FENERBAHÇE ÜNİVERSİTESİ BİLGİ PAKETİ / DERS KATALOĞU
| Ameliyathane Hizmetleri | |||||
| Önlisans | TYYÇ: 5. Düzey | QF-EHEA: Kısa Düzey | EQF-LLL: 5. Düzey | ||
Ders Genel Tanıtım Bilgileri
| Ders Kodu: | VSHS109 | ||||||||
| Ders İsmi: | Etkili ve Güzel Konuşma Teknikleri | ||||||||
| Ders Yarıyılı: | Güz | ||||||||
| Ders Kredileri: |
|
||||||||
| Öğretim Dili: | TR | ||||||||
| Ders Koşulu: | |||||||||
| Ders İş Deneyimini Gerektiriyor mu?: | Hayır | ||||||||
| Dersin Türü: | Alan Seçmeli | ||||||||
| Dersin Seviyesi: |
|
||||||||
| Dersin Veriliş Şekli: | Yüz yüze | ||||||||
| Dersin Koordinatörü: | Öğr.Gör. Selen ENER | ||||||||
| Dersi Veren(ler): | |||||||||
| Dersin Yardımcıları: |
Dersin Amaç ve İçeriği
| Dersin Amacı: | Bu derste öğrencilerin, iletişimde güçlü ve gelişime açık yönleri hakkında farkındalık kazanmaları amaçlanmaktadır. Etkili iletişim becerileri ile iletişim alanıyla ilgili analizlerini ve tartışma yetilerini arttırmayı sağlayarak kişisel/kurumsal bazda başarılarını arttıracak kazanımları elde etmeleri hedeflenmektedir. |
| Dersin İçeriği: | İletişimin tanımı, unsurları ve özellikleri hakkında bilgi verilir. İletişimde dilin kullanımı, beden dilinin kullanımı, sözlü ve sözsüz iletişim konuları derinlemesine açıklanır. Etkili dinleme ve geri bildirim, iletişimi engelleyen ve kolaylaştıran etkenler , ikna edici iletişim, duyguların iletişimde rolü ve kullanılması, iletişimde çatışma yönetimi gibi konular iletişimin diğer disiplinlerle olan ilişkisi çerçevesinde tartışılır. |
Öğrenme Kazanımları
Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||
Ders Akış Planı
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık |
| 1) | İletişime Giriş | |
| 2) | İletişim Süreci ve Temel Öğeleri | |
| 3) | İletişim Türleri | |
| 4) | İletişimin çeşitleri ve boyutları | |
| 5) | İletişim Sürecini Etkileyen Faktörler | |
| 6) | İkna ve İletişim | |
| 7) | Retorik | |
| 8) | Yarıyıl içi sınavları | |
| 9) | İletişim ve Sosyal Psikoloji 1 | |
| 10) | İletişim ve Sosyal Psikoloji 2 | |
| 11) | Sunum Teknikleri | |
| 12) | Yalan ve Beden Dili | |
| 13) | İletişim ve Kültür | |
| 14) | Bilgi Çağında İletişim | |
| 15) | Genel Tekrar | |
| 16) | Final Sınavı |
Kaynaklar
| Ders Notları / Kitaplar: | Recep Tayfun, Etkili İletişim ve Beden Dili, Nobel Yayınevi, 5. Basım, Ankara |
| Diğer Kaynaklar: | Özcan Köknel, (201)3, Şiddet Dili, Remzi Kitabevi, İstanbul Merih Zıllıoğlu, (2010), İletişim Nedir? Cem Yayınevi, 4. Basım, İstanbul Ünsal Öskay, (2017), İletişimin ABC’si, İnkılap Kitabevi, Ankara Sosyal Psikoloji, Çiğdem Kağıtçıbaşı (1996) Yeni İnsan ve İnsanlar, Evrim Yayınları, Ankara Demet Gürüz, Ayşen Temel Eğinli, (2019),Kişilerarası İletişim, Bilgiler Etkiler Engeller, Nobel Kitap, İstanbul Aronson, Wilson, Akert, Sosyal Psikoloji, Kaknüs Yayınları, 2012, İstanbul |
Ders - Program Öğrenme Kazanım İlişkisi
| Ders Öğrenme Kazanımları | 1 |
2 |
3 |
4 |
|||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Program Kazanımları | |||||||||||||||||
| 1) Ameliyat odasını cerrahi işlem için hazırlar. | |||||||||||||||||
| 2) Hastanın ameliyat odasına alınmasına ve ameliyat sonrası nakline yardımcı olur. | |||||||||||||||||
| 3) Ameliyat sonrası cerrahi aletleri ve diğer malzemeleri yeniden kullanıma hazır hale getirir. | |||||||||||||||||
| 4) Hasta ve yakınlarına bilgi aktarabilir düzeyde konusuna hakim olur. | |||||||||||||||||
| 5) Servis hemşiresi ile hasta hakkında bilgi alışverişini sağlar. | |||||||||||||||||
| 6) İçinde bulunduğu ekibin veya işletmenin hedefleriyle uyum içinde çalışır. | |||||||||||||||||
| 7) Cerrahi hastalıkları ve bu hastalıklara ilişkin gerekli prosedürleri bilir. | |||||||||||||||||
| 8) Ameliyat sonrasındaki zamanı çok iyi yönetir ve sonraki ameliyat için tüm eksikleri tamamlar. | |||||||||||||||||
| 9) Yazılı, sözlü, görsel iletişim ve etkileşimin farkındadır, çevresiyle etkili iletişim yürütür. | |||||||||||||||||
| 10) Sorunları çözümleme, değerlendirme, eleştirme, görüş ve çözüm önerme yetkinliği kazanır. | |||||||||||||||||
| 11) Bağımsız çalışma yürütebilir, sorumluluk ve karar almaya yatkınlık kazanır. | |||||||||||||||||
| 12) Birlikte çalışmayı bilir, ekip üyesi olarak görev ve sorumluluk almaya yatkınlık kazanır. | |||||||||||||||||
| 13) Dijital dönüşümü takip eder, bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır. | |||||||||||||||||
| 14) Yaşam boyu öğrenme bilinci kazanır, kişisel ve sosyal öğrenmesini yönetir. | |||||||||||||||||
| 15) Alanında edindiği bilgi ve becerileri girişimci anlayışla değerlendirir. | |||||||||||||||||
| 16) Sosyal haklar, etik ve sosyal sorumluluk konusunda bilinç kazanır. | |||||||||||||||||
| 17) Kültürel çeşitliliği evrensel değer olarak kabul eder. | |||||||||||||||||
| 18) Avrupa Dil Çerçevesinde en az A2 düzeyinde İngilizce dilinde iletişim yetkinliği kazanır (Öğretim dili İngilizce programlar için İngilizce dilinde iletişim yetkinliği en az B1 düzeyidir). | |||||||||||||||||
Ders - Öğrenme Kazanımı İlişkisi
| Etkisi Yok | 1 En Düşük | 2 Düşük | 3 Orta | 4 Yüksek | 5 En Yüksek |
| Dersin Program Kazanımlarına Etkisi | Katkı Payı | |
| 1) | Ameliyat odasını cerrahi işlem için hazırlar. | |
| 2) | Hastanın ameliyat odasına alınmasına ve ameliyat sonrası nakline yardımcı olur. | |
| 3) | Ameliyat sonrası cerrahi aletleri ve diğer malzemeleri yeniden kullanıma hazır hale getirir. | |
| 4) | Hasta ve yakınlarına bilgi aktarabilir düzeyde konusuna hakim olur. | |
| 5) | Servis hemşiresi ile hasta hakkında bilgi alışverişini sağlar. | 4 |
| 6) | İçinde bulunduğu ekibin veya işletmenin hedefleriyle uyum içinde çalışır. | 4 |
| 7) | Cerrahi hastalıkları ve bu hastalıklara ilişkin gerekli prosedürleri bilir. | |
| 8) | Ameliyat sonrasındaki zamanı çok iyi yönetir ve sonraki ameliyat için tüm eksikleri tamamlar. | |
| 9) | Yazılı, sözlü, görsel iletişim ve etkileşimin farkındadır, çevresiyle etkili iletişim yürütür. | 5 |
| 10) | Sorunları çözümleme, değerlendirme, eleştirme, görüş ve çözüm önerme yetkinliği kazanır. | 4 |
| 11) | Bağımsız çalışma yürütebilir, sorumluluk ve karar almaya yatkınlık kazanır. | |
| 12) | Birlikte çalışmayı bilir, ekip üyesi olarak görev ve sorumluluk almaya yatkınlık kazanır. | |
| 13) | Dijital dönüşümü takip eder, bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır. | |
| 14) | Yaşam boyu öğrenme bilinci kazanır, kişisel ve sosyal öğrenmesini yönetir. | 3 |
| 15) | Alanında edindiği bilgi ve becerileri girişimci anlayışla değerlendirir. | 2 |
| 16) | Sosyal haklar, etik ve sosyal sorumluluk konusunda bilinç kazanır. | 3 |
| 17) | Kültürel çeşitliliği evrensel değer olarak kabul eder. | |
| 18) | Avrupa Dil Çerçevesinde en az A2 düzeyinde İngilizce dilinde iletişim yetkinliği kazanır (Öğretim dili İngilizce programlar için İngilizce dilinde iletişim yetkinliği en az B1 düzeyidir). |
Öğrenme Etkinliği ve Öğretme Yöntemleri
| Anlatım | |
| Beyin fırtınası /Altı şapka | |
| Ders | |
| Okuma | |
| Soru cevap/ Tartışma |
Ölçme ve Değerlendirme Yöntemleri ve Kriterleri
| Yazılı Sınav (Açık uçlu sorular, çoktan seçmeli, doğru yanlış, eşleştirme, boşluk doldurma, sıralama) |
Ölçme ve Değerlendirme
| Yarıyıl İçi Çalışmaları | Aktivite Sayısı | Katkı Payı |
| Ödev | 1 | % 30 |
| Ara Sınavlar | 1 | % 30 |
| Final | 1 | % 40 |
| Toplam | % 100 | |
| YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI | % 60 | |
| YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI | % 40 | |
| Toplam | % 100 | |
İş Yükü ve AKTS Kredisi Hesaplaması
| Aktiviteler | Aktivite Sayısı | İş Yükü |
| Ders Saati | 14 | 28 |
| Ödevler | 3 | 5 |
| Ara Sınavlar | 3 | 5 |
| Final | 3 | 5 |
| Toplam İş Yükü | 43 | |