| Dersin Amacı: |
Tarihsel süreçte sanat ve sanatçı ile, farklı kültürler, toplumsal ve ekonomik yapılar arasındaki ilişkileri inceleyerek, sanatların bir ifade biçimi olarak algılanmasını, farklı dönem ve toplumlarda üretilen sanat ürünlerinin yorumlanmasını ve eleştirel yöntemlerle analiz edilebilmesini öğrencilere kazandırmak amaçlanmaktadır.
|
| Dersin İçeriği: |
Bu ders, insanlığın varoluşundan günümüze üretilen maddi kültür ögelerini bir bütün halinde inceleyen, içinde bulunulan kültürün ve toplumun sanatsal üretime ve sanat değerlendirmesine katkılarını gözlemleyen, kültürlerarası iletişim ve etkileşimin sanat pratiklerini nasıl şekillendirdiğini araştıran bir derstir. Ders kapsamında uygarlıkların döngüsünde büyük yer tutan siyasal, toplumsal, ekonomik, bilimsel ve teknolojik gelişmelerin sanata etkileri de irdelenmektedir. Yedinci sanat değerlendirmesi yapılan Sinema'nın diğer sanatları kapsayıcılığı bağlamında örneklerle incelenerek, bir iletişim biçimi olarak sanatın toplumsal değişmedeki rolü araştırılacaktır. |
| Hafta |
Konu |
Ön Hazırlık |
| 1) |
Sanat Kavramı ve Sanatın Toplumsal Bağlamda Tanımı |
|
| 2) |
Sanat türleri, kategorik ayrımlar ve Fikir ve Sanat Eserleri Kanunu ile uluslararası anlaşmalarda sanat tanımı ve sanat çeşitleri |
|
| 3) |
Sanat, Toplum ve İletişim İlişkisi/söz sanatları, görsel sanatlar, işitsel sanatlar, görüntü sanatları ve toplumsal değerler |
|
| 4) |
Sanatın yaratıcısı-sanatçı kimliği, sanat-sanatçı-toplum ilişkisi, sanatı değerlendirmek/sanata değer biçmek, |
|
| 5) |
İlk çağda sanat anlayışı, Platon ve Aristo'nun sanat-toplum ilişkisini değerlendirmek |
|
| 6) |
Sanatın algılanmasında toplum ve kültür ilişkisinin önemi, Ortaçağdan Rönesansa sanat anlayışı ve değişimi |
|
| 7) |
XVIII. Yüzyıldan XIX. Yüzyıla: Burjuvazi ve Toplumsal Değişme |
|
| 8) |
Yarıyıl içi sınav |
|
| 9) |
Sanat Akımları |
|
| 10) |
Modernizm ve toplumsal değişme/Toplumsal olayların sanata yansımaları ve örneklerle incelenmesi. |
|
| 11) |
Sanat, Propaganda ve Protest Sanat |
|
| 12) |
İmge ve imgenin gücü; gözetleme toplumu (panoptikon örneği) |
|
| 13) |
Fotoğraf ve imgenin çoğaltılması. |
|
| 14) |
Yedinci Sanat olarak değerlendirilen sinema eserlerinin farklı sanat dallarından yararlanması ve kolektif bir sanat olarak varlığının örnekleri |
|
| 15) |
Müze, galeri veya sanatsal-tarihsel eserleri görme gezisi |
|
| 16) |
Yarıyıl sonu sınavı |
|
| |
Dersin Program Kazanımlarına Etkisi |
Katkı Payı |
| 1) |
Radyo ve televizyon alanındaki kuram ve uygulamaları; film türlerini, sinema akımlarını ve kuramlarını bilir. |
3 |
| 2) |
Radyo, televizyon ve sinema alanının ilişkili olduğu psikoloji, sosyoloji, felsefe, sanat, ekonomi gibi sosyal, kültürel ve siyasal alanlar hakkında bilgi sahibidir. |
4 |
| 3) |
Radyo, televizyon ve sinema alanının; ulusal ve uluslararası tarihsel gelişimini, mesleki etik ilkelerini, alanla ilişkili hukuki düzenlemelerini ve uygulamalarını bilir. |
3 |
| 4) |
Görsel-işitsel ortamlardaki medya içeriklerinin analiz süreçleri hakkında bilgi sahibidir. |
3 |
| 5) |
Radyo ve televizyon yayıncılığındaki program türlerini bilir. |
1 |
| 6) |
Profesyonel iş yaşamındaki uygulamalar, iş sağlığı ve güvenliği konularında bilgi sahibidir. |
1 |
| 7) |
Bireysel veya ekip üyesi olarak yapım öncesi, yapım ve yapım sonrası süreçlerde girişimci ve yaratıcı bir bakış açısıyla, etik ilkelere uygun şekilde proje üretme ve uygulama becerisine sahiptir. |
4 |
| 8) |
Senaryo yazabilir ve çekim senaryosu hazırlayabilir. |
1 |
| 9) |
Uzun veya kısa metrajlı film, reklam ve tanıtım filmi ve belgesel film gibi farklı türlerde üretim yapabilir ve yönetebilir. |
3 |
| 10) |
Ses ve görüntü kurgusu yapabilir, görüntü tasarlayabilir. |
1 |
| 11) |
Radyo, televizyon ve sinema alanı ile ilişkili diğer alanlarda disiplinlerarası bilimsel araştırmalar yapabilir ve verileri analiz edebilir. |
4 |
| 12) |
En az bir yabancı dilde, alanı ile ilgili sözlü ve yazılı etkili iletişim kurabilir. |
1 |
| 13) |
Sinema ve televizyon alanlarında görsel tasarım ilkelerini kullanarak görüntü oluşturur. |
3 |
| 14) |
Görüntü estetiği, sinematografik anlatım ve kompozisyonun temel ilkelerine uygun şekilde görsel ve işitsel teknik ekipmanları kullanır, medya içerikleri oluşturur. |
3 |
| 15) |
Radyo, televizyon ve sinema alanında üretilen ürünlerin insan hakları, kültürel çeşitlilik, çevre sorunları, kamu yararı gibi evrensel ve toplumsal boyuttaki etkileri konusunda bilinçli ve duyarlı şekilde hareket eder. |
3 |
FENERBAHÇE ÜNİVERSİTESİ BİLGİ PAKETİ / DERS KATALOĞU
