetiği, sinematografik anlatım ve kompozisyonun temel ilkelerine uygun şekilde görsel ve işitsel teknik ekipmanları kullanır, medya içerikleri oluşturur.
15) Radyo, televizyon ve sinema alanında üretilen ürünlerin insan hakları, kültürel çeşitlilik, çevre sorunları, kamu yararı gibi evrensel ve toplumsal boyuttaki etkileri konusunda bilinçli ve duyarlı şekilde hareket eder.

Ders - Öğrenme Kazanımı İlişkisi

Etkisi Yok	1 En Düşük	2 Düşük	3 Orta	4 Yüksek	5 En Yüksek

	Dersin Program Kazanımlarına Etkisi	Katkı Payı
1)	Radyo ve televizyon alanındaki kuram ve uygulamaları; film türlerini, sinema akımlarını ve kuramlarını bilir.	2
2)	Radyo, televizyon ve sinema alanının ilişkili olduğu psikoloji, sosyoloji, felsefe, sanat, ekonomi gibi sosyal, kültürel ve siyasal alanlar hakkında bilgi sahibidir.	2
3)	Radyo, televizyon ve sinema alanının; ulusal ve uluslararası tarihsel gelişimini, mesleki etik ilkelerini, alanla ilişkili hukuki düzenlemelerini ve uygulamalarını bilir.	1
4)	Görsel-işitsel ortamlardaki medya içeriklerinin analiz süreçleri hakkında bilgi sahibidir.	3
5)	Radyo ve televizyon yayıncılığındaki program türlerini bilir.	1
6)	Profesyonel iş yaşamındaki uygulamalar, iş sağlığı ve güvenliği konularında bilgi sahibidir.	1
7)	Bireysel veya ekip üyesi olarak yapım öncesi, yapım ve yapım sonrası süreçlerde girişimci ve yaratıcı bir bakış açısıyla, etik ilkelere uygun şekilde proje üretme ve uygulama becerisine sahiptir.	1
8)	Senaryo yazabilir ve çekim senaryosu hazırlayabilir.	1
9)	Uzun veya kısa metrajlı film, reklam ve tanıtım filmi ve belgesel film gibi farklı türlerde üretim yapabilir ve yönetebilir.	1
10)	Ses ve görüntü kurgusu yapabilir, görüntü tasarlayabilir.	1
11)	Radyo, televizyon ve sinema alanı ile ilişkili diğer alanlarda disiplinlerarası bilimsel araştırmalar yapabilir ve verileri analiz edebilir.	1
12)	En az bir yabancı dilde, alanı ile ilgili sözlü ve yazılı etkili iletişim kurabilir.	1
13)	Sinema ve televizyon alanlarında görsel tasarım ilkelerini kullanarak görüntü oluşturur.	1
14)	Görüntü estetiği, sinematografik anlatım ve kompozisyonun temel ilkelerine uygun şekilde görsel ve işitsel teknik ekipmanları kullanır, medya içerikleri oluşturur.	1
15)	Radyo, televizyon ve sinema alanında üretilen ürünlerin insan hakları, kültürel çeşitlilik, çevre sorunları, kamu yararı gibi evrensel ve toplumsal boyuttaki etkileri konusunda bilinçli ve duyarlı şekilde hareket eder.	2

Öğrenme Etkinliği ve Öğretme Yöntemleri

Anlatım
Ders
Okuma
Soru cevap/ Tartışma
Örnek olay çalışması

Ölçme ve Değerlendirme Yöntemleri ve Kriterleri

Yazılı Sınav (Açık uçlu sorular, çoktan seçmeli, doğru yanlış, eşleştirme, boşluk doldurma, sıralama)
Örnek olay sunma

Ölçme ve Değerlendirme

Yarıyıl İçi Çalışmaları	Aktivite Sayısı	Katkı Payı
Küçük Sınavlar	2	% 30
Ara Sınavlar	1	% 30
Final	1	% 40
Toplam		% 100
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI		% 60
YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI		% 40
Toplam		% 100

İş Yükü ve AKTS Kredisi Hesaplaması

Aktiviteler	Aktivite Sayısı	Süre (Saat)	İş Yükü
Ders Saati	14	3	42
Sınıf Dışı Ders Çalışması	13	2	26
Küçük Sınavlar	2	10	20
Ara Sınavlar	1	15	15
Final	1	25	25
Toplam İş Yükü			128