FENERBAHÇE ÜNİVERSİTESİ BİLGİ PAKETİ / DERS KATALOĞU
| Ameliyathane Hizmetleri | |||||
| Önlisans | TYYÇ: 5. Düzey | QF-EHEA: Kısa Düzey | EQF-LLL: 5. Düzey | ||
Ders Genel Tanıtım Bilgileri
| Ders Kodu: | VSHS108 | ||||||||
| Ders İsmi: | Hastane Bilgi İşlem Sistemleri | ||||||||
| Ders Yarıyılı: | Bahar | ||||||||
| Ders Kredileri: |
|
||||||||
| Öğretim Dili: | TR | ||||||||
| Ders Koşulu: | |||||||||
| Ders İş Deneyimini Gerektiriyor mu?: | Hayır | ||||||||
| Dersin Türü: | Alan Seçmeli | ||||||||
| Dersin Seviyesi: |
|
||||||||
| Dersin Veriliş Şekli: | Yüz yüze | ||||||||
| Dersin Koordinatörü: | Öğr.Gör. Gülçin KURU | ||||||||
| Dersi Veren(ler): | |||||||||
| Dersin Yardımcıları: |
Dersin Amaç ve İçeriği
| Dersin Amacı: | Bu dersin amacı hastane bilgi işlem sistemleri, hastane otomasyon sistemleri, teletıp ve ICD-10 kodları hakkında uygulama düzeyinde bilgilerin öğrenilmesidir. |
| Dersin İçeriği: | Hastane bilgi işlem sistemleri, hastane bilgi sistemi türleri: programlama, muhasebe ve finansal yönetim, malzeme yönetimi, ofis otomasyonu, karar destek, klinik karar destek sistemleri; üst yönetim, yönetim, insan kaynakları klinik, laboratuvar, eczane, radyoloji, hemşirelik bilgi sistemleri, bilgisayar destekli hasta takip, klinik iletişim sistemleri; sağlık sistemi otomasyon modülleri, teletıp, küresel PACS, tıbbi dökümantasyon, sağlık kayıtlarının içeriği, uluslararası tanı sınıflaması ICD, ICD-10 kodları, hastane bilgi işlem sistemi örnekleri: 3C med, MARS, probel, unipa, prognoz, meddata, karmed, hipokrat, sarus, metasoft, alpdata, intermedia, fonet, AviCenna. |
Öğrenme Kazanımları
Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Ders Akış Planı
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık |
| 1) | Hastane bilgi işlem sistemlerine giriş | Öğretim üyesi ders notları |
| 2) | Hastane bilgi işlem sistemleri | Öğretim üyesi ders notları |
| 3) | Hastane bilgi sistemi türleri | Öğretim üyesi ders notları |
| 4) | Sağlık sistemi otomasyon modülleri | Öğretim üyesi ders notları |
| 5) | Teletıp | Öğretim üyesi ders notları |
| 6) | Küresel PACS | Öğretim üyesi ders notları |
| 7) | Tıbbi dökümantasyon | Öğretim üyesi ders notları |
| 8) | Yarıyıl içi sınavları | Öğretim üyesi ders notları |
| 9) | Sağlık kayıtlarının içeriği | Öğretim üyesi ders notları |
| 10) | ICD, uluslararası tanı sınıflaması | Öğretim üyesi ders notları |
| 11) | ICD-10 kodları | Öğretim üyesi ders notları |
| 12) | Hastane bilgi işlem sistemi örnekleri: 3C med, MARS, probel, unipa, prognoz, meddata, karmed, hipokrat, sarus, metasoft, alpdata, intermedia, fonet, AviCenna. | Öğretim üyesi ders notları |
| 13) | AviCenna detaylı incelemesi | Öğretim üyesi ders notları |
| 14) | AviCenna detaylı incelemesi | Öğretim üyesi ders notları |
| 15) | Genel Tekrar | Öğretim üyesi ders notları |
| 16) | Yarıyıl sonu sınavı | Öğretim üyesi ders notları |
Kaynaklar
| Ders Notları / Kitaplar: | Öğretim üyesi ders notları - Lecture notes |
| Diğer Kaynaklar: | Yok - None |
Ders - Program Öğrenme Kazanım İlişkisi
| Ders Öğrenme Kazanımları | 1 |
4 |
7 |
2 |
3 |
5 |
6 |
||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Program Kazanımları | |||||||||||||||||
| 1) Ameliyat odasını cerrahi işlem için hazırlar. | |||||||||||||||||
| 2) Hastanın ameliyat odasına alınmasına ve ameliyat sonrası nakline yardımcı olur. | |||||||||||||||||
| 3) Ameliyat sonrası cerrahi aletleri ve diğer malzemeleri yeniden kullanıma hazır hale getirir. | |||||||||||||||||
| 4) Hasta ve yakınlarına bilgi aktarabilir düzeyde konusuna hakim olur. | |||||||||||||||||
| 5) Servis hemşiresi ile hasta hakkında bilgi alışverişini sağlar. | |||||||||||||||||
| 6) İçinde bulunduğu ekibin veya işletmenin hedefleriyle uyum içinde çalışır. | |||||||||||||||||
| 7) Cerrahi hastalıkları ve bu hastalıklara ilişkin gerekli prosedürleri bilir. | |||||||||||||||||
| 8) Ameliyat sonrasındaki zamanı çok iyi yönetir ve sonraki ameliyat için tüm eksikleri tamamlar. | |||||||||||||||||
| 9) Yazılı, sözlü, görsel iletişim ve etkileşimin farkındadır, çevresiyle etkili iletişim yürütür. | |||||||||||||||||
| 10) Sorunları çözümleme, değerlendirme, eleştirme, görüş ve çözüm önerme yetkinliği kazanır. | |||||||||||||||||
| 11) Bağımsız çalışma yürütebilir, sorumluluk ve karar almaya yatkınlık kazanır. | |||||||||||||||||
| 12) Birlikte çalışmayı bilir, ekip üyesi olarak görev ve sorumluluk almaya yatkınlık kazanır. | |||||||||||||||||
| 13) Dijital dönüşümü takip eder, bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır. | |||||||||||||||||
| 14) Yaşam boyu öğrenme bilinci kazanır, kişisel ve sosyal öğrenmesini yönetir. | |||||||||||||||||
| 15) Alanında edindiği bilgi ve becerileri girişimci anlayışla değerlendirir. | |||||||||||||||||
| 16) Sosyal haklar, etik ve sosyal sorumluluk konusunda bilinç kazanır. | |||||||||||||||||
| 17) Kültürel çeşitliliği evrensel değer olarak kabul eder. | |||||||||||||||||
| 18) Avrupa Dil Çerçevesinde en az A2 düzeyinde İngilizce dilinde iletişim yetkinliği kazanır (Öğretim dili İngilizce programlar için İngilizce dilinde iletişim yetkinliği en az B1 düzeyidir). | |||||||||||||||||
Ders - Öğrenme Kazanımı İlişkisi
| Etkisi Yok | 1 En Düşük | 2 Düşük | 3 Orta | 4 Yüksek | 5 En Yüksek |
| Dersin Program Kazanımlarına Etkisi | Katkı Payı | |
| 1) | Ameliyat odasını cerrahi işlem için hazırlar. | |
| 2) | Hastanın ameliyat odasına alınmasına ve ameliyat sonrası nakline yardımcı olur. | |
| 3) | Ameliyat sonrası cerrahi aletleri ve diğer malzemeleri yeniden kullanıma hazır hale getirir. | |
| 4) | Hasta ve yakınlarına bilgi aktarabilir düzeyde konusuna hakim olur. | |
| 5) | Servis hemşiresi ile hasta hakkında bilgi alışverişini sağlar. | |
| 6) | İçinde bulunduğu ekibin veya işletmenin hedefleriyle uyum içinde çalışır. | |
| 7) | Cerrahi hastalıkları ve bu hastalıklara ilişkin gerekli prosedürleri bilir. | |
| 8) | Ameliyat sonrasındaki zamanı çok iyi yönetir ve sonraki ameliyat için tüm eksikleri tamamlar. | |
| 9) | Yazılı, sözlü, görsel iletişim ve etkileşimin farkındadır, çevresiyle etkili iletişim yürütür. | |
| 10) | Sorunları çözümleme, değerlendirme, eleştirme, görüş ve çözüm önerme yetkinliği kazanır. | |
| 11) | Bağımsız çalışma yürütebilir, sorumluluk ve karar almaya yatkınlık kazanır. | |
| 12) | Birlikte çalışmayı bilir, ekip üyesi olarak görev ve sorumluluk almaya yatkınlık kazanır. | |
| 13) | Dijital dönüşümü takip eder, bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır. | 5 |
| 14) | Yaşam boyu öğrenme bilinci kazanır, kişisel ve sosyal öğrenmesini yönetir. | |
| 15) | Alanında edindiği bilgi ve becerileri girişimci anlayışla değerlendirir. | 4 |
| 16) | Sosyal haklar, etik ve sosyal sorumluluk konusunda bilinç kazanır. | |
| 17) | Kültürel çeşitliliği evrensel değer olarak kabul eder. | |
| 18) | Avrupa Dil Çerçevesinde en az A2 düzeyinde İngilizce dilinde iletişim yetkinliği kazanır (Öğretim dili İngilizce programlar için İngilizce dilinde iletişim yetkinliği en az B1 düzeyidir). |
Öğrenme Etkinliği ve Öğretme Yöntemleri
| Anlatım | |
| Beyin fırtınası /Altı şapka | |
| Bireysel çalışma ve ödevi | |
| Ders | |
| Ödev | |
| Örnek olay çalışması |
Ölçme ve Değerlendirme Yöntemleri ve Kriterleri
| Yazılı Sınav (Açık uçlu sorular, çoktan seçmeli, doğru yanlış, eşleştirme, boşluk doldurma, sıralama) | |
| Ödev |
Ölçme ve Değerlendirme
| Yarıyıl İçi Çalışmaları | Aktivite Sayısı | Katkı Payı |
| Ara Sınavlar | 1 | % 60 |
| Final | 1 | % 40 |
| Toplam | % 100 | |
| YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI | % 60 | |
| YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI | % 40 | |
| Toplam | % 100 | |
İş Yükü ve AKTS Kredisi Hesaplaması
| Aktiviteler | Aktivite Sayısı | İş Yükü |
| Ders Saati | 13 | 26 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışması | 13 | 26 |
| Ödevler | 3 | 9 |
| Ara Sınavlar | 1 | 1 |
| Final | 1 | 1 |
| Toplam İş Yükü | 63 | |