Radyo, Televizyon ve Sinema
Lisans	TYYÇ: 6. Düzey	QF-EHEA: 1. Düzey	EQF-LLL: 6. Düzey

Ders Genel Tanıtım Bilgileri

Ders Kodu:

RTC320

Ders İsmi:

Radyo Uygulamaları

Ders Yarıyılı:

Bahar

Ders Kredileri:

Teorik	Pratik	Kredi	AKTS
1	2	2	4

Öğretim Dili:

Ders Koşulu:

Ders İş Deneyimini Gerektiriyor mu?:

Hayır

Dersin Türü:

Zorunlu

Dersin Seviyesi:

Lisans

TYYÇ:6. Düzey

QF-EHEA:1. Düzey

EQF-LLL:6. Düzey

Dersin Veriliş Şekli:

Yüz yüze

Dersin Koordinatörü:

Dr.Öğr.Üyesi Türkay Türkan ÜNLÜ

Dersi Veren(ler):

Dersin Yardımcıları:

Dersin Amaç ve İçeriği

Dersin Amacı:	Bu dersin amacı, öğrencilerin radyonun tarihsel gelişim sürecini, program türlerini ve işlevlerini öğrenmesini sağlamak; radyo programı üretim süreçlerini tanıtarak içerik üretme becerisi kazandırmak ve radyo yayıncılığı için gerekli olan temel teknik donanım bilgisine sahip olmalarını sağlamaktır.
Dersin İçeriği:	Öğrenci bu derste, radyonun tarihsel sürecini, gelişimini, program türlerini, işlevlerini, hedef kitlesini, radyo programı yapım süreçlerini ve radyo programı üretebilmek için gerekli olan teknik donanıma sahip olmayı öğrenir.

Öğrenme Kazanımları

Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;

Öğrenme Kazanımları

1 - Bilgi
Kuramsal - Olgusal
1) Bu derste öğrenciler, radyo yayıncılığının tarihsel gelişimi ve farklı yayın sistemlerini öğrenerek devlet ve özel radyo istasyonlarının çalışma biçimlerini analiz edebilir.
2) Bu derste öğrenciler, radyo yayıncılığının toplumsal işlevleri ve çeşitli program türleri hakkında bilgi sahibi olur.
3) Bu derste öğrenciler, radyo istasyonlarında organizasyon yapısı ve radyo stüdyolarındaki görev dağılımı hakkında bilgi sahibi olur.
4) Bu derste öğrenciler, radyo yayıncılığı ile ilgili telif hakları, yapay zeka ve etik ve yasal düzenlemeler hakkında bilgi sahibi olur.
2 - Beceriler
Bilişsel - Uygulamalı
1) Bu derste öğrenciler, bu derste; radyoda etik kurallara uygun çalışmaya yönelik bilgi ve becerilere erişme süreçlerini uygulayabilir.
2) Bu derste öğrenciler, radyo programlarının yapım süreci hakkında bilgi sahibi olur.
3) Bu derste öğrenciler, radyo haberciliği ve radyo program yazımı konularının yanı sıra stüdyo ve prodüksiyon konusunda da bilgi sahibi olur.
3 - Yetkinlikler
İletişim ve Sosyal Yetkinlik
Öğrenme Yetkinliği
Alana Özgü Yetkinlik
Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği
1) Bu derste öğrenciler, radyo programı hazırlanıp sunulması konularında sorumluluk alabilir.

Ders Akış Planı

Hafta	Konu	Ön Hazırlık
1)	Radyo yayıncılığının tarihçesi ve yayın sistemleri	Aysel Aziz, Televizyon ve Radyo Yayıncılığı, Hiperlink, 2013 Aysel Aziz, Radyo Yayıncılığı, Nobel Akademik Yayıncılık, 2007
2)	Radyo yayınının işlevleri, program türleri ve hedef kitle	Aysel Aziz, Televizyon ve Radyo Yayıncılığı, Hiperlink, 2013 Aysel Aziz, Radyo Yayıncılığı, Nobel Akademik Yayıncılık, 2007
3)	Radyo yayıncılığında örgütlenme ve yapılanma	Aysel Aziz, Televizyon ve Radyo Yayıncılığı, Hiperlink, 2013
4)	Radyo yayıncılığı telif hukuku ve etik	Aysel Aziz, Televizyon ve Radyo Yayıncılığı, Hiperlink, 2013 Fikret İlkiz, "Fikir ve sanat eserleri yasası ve radyo/televizyonlar" Sevda Alankuş (Ed.), Medya, Etik ve Hukuk içinde (s. 213- 228), İletişim Vakfı Yayınları, 2005
5)	Radyo stüdyosunun temel unsurları	Huriye Kuruoğlu, Radyo, Yayın ve Yapım Türleri,Nobel, 2006.
6)	Radyo programı yapım süreci	Aysel Aziz, Radyo Yayıncılığı, Nobel Akademik Yayıncılık, 2007 Huriye Kuruoğlu, Radyo, Yayın ve Yapım Türleri,Nobel, 2006.
7)	Radyo program önerisi hazırlama	Ders Notları
8)	Yarıyıl içi sınavı	-
9)	Radyo metni yazımı	Aysel Aziz, Radyo Yayıncılığı, Nobel Akademik Yayıncılık, 2007 Huriye Kuruoğlu, Radyo, Yayın ve Yapım Türleri,Nobel, 2006
10)	Örnek radyo metinlerinin değerlendirilmesi	-
11)	Radyo otomasyon programları, ses kurgu programlar	Huriye Kuruoğlu, Radyo, Yayın ve Yapım Türleri,Nobel, 2006
12)	Ses kayıt ve düzenleme teknikleri: Adobe Audition'ın ara yüzünün tanıtılması ve ses kaydı alınması	-
13)	Ses düzenleme teknikleri: Adobe Audition’da ses kurgusu ve ses efektlerinin kullanımının denenmesi I	-
14)	Ses düzenleme teknikleri: Adobe Audition’da ses kurgusu ve ses efektlerinin kullanımının denenmesi II	-
15)	Öğrenci radyo programlarının sunulması	-
16)	Yarıyıl sonu sınavı	-

Kaynaklar

Ders Notları / Kitaplar:	Öğretim elemanı tarafından hazırlanan, derste sunulan sunumlar.
Diğer Kaynaklar:	Aysel Aziz, Radyo Yayıncılığı, Nobel Akademik Yayıncılık, 2007 Aysel Aziz, Radyo Televizyon Yayıncılığı, Hiperlink, 2013 Fikret İlkiz, Fikir ve sanat eserleri yasası ve radyo/televizyonlar, Sevda Alankuş (Ed.), Medya Etik ve Hukuk içinde (s. 213-228). İletişim Vakfı Yayınları, 2005 Huriye Kuruoğlu, Radyoda Yayın, Yapım ve Türler, Nobel, 2006

Ders - Program Öğrenme Kazanım İlişkisi

Ders Öğrenme Kazanımları	1	2	3	4	5	7	8	6
Program Kazanımları
1) Radyo ve televizyon alanındaki kuram ve uygulamaları; film türlerini, sinema akımlarını ve kuramlarını bilir.
2) Radyo, televizyon ve sinema alanının ilişkili olduğu psikoloji, sosyoloji, felsefe, sanat, ekonomi gibi sosyal, kültürel ve siyasal alanlar hakkında bilgi sahibidir.
3) Radyo, televizyon ve sinema alanının; ulusal ve uluslararası tarihsel gelişimini, mesleki etik ilkelerini, alanla ilişkili hukuki düzenlemelerini ve uygulamalarını bilir.
4) Görsel-işitsel ortamlardaki medya içeriklerinin analiz süreçleri hakkında bilgi sahibidir.
5) Radyo ve televizyon yayıncılığındaki program türlerini bilir.
6) Profesyonel iş yaşamındaki uygulamalar, iş sağlığı ve güvenliği konularında bilgi sahibidir.
7) Bireysel veya ekip üyesi olarak yapım öncesi, yapım ve yapım sonrası süreçlerde girişimci ve yaratıcı bir bakış açısıyla, etik ilkelere uygun şekilde proje üretme ve uygulama becerisine sahiptir.
8) Senaryo yazabilir ve çekim senaryosu hazırlayabilir.
9) Uzun veya kısa metrajlı film, reklam ve tanıtım filmi ve belgesel film gibi farklı türlerde üretim yapabilir ve yönetebilir.
10) Ses ve görüntü kurgusu yapabilir, görüntü tasarlayabilir.
11) Radyo, televizyon ve sinema alanı ile ilişkili diğer alanlarda disiplinlerarası bilimsel araştırmalar yapabilir ve verileri analiz edebilir.
12) En az bir yabancı dilde, alanı ile ilgili sözlü ve yazılı etkili iletişim kurabilir.
13) Sinema ve televizyon alanlarında görsel tasarım ilkelerini kullanarak görüntü oluşturur.
14) Görüntü estetiği, sinematografik anlatım ve kompozisyonun temel ilkelerine uygun şekilde görsel ve işitsel teknik ekipmanları kullanır, medya içerikleri oluşturur.
15) Radyo, televizyon ve sinema alanında üretilen ürünlerin insan hakları, kültürel çeşitlilik, çevre sorunları, kamu yararı gibi evrensel ve toplumsal boyuttaki etkileri konusunda bilinçli ve duyarlı şekilde hareket eder.

Ders - Öğrenme Kazanımı İlişkisi

Etkisi Yok	1 En Düşük	2 Düşük	3 Orta	4 Yüksek	5 En Yüksek

	Dersin Program Kazanımlarına Etkisi	Katkı Payı
1)	Radyo ve televizyon alanındaki kuram ve uygulamaları; film türlerini, sinema akımlarını ve kuramlarını bilir.	3
2)	Radyo, televizyon ve sinema alanının ilişkili olduğu psikoloji, sosyoloji, felsefe, sanat, ekonomi gibi sosyal, kültürel ve siyasal alanlar hakkında bilgi sahibidir.	1
3)	Radyo, televizyon ve sinema alanının; ulusal ve uluslararası tarihsel gelişimini, mesleki etik ilkelerini, alanla ilişkili hukuki düzenlemelerini ve uygulamalarını bilir.	3
4)	Görsel-işitsel ortamlardaki medya içeriklerinin analiz süreçleri hakkında bilgi sahibidir.	3
5)	Radyo ve televizyon yayıncılığındaki program türlerini bilir.	4
6)	Profesyonel iş yaşamındaki uygulamalar, iş sağlığı ve güvenliği konularında bilgi sahibidir.	1
7)	Bireysel veya ekip üyesi olarak yapım öncesi, yapım ve yapım sonrası süreçlerde girişimci ve yaratıcı bir bakış açısıyla, etik ilkelere uygun şekilde proje üretme ve uygulama becerisine sahiptir.	5
8)	Senaryo yazabilir ve çekim senaryosu hazırlayabilir.	1
9)	Uzun veya kısa metrajlı film, reklam ve tanıtım filmi ve belgesel film gibi farklı türlerde üretim yapabilir ve yönetebilir.	1
10)	Ses ve görüntü kurgusu yapabilir, görüntü tasarlayabilir.	3
11)	Radyo, televizyon ve sinema alanı ile ilişkili diğer alanlarda disiplinlerarası bilimsel araştırmalar yapabilir ve verileri analiz edebilir.	1
12)	En az bir yabancı dilde, alanı ile ilgili sözlü ve yazılı etkili iletişim kurabilir.	1
13)	Sinema ve televizyon alanlarında görsel tasarım ilkelerini kullanarak görüntü oluşturur.	1
14)	Görüntü estetiği, sinematografik anlatım ve kompozisyonun temel ilkelerine uygun şekilde görsel ve işitsel teknik ekipmanları kullanır, medya içerikleri oluşturur.	1
15)	Radyo, televizyon ve sinema alanında üretilen ürünlerin insan hakları, kültürel çeşitlilik, çevre sorunları, kamu yararı gibi evrensel ve toplumsal boyuttaki etkileri konusunda bilinçli ve duyarlı şekilde hareket eder.	2

Öğrenme Etkinliği ve Öğretme Yöntemleri

Beyin fırtınası /Altı şapka
Ders
Ödev
Soru cevap/ Tartışma
Uygulama (Modelleme, Tasarım, Maket, Simülasyon, Deney vs.)

Ölçme ve Değerlendirme Yöntemleri ve Kriterleri

Yazılı Sınav (Açık uçlu sorular, çoktan seçmeli, doğru yanlış, eşleştirme, boşluk doldurma, sıralama)
Ödev
Uygulama

Ölçme ve Değerlendirme

Yarıyıl İçi Çalışmaları	Aktivite Sayısı	Katkı Payı
Küçük Sınavlar	1	% 25
Ödev	1	% 25
Ara Sınavlar	1	% 25
Final	1	% 25
Toplam		% 100
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI		% 75
YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI		% 25
Toplam		% 100

İş Yükü ve AKTS Kredisi Hesaplaması

Aktiviteler	Aktivite Sayısı	Süre (Saat)	İş Yükü
Ders Saati	14	3	42
Uygulama	14	2	28
Sınıf Dışı Ders Çalışması	2	8	16
Ödevler	1	10	10
Küçük Sınavlar	1	5	5
Ara Sınavlar	1	5	5
Final	1	5	5
Toplam İş Yükü			111